四年级下册英语教学设计-Module 10 Unit 2 I'm goring to visit London∣外研社 （一起）_第1页
四年级下册英语教学设计-Module 10 Unit 2 I'm goring to visit London∣外研社 （一起）_第2页
四年级下册英语教学设计-Module 10 Unit 2 I'm goring to visit London∣外研社 （一起）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册英语教学设计-Module10Unit2I’mgoingtovisitLondon教学目标学生能够听、说、读、写并理解单词、句型、结构。学生能够使用现在进行时描述未来计划。学生学会用简单的方式阅读旅游信息。教学重点现在进行时的运用。培养学生的阅读能力。教学难点现在进行时描述未来计划。教学准备课文《I’mgoingtovisitLondon》。学生教材、练习册。课件、词卡。教学过程Step1Warm-up教师引入本单元主题“我要去伦敦”。学生观看图片并回答问题：Whatcityisthis?Isitabigorsmallcity?HaveyoueverbeentoLondon?Step2Pre-reading出示课件，让学生看一下即将出现的地方。引导学生思考几个问题：Whatistheplace?Whereisit?Doyouknowanyfamouslandmarksinthecity?Step3Reading让学生端正坐姿，注意听，跟读英语对话。指导学生发音准确、语调自然，了解生动形象的英语语音语调。让学生自由朗读英语对话。Step4Vocabulary帮助学生认真看单词卡，读单词。让学生一起练习发音和造句。Step5Grammar教师出示了一张旅游计划表，讲解现在进行时的用法。将构成现在进行时的基本形式介绍给学生。通过询问学生的未来计划，帮助学生掌握现在进行时。Step6ReadingandSpeaking学生阅读旅游信息，并回答下列问题：WhenisthetriptoLondon?What’sthenameofthehotelandwhereisit?WhatfamoussiteswilltheyvisitwhileinLondon?What’sthenameofthemuseum?学生组间讨论，从以下两点来讨论：WhatisyourfavoriteplacetovisitinLondon?WhatdoyouwanttodoinLondon?Step7Writing引导学生写下自己未来的计划。学生互相交流自己写的计划。Step8Summary教师依据本节课的情况，总结学生今日所学，指出不足之处，在以后的学习过程中注重加强。Step9Homework完成练习册。课后回顾所学知识，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论