2023年学年教学工作总结

2023年学年教学工作总结学年教学工作总结1

生物是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生视察和动手实力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，高二年级生物试验教学开展顺当并按安排全部完成。现将本学年高二生物第一册试验教学作如下总结：

一、敬重客观规律，坚持实事求是

在平常的学生试验中，常常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，学生经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告;还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验项目，就抄袭他人的.试验结果，或凭揣测填写试验结论等等。这样就不能达到试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、仔细科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能达到志向的目的。

二、仔细完成试验环节，注意操作引导

在试验教学工作中，无论是试验员打算试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，到处，时时，事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的基本环节。

1、备好试验课是上好试验课的首要条件

教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细微环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生发觉问题，解决问题的实力;若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等不该发生的现象。

2、注意试验引导

知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。

3、注意试验结果的分析与小结

要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮助学生驾驭操作技能，取得胜利，或帮助分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。

此外，对一些特别的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材缘由、一起的功能等。

综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，达到预期的教学目的和效果。

学年教学工作总结2

本月教学信息员的反馈工作经过培训后，从信息反馈的内容和形式上看有较大转变，保证了有效信息的数量和质量，信息员能够集多数同学的看法，对老师付出的辛苦赐予充分确定，本月受表扬老师的信息数量占教学方面信息总量的41.5%，同时信息员对老师中存在的问题也能客观地分析，并提出良好的建议，反映了广阔信息员仔细负责的工作看法和实事求是的工作作风。现将工作总结如下：

一、反馈信息的基础数据

1．本月反馈信息基础数据：489条信息，其中有效信息为379条（重复的已归纳），各系部的反馈状况为：

反馈

部门信息

数量受表扬老师数是否

回复反馈

部门信息

数量受表扬老师数是否

回复

财传系22是公管系72是

法律系87是外语系3821是

会计系2510是保险系85是

计科系96是公共部51是

金融系135是思政部168是

经贸系218是教务处1是

工管系168是图书馆1是

劳经系188是试验中心351是

数学系2512是

2．信息分类基础数据：

信息类别信息数量信息类别信息数量

老师教学251受表扬老师104

教学管理18合理化建议42

学生学习26其他6

教学条件36

二、反馈信息状况分析

本月反馈的信息从整体上看学生对教学方面，特殊是从老师授课打算、授课进程、课堂氛围、师生沟通及老师特性化教学方面进行了反馈，多数同学认为老师有仔细负责的教学看法，渊博的专业学问，敏捷多样的教学方法，让学生有所受益。同时对个别老师的教学提出看法和建议。在教学条件方面，信息反馈明确指出了教学设备方面存在的问题，为学校更好更快地修理供应了重要信息，同时也为适应教学发展须要提出了合理化建议。

教学方面

本次信息反馈涉及教学方面的内容有251条，被表扬的老师有104人。其中学生普遍反映思想政治教学部的王韵老师、数学系的吴亚豪老师、工商管理系的刘梅生老师，金融系的李欢丽老师、经济贸易系的王理老师、会计系的岳龙老师、计科系的刘晓庆老师、劳经系的蓝宝江老师、法律系的李支老师、公共管理系的李斯霞老师、工商管理系的陈刚老师、外语系的庄宇梅老师、王俊生老师深得学生的赞许和欢迎！这反映了他们为师的胜利！经济贸易系王理老师的课还会吸引其他系、其他班的同学来听，让学生感觉乐趣无穷！试验教学中心的王铁林老师在教学中做到三坚持，即坚持每次课提前10分钟进入教室，坚持批改每个同学的每一份作业，坚持答复每个同学发给他的每一封邮件，而且主动搜集同学们的看法，坚持好的方面，反思不足之处。

学生能用观赏的眼光确定老师的教学，希望老师再接再厉；对所提出的教学看法，希望老师努力改进。ZK168.COM.CN

1．确定的方面

（1）教学看法严谨，责任心强。学生反馈经贸系的林晓慧老师课前备课充分，授课思路清楚，课堂支配合理，老师能够刚好、全面、细心地解答学生的怀疑，教学方式和教学看法得到同学们的一样认可。外语系的余薇老师任教没多久，就几乎把全班每一位同学的名字都记住了，她授课方式敏捷生动，课堂气氛活跃，跟同学们互动很好，责任心强。金融系的吴辉凡老师授课讲解透彻，严谨仔细，得到学生的认同与宠爱。数学系的刘娟老师、曾翠萍老师备课充分、上课仔细、讲课投入，责任心强，教学方法创新，带动了学生的学习主动性，成为学生喜爱的好老师。金融系的王醒男老师教学仔细负责，课件具体；会计系丁的春贵老师课前打算充分，学生能很好地驾驭课本学问；外语系的吴江雯老师口语纯正，对学生要求严格，很好地帮助学生提高了英语阅读实力；会计系的顾中国老师讲课耐性，深化浅出，受到学生的好评。数学系的严建平老师仔细负责、讲解并描述细致，试验课有效率，在传授学问的同时为学生将来规划也做肯定的指导，值得老师学习借鉴。

（2）老师学问渊博，案例丰富。学生反馈劳经系的蓝宝江老师博学、风趣，讲授内容学问面广，教学内容敏捷生动，利用课程内容引发学生的独立思索，引入现实事务，培育学生的问题意识和发散思维，运用课程理论分析事务，丰富了学生的理论学问，增加了学生的分析和应用实力，也让学生更好地消化了学问。劳经系的李秀颜老师授课内容精彩，能够结合课程须要增加案例分析，还会依据课程内容增加一些面试的题目和嬉戏。法律系的张柏良老师针砭时事，引人入胜，擅长以简洁的例子解析某些理论，学生易于接受。经贸系的刘礼花老师、会计系的陈亮老师都能结合实例进行恰当的讲解，受到学生好评。思想政治教学部的禹芳琴老师能结合生活上的例子，通过一些访谈、视频增加课堂教学的趣味性，丰富教学内容，效果较好。公共管理系黄永弟老师常常就社会热点问题让同学们探讨，并能够深刻剖析社会热点问题，活跃同学们的思维，很好。

