六年级下册英语说课稿-Module2 Unit1 When are we going to eat∣外研社（三起）

六年级下册英语说课稿-Module2Unit1Whenarewegoingtoeat∣外研社（三起）一、教材分析本单元是六年级下册英语教材的第二个模块，共有三个单元。本单元要求学生能够熟练使用时间状语，了解并能够正确运用不同时间状语表达做某件事情的时间。二、教学目标熟练掌握时间状语的用法；能够准确运用所学内容表达自己的想法；提高学生的口语和听力能力。三、教学重点和难点教学重点：时间状语的用法；教学难点：不同时间状语的区别及使用。四、教学过程1.Warmingup通过跟学生做日常起居的问答打破沉默和降低紧张，让学生集中注意力到本节课新知识的学习上。可能的问答对话如下：T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Goodmorning,teacher.I’mfine,thankyou.T:Whattimedoyougetupinthemorning?Ss:Igetupatsixo’clock.T:Whendoyouhavebreakfast?Ss:Ihavebreakfastatseveno’clock.2.Presentation通过动画、图片、示范等方式，让学生了解和记忆新单词和新句型。可能的示范及语言如下：(展示一个人在等待吃饭的画面）T:Lookatthepicture.Whatishedoing?Ss:Heiswaitingforfood.(Teacher用翻转牌，展示Whenarewegoingtoeat句型)T:Canyouanswermyquestion“Whenarewegoingtoeat?”?(教师呈现形式多样，既可以通过动画，图片的方式，也可以通过插班剧表演等方式呈现）3.Practice教师出示情景及时间状语，让学生们就如何表达做某事的时间进行练习。可能的情景对话如下：T:Whenarewegoingtohavesupper?Ss:Atsixo’clock.T:Whenarewegoingtohavelunch?Ss:Attwelveo’clock.可能的练习题目如下：Whattimeareyougoingtogetuptomorrow?Whenareyougoingtodoyourhomeworktonight?Whenareyougoingtovisityourgrandparents?4.Production寓教于乐，让学生在实际语境中运用所学内容。可能的Production活动如下：以学生日常生活作为背景，应用所学内容进行对话表演。T:It’syourturntousethesentencewe’vejustlearned.Youcanaskyourclassmatesorfriends,whenareyougoingtodosomething?5.Homework安排一些任务，让学生在回家后复习所学内容。可能的Homework任务如下：Makeatimetablefortomorrow.Writedownwhatyouaregoingtodoandwhen.Writedownafewsentencesaboutwhatyouaregoingtodotomorrow.五、板书设计Module2Unit1Whenarewegoingtoeat∣外研社（三起）六、教学反思本单元的教学让学生了解并掌握了时间状语的用法，对于提高学生的口语和听力