六年级下册英语教学设计－Unit3 We are going to travel Lesson15 ｜人教精通版_第1页
六年级下册英语教学设计－Unit3 We are going to travel Lesson15 ｜人教精通版_第2页
六年级下册英语教学设计－Unit3 We are going to travel Lesson15 ｜人教精通版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册英语教学设计－Unit3WearegoingtotravelLesson15一、教学目标本节课要求学生能够：熟练掌握句型“Whatareyougoingtodo？I’mgoingto…”；能够运用将来时态来描述将来的事情；能听、说、读、写单词和句型，能够正确朗读文章；阅读理解文章，了解人们在假期时会干什么。二、教学重点掌握将来时态，描述将来的事情；运用句型“Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…”；熟练掌握文章单词，并理解文章。三、教学准备PPT课件；音频设备；学生用书；单词卡片；教室黑板。四、教学步骤1.ClassPreparation（课前准备）制定教学计划；准备好教学用品。2.Revision（复习）本节课前面已经学习过将来时态，老师会让学生自己复习，检验对将来时态的掌握程度，并带有简单的思考时间。3.Presentation（呈现）今天我们要学习的是第15课，“Wearegoingtotravel”.首先，老师会通过PPT呈现文章的题目，让学生对文章有一个大致的印象。4.ListeningandReading（听读）首先，老师会播放音频，让学生听文章的朗读，并跟随朗读。然后，老师会在黑板上呈现文章，并让学生跟读文章内容，检查学生的语音和语调。5.Vocabulary（词汇）老师在黑板上呈现文章的单词并带有音标，通过卡片呈现的形式，让学生挑选出文章中的高频单词，学习这些单词的意思、拼写和发音。6.Grammar（语法）通过将来时态的介绍，老师会让学生掌握这个语法知识点；2.采用幻灯片等形式呈现将来时的构成及其相关规则，让学生能够灵活运用这个时态。7.Writing（写作）通过老师的指导，学生会以“Whatareyougoingtodo？”为主题写一篇小作文，表述自己的未来计划；运用将来时态和所学单词，帮助学生增强对语言的理解和运用。8.Discussion（讨论）老师会安排小组讨论，让学生分享自己的未来计划。在这个过程中，学生需要同时用到所学到的语法知识和单词；讨论过程中，老师会给出建议，并帮助学生更好地描述自己的未来计划。9.Summary（总结）教师会与学生回顾本节课的重点，巩固学生在这个课程中所学习到的知识。10.Homework（作业）老师会留下一些学习任务，要求学生在今后的几天里总结所学内容，并按时完成课前布置的任务。五、教学安排本堂课主要按照上述顺序展开，时间安排如下：课前复习10分钟；呈现文章5分钟；听读文本15分钟；词汇讲解10分钟；语法讲解20分钟；小作文及讨论40分钟；总结及布置作业10分钟。六、教学评估学生的听力和口语应达到能够听懂文章并朗读出来的水平；学生应该掌握将来时态

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论