（3）讲课方式恰当，方法敏捷。学生信息反馈显示有的老师教学方式生动，讲话幽默风趣，能够引起学习爱好，很好地调动了课堂气氛。如外语系的胡颖老师教学方式很新奇，课堂中融入一些外国文化，同学们都觉得上课有点像国外的课堂，使同学们获益不少，同学们都很喜爱这样的教学方式。工商管理系的龙成志老师注意拓展学生思维、注意实践，讲课幽默、生动形象，授课模式新奇，有特性、有创新，供应同学表现自我的舞台。经贸系刘志荣老师上课有激情，讲课很耐性，得到学生的赞许。财经传媒系的曾锋老师讲课生动好玩，饱含激情，颇具深度与见地，深得学生的宠爱。思想政治教学部的刘鸿鑫老师课堂形式多样化，能让同学们主动参加到课程学习中去。劳经系的潘光辉老师课堂气氛很活跃，教学方式很独特，同学们可以畅所欲言，说出自己的看法和观点并得到指引。工商管理系刘伟教授的双语教学讲课幽默，条理清楚，趣味性强，能吸引大家的爱好，深受同学爱戴。会计系的易茜老师，外语系的杨贵章老师、关兴华老师，数学系的廖文辉老师，工商管理系的邢哲老师、陈剑老师课堂气氛活跃，学生喜爱，听课率较高。数学系吴刚老师的课生动好玩，令人回味，提升同学们的自信，受到学生好评。

（4）注意沟通互动，氛围较好。学生反馈思想政治教学部的刘芬华老师与学生互动多，沟通多，也常常播放一些相关视频，学生反映较好。金融系的贺伯锋老师课间会常常和同学沟通、沟通，了解学生对课堂学问的汲取状况以及存在的疑难问题。经济贸易系的张海霞老师在课后会亲自把课件通过校内邮箱发送给学生，得到了学生的赞扬。劳经系的于大川老师课堂氛围自由、热情，注意学生的学问、文化积累，恰当地给学生举荐有关培育专业素养的书籍。思想政治教学部的张春华老师能与同学共同探讨问题，启发学生思维，课堂气氛良好。外语系的杨莹莹老师总是很有耐性地辅导同学，还不断地激励同学多提问题，得到了同学的好评！外语系的王董心老师、洪斌老师能够通过各种途径充分调动学生主动性，与学生关系融洽。

（5）丰富课外学问，提升实力。学生反馈法律系李支老师上商法课内容好用，除课本学问外还讲到专业发展方向方面的问题，同学们都很感爱好。会计系的马鹏老师能够结合教学补充一些课外内容。金融系的'杨兴老师将课本学问与课外实际相结合，学生很受益。外语系的蓝可染老师，虽然是一位很年轻的老师，但很懂得教学技巧，经常会在课前给学生讲许多课外的学问，如毕业论文的打算等，经常激励学生要充分利用高校的时间努力学习。

（6）把握教学节奏，进度相宜。学生反馈会计系的汤四新老师上课很有节奏，引经据典，时常举荐各高校名师相关讲座、著述，颇受同学们青睐。思想政治教学部的余信红老师，在同学们留意力集中的时间讲解并描述一些理论学问，等到同学们的留意力降低时，放一些相关的视频提高同学们的留意力，让同学们更简单理解相关学问。劳经系的田向东老师教学贴切学生实际水平，适当地提出问题，并给学生充分的时间思索、整理和探讨问题，调整课堂气氛。劳经系的姜荣萍老师课程内容难易适中，既涵盖了课本学问又包括了学科的最新发展，进度适中，便于学生接受和理解。外语系的蔡雪文老师课讲的难度适中，英语口语清楚，学生易于接受。

（7）注意巩固提高，作业恰当。学生反馈劳经系的万春老师有书面、口头和实践的作业，作业批改仔细、规范，反馈刚好且形式多样化。劳经系的肖荣勋老师布置的作业形式多样，符合相应章节的特点，丰富了学生的课外学问，加深了学生对课程的理解和运用，有利于学生在资料收集、整理、分析和呈现等方面实力的提高。外语系王永霞老师注意提高学生的综合实力，有适当的练习和作业，提高了学生的学习主动性，又给学生供应表现自我的平台。

2．存在的不足

（1）教学看法问题。有学生信息反映个别老师教学不仔细，不负责，授课时存在敷衍的现象，在帮助学生解决问题时看法不够恳切。

（2）教学设计问题。学生信息反馈显示，有个别老师的教学设计不尽合理，有肯定的随意性，授课时只顾自己的教学任务，没有照看学生的接受实力，所以导致学生反映某门课程听不懂，内容太深邃，教学重点不突出，难点未能突破，缺乏肯定的条理性。

（3）教学进度问题。学生信息反馈显示，有个别学科老师讲课速度过快，学生跟不上进度，无法理解消化；有的又过慢，感觉枯燥，奢侈时间，收获不大。

（4）教学方法问题。教学方式单一，讲课欠生动，教学方法欠妥，缺乏吸引力，课堂气氛沉闷。

（5）教学秩序问题。个别老师存在私自调课现象，让学生措手不及，不能合理地支配学习与活动。个别老师仍存在上课接打手机的状况，应加以留意。个别老师不能严格要求学生，课堂秩序不尽如人意。

