下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
一年级下册数学教学设计-数一数北师大版教学目标能够正确地使用词语“多少”、“多少个”、“几”。能够用各种物品进行数数。能够根据“大”，“小”，“多”，“少”和“相等”的概念对物品进行比较。能够知道数数的基本规律，掌握数的初步概念和数的读法。能够解决简单的实际问题。教学内容本节课内容是“数一数”。主要教授的知识点是数字的大小、多少，数的读写、数字排序以及排序的问题。本课程可以帮助学生更好地理解数字概念，掌握数的读写及排序技巧。教学重点数的读法和大小比较。数字的排序概念和排序问题。教学难点学生可能在数字的排序方面遇到困难，需要教师耐心引导。教学过程设计课前准备教师准备数字卡片、水果糖果、豆腐块以及幼儿益智游戏等实物，用于帮助学生数数。导入新知教师出示卡片，将卡片上的数字读出来，让学生模仿读出来。鼓励学生自己写数字并在板书上展示。讲授新知了解大小关系将大小相同的物品摆在一起，让学生感受物品数量的多少。比较不同物品的大小，掌握“多”与“少”的概念。数字的排序使用数字卡片，让学生将数字按从小到大的顺序排列，教师在一旁指导。巩固练习实物配对教师准备若干个实物，将它们按照不同的数量分开，然后让学生通过数数将它们配对，巩固“多”与“少”的概念。进行简单比较将两组物品放在一起，让学生用“大”和“小”进行比较，帮助学生掌握大小的概念。展示教师让小组一次性展示自己摆放的不同颜色的卡片。总结本节课中，我们学习了数的读法和排序，掌握了大小的概念，进一步加深了对数字的认识。课后小结学生回去复习完课上学习的知识并做好笔记。教师作业布置：让学生在家自己数家中的物品，找到最多的物品和最少的物品，然后写在纸上，明天交给
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论