四年级上册数学导学案-7.1 不含括号的三步计算 丨苏教版_第1页
四年级上册数学导学案-7.1 不含括号的三步计算 丨苏教版_第2页
四年级上册数学导学案-7.1 不含括号的三步计算 丨苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册数学导学案-7.1不含括号的三步计算丨苏教版一、教学目标掌握不含括号的三步计算方法。理解运算顺序：先乘除后加减。运用不含括号的三步计算方法，解决实际问题。二、教学重点与难点重点三步计算方法。运算顺序。难点复杂的运算题目如何分步计算。三、教学步骤第一步：引入新知识老师出示一道数学题：35+8÷4×3=?让学生思考一下这道题应该如何计算。第二步：讲解不含括号的三步计算老师提出“不含括号的三步计算”，即先计算乘除法，再计算加减法。举例说明：4+2×3=10，因为乘法比加法优先级高，所以要先计算2×3，得到6，然后再加上4得到10。再举例说明：14-6÷2=11，因为除法比减法优先级高，所以要先计算6÷2，得到3，然后再减去14得到-11。强调：“不含括号的三步计算”是计算的基本原则，是一个普遍适用的规律，同学们一定要掌握。第三步：练习不含括号的三步计算老师出示几个练习题，让学生自己尝试计算。17-7÷3+6×2=?60÷3+24÷2-20=?35×2-56÷7+9=?让学生相互核对答案，发现错误后一起讨论。老师点名请几位学生到黑板上讲解自己的计算过程和答案。第四步：运用知识解决实际问题老师出示一道实际问题：“班里一共有48名学生，他们参加了一次活动，每人消费了25元，活动总花费为多少？”，让学生运用所学的知识解决问题。学生自己尝试计算，老师在一旁指导并解答疑惑。让学生相互核对答案并展示自己的计算过程和答案。强调：“不含括号的三步计算”适用于各种题目，同学们一定要多加练习。四、课堂小结今天我们学习了“不含括号的三步计算”方法，它是一种计算的基本原则，同学们一定要掌握。我们通过练习题和实际问题的解决，加深了对“不含括号的三步计算”方法的理解和掌握。五、作业布置完成课堂上未完成的练习题，确保计算过程正确。自己编写一道不含括号的三步计算的练习题。预习下节课的内容。以

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论