3、教学建议

（1）建议多举办与学术有关的活动，让学生了解与实践有关的学问。

（2）建议各系高度重视信息反馈工作，特殊是对存在教学问题的老师实行帮扶措施，使其尽快提高、改进，也使此项工作不流于形式，发挥其真正的作用。

（3）建议教学中注意理论联系实际，增加教学案例；注意与学生的互动，活跃课堂气氛；留意把握教学节奏，调整教学进程。

（4）建议规范课堂秩序，严格管理学生。

4．信息处理的反馈

以上信息均已反馈回各系（部），系（部）已将信息反馈老师本人，褒奖的接着发扬，老师本人表示接着努力。有问题的与之沟通探讨，对存在问题的老师，系（部）要求老师仔细备课，增加教学案例，充溢教学内容；注意改进教学方法，讲究教学艺术；加强与学生的沟通，关注学生的学问需求，依据学生的学习实力和专业须要刚好调整教学内容和教学进度。

（1）系（部）对反馈评价较高的老师予以表扬。计科系将学生反馈教学突出的刘晓庆老师、公共管理系将教学有特色的黄永弟老师、思想政治教学部将受到学生好评的王韵老师、劳经系将学生反馈中反映的李夏妍老师的优点在全系大会上予以通报表扬，并号召全系老师学习。思想政治教学部将刘芬华老师的阅历、公共管理系将李斯霞老师的胜利做法予以总结和推广。

（2）系（部）对存在问题的老师提出要求，拟定改进措施。数学系、经济贸易系反馈工作见成效，个别教学中存在问题老师的教学改进较为明显。公共课教学部对存在问题老师的授课方式上进行了改进，并收到了良好的成效。工商管理系对第一次上讲台的老师存在的问题进行了沟通沟通，并要求其努力改进；金融系与教学进程过快的老师沟通，并提请加以留意，要求老师增加与学生的沟通，多了解学生对学问的汲取程度；会计系要求存在问题的老师依据学生实际状况，调整课程进度，适当加强课后练习。

（3）外语系已对学生反映问题较大的老师进行了教学调整。

（4）保险系依据学生须要增加了专业性的讲座。

（二）学生方面

主要反馈的是学习氛围问题。学生反馈信息显示部分班级学习氛围不浓，学生迟到、旷课现象还常常出现。对于此问题一方面学校、系（部）已在严抓严管，另一方面建议班级的班委会成员也要充分发挥作用，发倡议、开探讨会等方式，就高校生如何适应将来就业须要等方面加以正确的引导，形成以守纪律为荣、以松散懈怠为耻的自觉学习良好氛围。

（三）教学条件方面

（1）关于窗帘问题。上月学生反映剧烈的教室窗帘问题目前已得到解决，后勤服务中心正在安装，课室投影模糊的问题也得到相应改善。

（2）关于设备问题。学生反馈反映部分课室的多媒体投影设备问题、教学软件问题、耳麦和音响的问题，因为反映的较为详细，试验中心已进行了检查、处理，得到了很好地解决。

（3）关于校内网络网速慢的问题。网络中心回复我校现开户已达11000人，但出口带宽只有500m，由于学校经费惊慌，暂不能增加带宽，提高网速。

（4）关于20xx级新生开通校内网的时间问题。网络中心回复20xx级新生宿舍楼网络布线工程待天河区质检站验收，时间未定，基建办正协调督促。要验收完毕合格后才能开通运用。

三、不断提高教学质量的建议

1．优化教学设计。学生信息反馈反映教学进度过快、过慢的问题，重点不突出、难点一笔带过的问题，教学条理性的问题，用学生的课堂活动以及多媒体资料的播放代替老师的传授与讲解问题都反映了老师在教学设计上的不足。建议老师科学合理地支配教学进度，选择相宜的教学方法，设计最佳的教学方案，方能优化课堂教学，提高教学质量。

2．增加师生沟通。学生信息反馈中较多地反映课堂沉闷，有的老师缺少与学生的沟通与沟通，课堂上无互动。个别老师只顾完成教学任务，没有顾及学生的理解和接受实力，只是老师一言堂，唱独角戏，学生没有思索的空间，整节课下来感觉收获不大。另外有一些课，学生反映比较深邃，难理解，主要是师生之间缺少沟通，老师不能依据学生需求及学习实力支配教学内容和进度。建议增加师生间的沟通与沟通，使问题能得到快速地反馈和有效地解决。

3．关注教学秩序。学生信息反馈显示个别老师上课只顾自己讲课，没有维持课堂教学秩序，对学生迟到、上课讲话、吃东西和睡觉等现象未加以指责和教化。建议老师严格管理，规范课堂教学秩序。

4．加强语言修养。从学生反馈的信息上来看，学生喜爱语言生动、幽默，有激情的老师。学生反映有个别老师上课缺乏朝气与活力，讲课声音小，只有前排的学生能听到，语言平淡，无抑扬顿挫，缺乏感染力，简单让学生入睡。还有一些老师一般话不标准，且语速过快，学生难以听清晰老师所讲内容。建议老师加强语言修养，锤炼教学语言，追求最佳的教学效果。

5．注意联系实际。学生信息反馈显示，个别老师教学局限于书本学问、理论学问，忽视了学生思索实力的熬炼、实践动手实力的培育，仅仅就教材而讲授，无法立足教材，扩展学生学问面，充溢和深化学问点，教学中缺乏实例。建议老师在教学中留意亲密联系学科发展、联系典型案例、联系学生专业等各方面的实际，开展有针对性的教学，真正做到教有所益，学有所获。

四、信息反馈呈现的特点

1．信息员相识到位，反馈信息热忱高。自信息培训会结束后，信息员充分相识到信息反馈的重要性，解决了思想上的模糊相识，表现出了主动的反馈热忱，有效信息数量明显增加，有利于各系（部）更全面地了解一线老师的真实教学状况，更有针对性地开展教学探讨活动和帮教活动，促进教学质量的提高。

