四年级下册数学教案-8.3 确定位置练习丨苏教版_第1页
四年级下册数学教案-8.3 确定位置练习丨苏教版_第2页
四年级下册数学教案-8.3 确定位置练习丨苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册数学教案-8.3确定位置练习丨苏教版一、教学目标能正确地使用“前、后、左、右、中间、旁边、相同等位置词语”来描述物体的位置关系。能够使用刻度尺等测量工具，精确地度量线段长度。二、教学重点掌握描述物体的位置关系的词语。掌握如何使用刻度尺等测量工具。三、教学难点熟练运用位置词语和度量工具来解决问题。题目中的数字含义的理解。四、教学准备教师准备：教案、黑板、彩色粘纸、数轴、刻度尺等测量工具。学生准备：课本、笔、本子及其他文具。五、教学过程1.导入新知识通过出题引入新知识，例如：马路东边有一家邮局，西边有一个超市，请问邮局在哪个位置？小明家的门在房子的正面，窗户在房子的侧面，请问窗户在哪个位置？引出位置词语的应用。2.学生练习根据教师所发的练习卷，学生进行一定时间的自主学习，完成题目，并在完成后互相交换答案进行互相检查。3.教师点评教师根据学生的完成情况进行点评，对做对的题目进行肯定，对做错的题目进行相应的解释和补充说明。4.练习题在数轴上，数3、5相同的位置为_____________________。在一张空白的纸上，画一条长度为4厘米的直线段，并测量一下，它的长度是____________厘米。已知三角形的三边长分别是4厘米、6厘米和8厘米，它其中一条底边的长度为4厘米，则另一条底边的长度为________________厘米。六、作业布置在练习本上，练习“确认位置”的练习题。观看教师布置的关于绘图的视频教程，练习绘制简单的图形。七、教学反思在引入新知识环节，引用生活中的实际例子，通过提问和回答的方式，调动学生思考。学生的练习要求独立思考，互相交换答案检测，从中学习彼此的做法和思考。教师点评主要以问题为主，引导学生自己思考问题，并注意观察学生的情况，给予一定的帮助和指导。作业的布置和要求要具体明确，让学生在家里也能够独立完成练习。同时，需鼓励学生勇于探究绘图技巧，积极尝试。八、延申拓展制作悬挂的地理标志图，练习使用位置词语描述地理位置。练习使用刻度尺、量角器等工具，学习更多

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论