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文档简介

3.1

分类与整理（1）1.能按照单一的标准或选定一个标准对实物进行分类。（重点）2.能对分类结果进行整理，完成简单的统计活动。（难点）知识点按给定的标准分类计数1大家来试着分一分吧！我先分一分，再数一数。按形状来分我边数边画。试着把结果表示出来！按形状来分我是这样表示的。试着把结果表示出来！按形状来分像这样把同类事物排成一列画出的图，叫象形统计图。哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？圆形气球最多，葫芦形气球最少。按形状来分还可以怎么分？形状不同颜色不同3个3个

6个黄色气球最多，红色和蓝色气球最少。按颜色来分对比两种分类，你发现了什么？按形状分：按颜色分：

按不同标准分类，分类的结果往往也不同。

1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类，即分类标准可能不是唯一的。2.单一标准下的分类，虽然分类结果的呈现形式不同，但分类的结果相同，即分类标准一致，分类结果就一致。知识提炼1.把同一类的圈起来。请同学们自己做一做。（选自教材P29T1）2.把车涂上颜色。

4辆车涂色略。3.（选自教材P29T2）按种类分（）个（）个5（）个46按卡片形状分（）个（）个（）个654人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理4.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。（选自教材P30T3）（）片（）片（）片（）片4336人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理5.分类整理下面的图形。（选自教材P30T4）人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。（3）根据分的结果，同桌互相提一个问题。请同学们自己说一说人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理这节课你们都学会了哪些知识？

1.根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类，即分类标准可能不是唯一的。2.单一标准下的分类，虽然分类结果的呈现形式不同，但分类的结果相同，即分类标准一致，分类结果就一致。人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理人教版一年级下册数学：分类与整理分类与整理作业1：预习下一课

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