2．信息员看法端正，反馈信息质量高。信息反馈显示，除个别同学反馈信息内容、形式上需留意外，大部分同学反馈的信息为有效信息。在反馈中学生能用观赏的眼光、辩证的观点对老师的教学作出客观、公正的评价。对优点赐予充分的确定，对存在的问题刚好指出，并提出建设性的看法，使授课老师能较干脆地了解学生的想法和要求，更好地调整教学，保证良好的教学效果。

虽然本月信息反馈在数量和质量上都有较大进步，但反馈中仍需留意信息反馈的精确性；信息反馈内容上还存在只说现象却没有指出详细老师的问题，导致信息不能刚好得到反馈；另有少量信息超出了教学的范畴，应反馈到相应部门，以便得到刚好解决。此类问题在信息回复中都予以指出，便于今后更好地反馈。

学年教学工作总结3

本学期的各项工作已近尾声，在感叹时间飞逝的同时，为了下学期更好的工作，追忆往昔，展望将来，我现将本年度工作状况总结如下：

一、加强理论学习提升自身素养

本学期，在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，酷爱美术教学。在工作中对自己高标准严要求努力作好各项工作。主动参与了政治业务学习，努力提高了自己的政治和业务水平。能听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。能不断充电，利用课余时间学习、钻研、探讨《义务教化法》、《美术教学创新》、《教学技能指导》及其《于丹论语心得》等专业书籍。能利用课余时间反思教学，经营完善自己的博客，从学习中提高了自身的理论修养，保持提高了美术教学的青春与活力。

二、仔细搞好课堂教学工作

课堂教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学阅历及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求在课堂开阔学生的美术视野。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，课堂上仔细传授，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有爱好，同时留意发掘有美术天赋的学生，提高其观赏及艺术感悟实力，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都注意培育学生基础学问和基本实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。主动参加听课、评课，担当教研组推课讲课任务，虚心向同行学习，博采众长，提高了教学水平。增加了处理课堂中出现的各种各样问题的实力。

三、课题探讨，初见成效

小学阶段学生的身心可塑性最强。美术课堂教学、课外活动可充分培育学生创新精神，解决问题的实力。怎样才能培育学生的创新精神和解决问题的实力从而提高学生的学习效率呢？由此在这一学期我确立了探讨课题《在美术教学中如何培育学生的创新精神和解决问题的实力》。在常规的教学中树立新的教化观，主动探究和实行敏捷多样的现代教学方法进行探讨，详细方法如下：

（一）培育学生创新精神方法：

1、激发学生的新奇心理，新奇心是人类的天赋，童心的特征。

2、启迪学生的创新意识，激发学生渴望通过自己的探究来了解世界心理需求，发展学生的思维。

3、提高学生的创建实力，要爱护好学生创新的心理，让学生敢于创新、乐于创新、擅长创新。

4、让学生获得成就感、平安感。绝大部分学生对老师有一种畏惧心理对学生的成果抱以确定，才能激励学生接着前进

（二）、教学中培育学生解决问题实力的路径

1、创设培育解决问题实力的情境。

2、引导在合作学习中共同探讨解决的方法。

3、以良好的老师自身探究问题的精神影响学生。

在教学中激发学生的创新精神和培育学生解决问题的实力是紧密联系的，任何富有创新的思维要加以深化、发展，必定要通过不断的探究、实践，才能得以胜利或提高。我应突破陈旧教学模式的束缚，更新自己的思维方式，开发创新爱好，培育学生的独立思维实力和创新实力，引导学生发觉问题，分析问题，解决问题，将各方面的学问融汇贯穿，并应用于自己的生活和学习的领域。

四、其次课堂，发挥学生所长，培育美术人才。

在这一学期，依据二年级学生的年龄特点和生理特点，启发他们视察生活，酷爱生活，关切亲人，关切环保、关切时事；激励他们大胆地把自己在生活中的`所见、所闻、所想用手中的画笔表现出来。为了使学生们学有乐趣、学有所获，有大的飞跃。为保证训练时间，我做到有安排，有步骤，有效果地培育学生。我以提高学生观赏实力，加强美术基础学问、基本技能，发展学生爱好为重点目标，学生经过加强训练后，所作的作品显得思维敏捷，构思新奇，内容丰富，色调艳丽，表现大胆，极具儿童趣味。

五、加强反思，总结得失。

1、课堂教学实践中思索得还不够全面，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。

2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不全面到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的志向目标。

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够丰富，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。

总之，这一学期顺当圆满地完成了本学期的教化教学工作，不足之处也有待改进，发扬优点，改正缺点，完善自我，虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己今后能更好的进行教化教学工作，树立先进的教学理念，明确今后教化教学努力的方向。不断地充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

学年教学工作总结4

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20xx年已接近尾声，回想这一年的工作，有许多的感受，现将一年来的思想工作总结如下：

一、思想方面

在工作中，严格根据“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、友好相处；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表，坚持“老师无小节，事事是育人”的思想。

二、工作方面

上学期学校支配我教08烹饪1，08电商3和07旅游三个班的数学教学。就08届来讲，高一的学生基础学问欠缺，所以在教学上关键是要培育学生学习数学的习惯及爱好。这使得我更加仔细备课，从网上多找寻能吸引学生的例题引入新课，努力使学生爱上我的课。07旅游这是个会考班，本人深知肩上的担子重，工作压力大，教学难度高，因此我采纳结对子的方法，让同学们互帮互助，共同进步，同时我也做好课后辅导工作，经过一学期的努力，大部分同学在会考中取得了较好的成果，能够顺当毕业。同时自己在参与市第九届中职数学基本功竞赛中荣获一等奖，这与平常自己的工作细微环节和同事的帮助是分不开的.。

