五年级下册英语教学设计-Unit 3 We should obey the rules Lesson 13 人教精通版（第1课时）_第1页
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文档简介

五年级下册英语教学设计-Unit3WeshouldobeytherulesLesson13人教精通版（第1课时）一、教学目标1.1知识目标能够听懂、会说本课的四则口号：Weshouldobeytherules/Wemustobeytherules/Weshouldn’tspeakloudly/Weshouldn’truninthehallways.能够正确阅读表述课堂规则的短文。能够掌握本课新增的单词：should,obey,rules,must,loudly,run。1.2能力目标培养学生良好的课堂纪律和安全意识。提高学生听说读能力。1.3情感目标培养学生诚实守信、遵纪守法的品德。二、教学内容本课新增的单词：should,obey,rules,must,loudly,run。听说训练：Weshouldobeytherules/Wemustobeytherules/Weshouldn’tspeakloudly/Weshouldn’truninthehallways。阅读训练：读懂表述课堂规则的短文。三、教学重点和难点3.1教学重点本课新增的单词。培养学生良好的课堂纪律和安全意识。3.2教学难点听说训练。阅读训练。四、教学过程4.1导入新课询问学生们在家里或在学校中需要遵守的规矩。引出课题：Weshouldobeytherules。4.2听说训练分别向学生们介绍四则口号：Weshouldobeytherules/Wemustobeytherules/Weshouldn’tspeakloudly/Weshouldn’truninthehallways。让学生跟读，模仿发音及语调。分组比赛，哪个小组跟读正确最多，就给予奖励。4.3阅读训练分发学生练习册，教师在黑板上写出题目：Whatshouldwedointheclassroom?（我们应该在教室里做什么？）以及答案：Weshouldobeytherules.（我们应该遵守规矩。）让学生阅读、理解，并识别本课新增的单词：should,obey,rules。让学生在留白处写出词汇的汉语意思。五、教学措施5.1任务式教学法将听、说、读三个环节贯穿于整堂课中。设计相关的任务，培养学生的语言交际能力。5.2合作学习法设计小组竞赛等活动，培养学生合作意识。六、板书设计Weshouldobeytherules

Wemustobeytherules

Weshouldn'tspeakloudly

Weshouldn'truninthehallways七、课堂练习与作业完成练习册练习。多读多练，背诵四则口号。八、教学反思教学过程中，通过任务式教学法和合作学习法，将本课的听、说、读三个环节贯穿于整堂课中，让学生对新单词及表述规矩的短文有了更深层次的理解

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