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文档简介

五年级上册英语教学设计-Module3Unit1TodayisHalloween(1)外研社（一起）教学目标：能正确使用以下单词：Halloween,pumpkin,ghost,witch,skeleton,spider。能听懂和使用以下句型：What’stoday?It’sHalloween.Look!Pumpkins!Whoisthat?It’saghost/witch/skeleton.能通过学习了解西方文化，了解万圣节的起源和内容。教学重点：单词的正确发音和使用。句型的正确使用。学习服务文化和文化背景知识。教学难点：单词的正确拼写和使用。学生对于不同文化的理解和接受程度。教学准备：Unit1TodayisHalloween(1)的教材。万圣节相关图片和物品，如南瓜灯、鬼魂面具等。PowerPoint演示文稿。教师备课笔记。教学过程：Step1：引入文本（10分钟）教师通过PPT播放具有万圣节氛围的图片和视频来引入文本，让学生进入到主题氛围中。老师展示南瓜灯，问：“What’sthis?”学生回答：“Apumpkin.”老师：“Yes,it’sapumpkin.It’sHalloweennow,sowecanuseapumpkintomakealantern.这就是所谓的Jack-o’-lantern，下面是一张图片（引入图片）.”Step2：教授单词（25分钟）显示单词卡片，并发音和投影单词图片。让学生跟读，并熟悉发音和拼写。进行单词转换，通过搭配不同的卡片，让学生学习单词的不同用法。比如：显示一个南瓜卡片，然后出示一个毛毛虫卡片，让学生说出正确的搭配是“pumpkinandspider”。学生自己动手制作南瓜灯，并在南瓜上画出不同的符号和图案，比如南瓜上的笑脸和各种眼睛、口、鼻。Step3：学习句型（20分钟）展示“What’stoday?It’sHalloween.”的句型，让学生熟悉句型并理解今天是万圣节的意思。通过视频、图片等形式展示万圣夜活动，让学生了解派对、穿红外线衣服等传统习俗。学生自己动手制作万圣节面具，并表达想要扮演的角色，比如扮演鬼魂和女巫等等。Step4：总结（5分钟）老师总结今天学习的知识点，检查学生对单词、句型和文化背景的掌握程度。学生分享他们创造的南瓜灯和万圣节面具，通过分享来检验学生学习的效果。教学评价：在学习单词的过程中，可以通过卡片转化来进行互动和加深印象，让学生更好的理解单词的用法。句型的展示过程中，需要加入形式多样的多媒体展示，让学生了解合理的表达方式和渠道，同时培养学生的语感和表达能力。教师需要关注学生对于跨文

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