这学期，本人任08烹饪1，08烹饪2，08电商3这三个班的数学。通过上学期的熟识，本学期接手时，师生感情融洽，这三个班各有特色，如08烹饪1大部分同学能做到仔细听讲，主动回答老师的提问，并且有一半同学有参与高考的意向，所以在教学上除了完成书上A组实力要求之外，在平常复习时多加些提高题，让学生的思维得到更好的发展；再如08电商3，这个班大部分同学比较活跃，基础又好，但这就影响到一部分较文雅，同时又想学习的同学，所以在课堂上多点名请学生回答，调动全班同学的主动性，同时让每位同学都能听到如何思索如何解答；如08烹饪2，这个班基础过于薄弱，学生学习主动性低，这样就要求课堂上多些例子，希望能吸引更多的同学来学习来思索。

当然在这一年的工作生活中，自身还有许多的不足和缺点。但我信任，只要我能仔细的工作，加上自己对学生的酷爱，我会不断学习，不断进步。会将领导交给我的任务完成的更好。

学年教学工作总结5

本学年，本人担当初三（1）、（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学年来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、根据教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。譬如：（1）班的同学比较活跃，上课气氛主动，相对（2）班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己打算了大量的教具，或是请学生共同打算，使其达到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学年的.耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。

考试：本学年依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还激励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，仔细支配每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。激励学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语实力提高学生的学习爱好;课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼法单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的实力。

四、其他方面

1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。

2、仔细辅导、组织学生参与了本学年学校实行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。（在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲竞赛中，4名学生参赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。）

3、为加强自身的业务水平，本人主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，为撰写出较有质量的教化教学论文做好打算。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。

五、存在问题及解决措施：

所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达实力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下学年的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。

学年教学工作总结6

一年复一年，去年的今日像昨天一样，时间过的很快，想起这学期的点滴，有许多回忆。就这次学校给我们写工作写本年度总结的时候，好好总结一下本学期的工作吧。

今年我最感到的是课程调整过于频繁，细致想想，这几年似乎是这样，一个接一个地打滚。

对于南校区的三年级学生和本校五年级的一组寄宿班，再加上后来增加了53个英语，后来增加了53个英语班，我好像无话可说，谁也无法预料，同事之间无法帮助，谁能帮助呢?

一到南校区，我最厌烦的就是下雨天，有时下雨到学校时，变成了什么鸡，真是苦恼。平常到达南校区的时候，也很兴奋和秀超、井成说话，但是时间变长了，说话的'时间也变少了，细致想想，似乎在说什么，在说什么，有什么想说的，没有找到什么新的话题。

我这几年和赤蔚一起工作，结下了良好的感情，无论发生什么事情都能说话，即使忙也忙，不用客气。这种挚友的地方真实。

顺便问一下，我现在写的是工作总结，为什么要说那些没有缘分的话呢?还是说到本年度的工作，五十五个五一节，班里有许多学生没有学习，没有学习英语，没有别的科目，我不知道，这大部分男生是压倒性的，刚入学的时候，我也压制着他们学习，没有做作业，有时候也会冷酷，但是时间很长五一班的成果很差。这也是我的大失败。学校教我的五三班，感觉五三班学生的学习风气很好。这次期末考试，结果不知道怎么样了。当然，南校区的三年级学生就是这样的九个学生，我平常相识一个学生，这几个学生就放心了。

今年我的思想进步，思想进步，主动的任务完成等，现在也说不出来，我只是尽量做自己的事情，没有大的错误，不给学校添麻烦就是大的进步。

学年教学工作总结7

时间匆忙，劳碌而又充溢的一个学期已经过去，看着往日人声鼎沸的教室现在空空荡荡，心中不由也有些空落落的，或许，用一篇总结来回顾这一个学期，是一种不错的告辞。

本学期我担当了预备三班、四班的语文教学和预备四班的班主任工作，刚起先非常担忧自己是否能胜任，好在得到了很多优秀老师的指引，让我收益匪浅，在此请允许我先对他们说一声感谢。

在语文教学方面，我最大的感受便是志向中的教学效果和实际中孩子所习得的差距。这种落差体现在诸多方面，比如在课堂上细心设计了教学环节，大多数孩子却一脸迷茫；或是明明在课堂上重点讲过的学问点，交上来的作业却正确率堪忧；亦或是有些孩子因为小学基础没有打好，导致现在积重难返，课堂上的内容对于他们来说实在是有心无力。针对这些问题，在请教了我的带教育师王芬敏老师并且经过自己的思索之后，我做出了以下变更：

（1）课要细心备但不是死板地备。最初我总是想要在备课的时候将每一个环节都设想好，因此提出的问题会比较细，却也限制住了学生的思路，并且不利于课堂生成。因此，之后我尽量削减了小问题的数量，而是以一个大问题的探讨为方向，中间的问题皆为找到大问题的答案而铺垫，可以使得学生较好地把握应当思索的方向，而不至于手足无措。另外，备课时打算的学问点不肯定要全出来，一切以课堂生成为准，不要为了四平八稳，而忽视了教学的重点。

（2）完善学问点检测体系。虽说这点好像是破坏了语文学习的美感，有煮鹤焚琴之嫌，但是更深层次的鉴赏也是要建立在对基础概念的理解之上的，假如孩子们只是凭感觉做题，那么做题的量变并不能引起质变，只是在黑暗中打转而已。因此，在初中的一起先就夯实好基础，是很重要的，在六年级上，我对于修辞手法、说明方法、说明文的语言特点等，均做过过关训练。而对于一些课内须要背默的东西，我一起先并没有太重视，但经过几次考试之后，我发觉除了部分自觉的同学，大多数同学都失分严峻。也难怪，从小学起先孩子都是被老师推着在学习，但是大多数人都还没有养成自觉的学习习惯，所谓精神断奶，我们应当再给他们一些过渡的时间，通过他律的方式，孩子们学会自律。

（3）有条件的状况下进行分层作业。本学期我也尝试了一些作业分层的做法，比如生字词的自主积累以及与之配套的后续默写检验、比如让程度较好的学生自行出卷、设计答案等，不得不说，这些举措的确激起了孩子们比较大的爱好、也可以让驾驭程度较好的孩子少做一些重复性的工作。但是，分层作业也随之带来了更大的工作量，相对固定的时间内每个孩子得到的特性反馈也会随之削减，效果便会打折扣。因此，如何优化分层作业的设计，使其在取得效果和投入精力上达到相对平衡，是我在接下去的教学过程中须要去思索的，而不只是为了分层而分层。

而在班主任工作方面，一学期的摸着石头过河是忐忑的，但也收获了一路的感动。孩子们身上保留着那份美妙、那份天真，都让我感受到初心二字。或许是年龄差距并没有那么大，或许是性格使然，孩子们和我之间更像是一种挚友的关系。其实，孩子们的.热忱便像火一样，你给他们空间，给他们燃料，火便能烧得比较旺，一个班的凝合力由此产生，但是这种热忱是混沌的、是无序的，一不当心便会失控，因此作为班主任还要让他们形成team的观念，确立集体目标并将其付诸实践。就本学期预备四班孩子的表现来看，他们在一些集体活动上是有着剧烈的集体观念的，懂得一荣俱荣；却忽视了平常自己也是集体的一份子，对于自己不好的行为规范给集体带来的坏影响选择漠视，不懂得一损俱损。因此，下学期对于孩子们行为规范的教化仍是我的工作重点，只有可控的热忱，才能保证一个team走得更远、更好。

所谓学不行以已，这学期除了在众多优秀前辈身上学习到了不少阅历，孩子们也是我的小老师，他们的纯真可爱时刻提示着我想要成为一名老师的初衷，让每一个灵魂得到温顺对待，同时，他们的仔细好学也时刻激励着我成为一个学问储备更丰富、让他们敬佩的老师。或许和学生一起成长，乘风破浪攀书山，披荆斩棘游书海，于我便是最华蜜的事了。

学年教学工作总结8

时间飞逝，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这一学年的工作小结如下：

一、教学工作方面

在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。坚持参与校内外教学研讨活动，仔细记录好听课笔记，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常与同组老师一起探讨教学中从在的问题。还争取机会出外学习听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。在备课过程中，仔细钻研新大纲、分析教材，把握教学的重点难点，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。

针对二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点、突破难点，在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、政治思想方面。

在这一年里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与学校的各项政治学习，仔细做好笔记，努力提高自己的政治水平和业务水平。工作中严格要求自己，团结同志，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表帅。因为这不仅仅影响到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师所必需具备的。

三、班务工作方面

在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿流淌红旗的目标，各施其责。还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。

本班这学期每周都能取得一面流淌红旗。为了把班级的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三非常前、中午2点前就到校，来到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等状况，对学生进行教化。经过一年的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。这学期班主任工作最使自己满足的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。

结果，绝大部分的家长对我是特别信任和敬重。像贾贝贝同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的铅笔字，晚上要写两课的生字和背语文或数学。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的.，老师在学校要完成的作业总是完成不了，成果也越来越退步。我跟她家长谈过几次，了解到这样的状况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，假如还是老样子的话就一起再想别的方法。家长听从了我的看法，结果这个同学在轻松的学习环境下成果进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、主要成果

在这一学年里，自己任教的二年级语文的及格率是100%，优秀率97.8%，平均分96.8。在班容班貌评比中获一等奖，在童谣竞赛中获二等奖。

五、考勤和廉洁方面

我在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。廉洁奉公、遵纪遵守法律，不做有损老师职业道德的事。

总之，在这一年的工作中，我不仅在业务实力上，还在教化教学工作的技艺上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强等。在今后工作中，我将扬长补短，不断努力，争取更好的成果。

学年教学工作总结9

xx年即将过去，新的一年就要到来，在即将过去的一年里，通过自己勤恳工作，加上院、系领导的正确指导，各兄弟部门之间的相互协作，以及我系全体老师的共同努力，较圆满地完成了年初制定的各项教学工作和院里布置的各项任务，从而也使本人在各个方面得到了熬炼和提高。下面就我分管的教学工作总结如下：

一、常规教学运行正常，教学环节井然有序。

依据教务处的通知，三系成立自查领导小组，传达教务处关于期中教学检查的相关事宜，根据要求布置好自查的工作流程。在各教研室自查的'基础上，第十周开展了期中教学工作的系部抽查工作，有针对性的对老师的教学安排执行状况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导答疑、课堂考勤，试验实习和技能培育方案执行状况进行全面检查，通过检查我们了解到半学期来我系老师在教学过程中能严格遵循教学大纲的要求进行教学，教案、课件的打算及作业布置、批改，总体状况良好。（见统计表）照本科评估标准，软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的老师，金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士（以上专业均不包含外聘老师）。依据评价指标六个专业均为合格专业。并安排将计算机科学与技术专业作为院重点建设的遴选专业申报。课、示范课，相互取偿补短。教研室活动主题明确，内容丰富效果好，记录齐全。平均教研活动5次。

加强青年老师的帮扶工作，尤其是本年度的新老师，经系部统一支配，通过新老结对，根据课程大纲的要求，完成教材的梳理、规范备课流程、试讲、相互听课、评教评学等环节，2位新老师均已顺当过了教学关，且教学效果良好。

针对我系学生缺席迟到状况较严峻的状况，加强课堂考勤，要求每位任课老师每节课都要坚持考勤。并将班级学生的出勤状况刚好反馈给相关班级的辅导员，对缺席、迟到学生进行指责教化。

加强师德建设。以学院师德建设规范为蓝本，以教研活动为师德建设沟通与教化的载体，沟通身边先进的老师和事迹，相互学习相互促进。

二、健全机制，促进专业建设的稳步发展。

1、在xx安排基础上进一步修订10级人才培育方案，使之更加符合应用型人才培育要求，课程体系更加合理规范。

2、加强《计算机科学与技术》、《软件工程工程》两个自办专业的建设工作。

3、学期初，依据教务处的支配，对金属、材料、无机、软件工程、通信和电子信息六个专业参与本科专业合格评估工作做了部署，成立了以系主任为首的专业建设领导小组，对xx年评估未达标的以上六个专业进行自评，根据本科评估标准，软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的老师，金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士（以上专业均不包含外聘老师）。依据评价指标六个专业均为合格专业。并安排将计算机科学与技术专业作为院重点建设的遴选专业申报。

学年教学工作总结10

又是一学期过去了，为了更好的搞好今后的教学工作，现对本学期的教学工作进行一个归纳总结。

一、师德方面，本人能仔细加强师德修养，提高道德素养，酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教化法律法规，努力搞好自己的教学工作。

二、教学方面，本人在设计教学时，根据教学安排、教学大纲，深化探讨课本，精通教材内容，抓住学问重难点，仔细备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，让学生的生活阅历与数学学问结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。

在整个教学过程中我尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。课堂教学中学习了洋思教学阅历后，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主导作用，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的'学生都得到提高，另个教学中还注意培育学生的自学实力和小组合作实力，让学生在相互合作的过程中学习，体会合作学习的欢乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培育了学习的爱好，渐渐的提高了学习成果。

三、辅导方面，本人对学生辅导不仅要帮助他们对学问的驾驭，更重要的是要培育他们学习的爱好和自信念，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的欢乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，实行多关注，多沟通的方法，刚好发觉他们的不足，刚好加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心挚友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成果。

四、其他方面，能和学生同等相处，对学生严格要求，耐性教育；对待同事能做到，团结协作、相互敬重、友好相处，发觉学生有问题时能和家长主动协调，主动沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并仔细完成领导布置的各项工作。

总之，在过去的一学期，虽然我在教化教学工作方面取得一些成果，但也存在许多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。

20xx年12月20日

学年教学工作总结11

第一学期就将结束了，本学期根据教学安排，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第六单元以及试验部分的内容，期末复习工作也顺当进行。做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的'原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物学问的教学

元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让学生多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。

四、加强试验教学

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量此文来自优秀斐斐，课件园的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前打算非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰；老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。

依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。

化学新课程的培育目标，是要让每一个学生学会健康地生活，学会学习，使他们具备适应现代生活所必需的化学科学学问，具有肯定的科学素养，同时使状况不同的学生都能得到良好的发展，为每一个学生发展供应特性化的指导。在化学教学工作中，要提高学生整体素养，实施新课程标准，就必需重视后进生的转化工作。赞可夫同志就曾说：“老师最重要的任务之一，就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。”

学年教学工作总结12

这一年我校体育工作在市教化局和学校的总体布署下，在学校行政的关切支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。现就这一年我校开展的体育工作做如下总结：

一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作

我组二位专职体育老师能仔细贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的.指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培育新型、现代的建设者和接班人做打算。

全组老师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平常能仔细加强体育新教化教学理论的学习，进行有目的、有安排的教学实践，教科研意识气氛深厚，教学质量有明显的提高。本组老师能仔细做到常常性地对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据年初所制定的体育教学工作安排及教学进度，结合教学的实际状况上好每节课，仔细写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中，xxx执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一样好评！

二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展

学校“两操一活动”是反映学生整风光 貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一年来，体育组协作少先队大队部工作，接着严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。接着实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。这一年初刚好做好广播操竞赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，主动打算校学生广播操竞赛。并于xx月份实行了全校学生参与的广播操竞赛，通过竞赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。

三、接着加大课余体育训练力度，主动参战各级各类体育竞赛

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人才具有主动意义。这一年我组全体老师接着不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育老师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一年来，体育老师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有安排，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参与xx市小学生女子排球赛，获得了市第x名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，主动扎实开展训练。我们信任，只要付出了，就会有收获的喜悦。

四、重视场地器材建设，当好领导参谋

依据教化部20xx年印发的《中小学体育器材设施配备书目》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。这一年，为实行《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年x月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面仔细的分析，为今后体育工作的开展供应了有效数据。

转瞬之间，一年就接近了尾声，新的一年来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的起先，全部一切都要求着我组体育老师一如既往地加倍努力，让xx体育这朵奇葩开得更艳，开得更久。

学年教学工作总结13

时间荏苒，岁月如梭，和孩子一起学习的一个学期在悄然之间又结束了。一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在这半年里，我与学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头来，我欣然发觉，我付出辛苦的过程中，原来收获也颇丰。

在教化教学工作中，我时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己。学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，来提高自己的教学实力，做好一名好老师。一学期来，我主动参与学校组织的各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理论修养。除了主动参与学校组织的各种学习以外，我还主动利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等，并主动在个人博客中撰写学习反思。

在五年级的英语教学工作中，我仔细探讨教材，参阅各种资料，深化细致地备好每一节课，力求精确把握重点、难点，并注意制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

我仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把歌谣、嬉戏、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，提高课堂效率。在本学期的微课题探讨中，我开展了“小学英语课前三分钟的探讨与实践”。通过探讨，课前三分钟如同一首奇妙的'课堂教学的乐曲奏响了奇妙的前奏，活跃了课堂气氛，提高了整堂课的教学效率。

我仔细刚好批改作业，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。本学期，我开展了“英语作业统计表”的形成性评价探讨，将学生的作业记录在“英语作业统计表”上。通过这份表格的设计，让学生登记了作业，让家长了解了作业；让学生自评了作业，让家长评价了孩子的作业，也在老师的评价中刚好了解了学生的表现状况并刚好对他们进行辅导。此项形成性评价的成果也会记录在学生学期末的质量检测成果中。通过此项探讨的尝试，提高了学生学习的主动性。许多学生只要一有时间就会去办公室找我检查英语，许多学生也会等我下课后围着我检查英语。我很华蜜地享受着这样的劳碌！

在教学中，面对许多学困生，我常常会感到很无力。在课堂教学中，为了他们，我常常会把教学进度慢一点，把学问点多讲一次。但是因为他们缺乏自信，他们学习习惯不好，在课堂中他们的听课效率还是很差。在对他们的辅导中，他们虽然当时会有很大的进步，但是很快他们就又管不住自己，学习的主动性很差而又起先退步。面对他们几乎缺失的家庭教化下，家校的合力几乎变成了我个人的奋斗。我希望我的每一位学生都能在我们相处的学习过程中有所进步，想到这里我常常会感到有很大的压力。在以后的教化教学中，我会接着关注并探讨他们的成长。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在不断反思自己的教学中，我进行了许多教学尝试。在这些工作中，我付出的是汗水，然而我收获的却是一份份充溢，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我也在和我的学生一起成长……

学年教学工作总结14

中职学生语文教学应加强基础学问及基本功的训练，强调语文的好用性及“育人”功能，提高学生的语文综合素养。

近几年来，由于高校扩招的影响，中职学生生源质量一再下滑，学生普遍基础差，语文实力欠缺，文化素养不高。教化部颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》中指出：“语文教学对于提高学生思想政治素养和科学文化素养，对于学生学好各科学问，形成综合职业实力、创业实力以及接着学习和发展，具有重要作用。为提高全面素养、综合职业实力和适应职业改变的实力奠定基础。”语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。如何解决好语文素养与职高生现状这一冲突呢？笔者以为，中职语文教学应体现中职教化特点，从中职学生实际动身，大力提高学生的语文素养。

那原委什么是语文素养呢？语文素养应当包括学问素养、实力素养（听说读写思实力、探究性学习实力、搜集和处理信息的实力）与情感素养（看法、价值观、文化品尝、审美情操）这样三个方面的内容。

相对于一般中学语文教学而言，职业中学语文教学由于培育对象、培育目标的不同，确定了中职学生语文素养的培育具有独特的特性。那么，如何提中学职学生的语文素养呢？结合多年职业学校语文教学的实践，笔者以为，中职学生语文教学应加强基础学问及基本功的训练，强调语文的好用性及“育人”功能，综合提高学生的语文素养。

一、加强语文基础学问的培育

职业学校的生源质量，相对于一般中学差得许多，大多数学生是经过重点中学、一般中学筛选之后，或者是初三分流出来进入职业学校的，这些学生语文基础普遍较差。很多初中阶段、甚至是小学阶段必需驾驭的基础学问，这些学生没有驾驭或驾驭不牢。因此，职业学校语文教学必需为他们补上这一课，尤其是在高一年级要更加注意语文基础学问的教学。笔者认为，这一阶段学生语文素养的培育着力点：一是把初中课本中的优秀散文和诗歌，让学生来复习一遍，加强朗诵和背诵；二是老师在阅读和作文教学中，在字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑等方面要狠下功夫；三是要求学生每人必需具备一本字典、词典、成语词典等工具书，培育学生勤查阅字词典或网络搜寻的习惯。

二、重视学生基本功的训练

针对职高生基础差、底子薄的特点，我重点加强了学生的书法、一般话技能、口头表达、写作、阅读技能等基本功的训练。

要求学生写好字。学生每天比照字贴，练一篇小字。字是一个人的“门面”啊！学生应聘填个招工表，连字都写得站不稳，不是第一关就过不了吗？

要求学生练好一般话。一般话训练是难点。俗话说“天不怕地不怕就怕四川人说一般话”，但随着南来北往的经济贸易沟通和全民素养的提高，即使川内许多用人单位尤其服务业都要求员工运用一般话接待顾客，因此职高生过好一般话定级关，语文老师责无旁贷。练习一般话的详细做法是：老师在教学中带头讲一般话；要求学生每天听新闻联播，留意区分和订正自己的方言；激励学生在教学和日常生活中，用一般话进行沟通，营造一般话的语言环境；班上由一般话较好的学生组成推广一般话协会，带动大家说一般话；组织学生参与国家语言文字工作会的一般话过级考试。

训练学生的口头表达实力。口语表达实力的培育是《语文课程标准》的明确要求，也是二十一世纪社会对人才的须要。叶圣陶先生也曾说：“听、说、读、写四个字中间，说最为基础。”对于中职学生而言，在将来的工作生活中，“说”是体现语文实力的关键。但在教学中，老师却发觉一个不良的现象，很多学生要么自认为“缄默是金”，要么说话时意思表达得残缺模糊，词不达意等，造成课堂上呈现出一片“肃穆”的情形。针对中职生“自信念不足，畏惧心理严峻，顾及面子，担忧说不好，被别人笑话，胆怯 当众说话”的心理特点，通过课前5分钟展示、主题辩论会、专题演讲竞赛等形式提高提高学生的口头表达实力。特殊是课前5分钟展示，就是每堂课利用课前五分钟，让五个学生做一分钟的口头演讲。全班学生轮渡循环支配，每个学生都必需上堂熬炼展示。通过课前5分钟演讲，让学生克服了怯场心理，培育学生的胆识和志气，熬炼了学生当众讲话的实力。特殊自我介绍是重点训练课题，要求表达流利，表情自然，能突出自己的特点和优点。自我介绍要求人人过关。通过自我介绍的训练，为学生以后在就业应聘的自我展示，奠定良好的基础。

要求学生每周写周记。中职学生书面表达实力差，特殊胆怯 写作，主要是觉得无话可说。于是我通过周记的训练