高中综合实践活动-研学旅行的课题方案设计教学课件设计

研学旅行的课题方案设计不到北京，怎能领略……不去西安，怎能感受……不到曲阜，怎能体会……教育部决定全面面开展研学旅行国家相关政策与研学旅行012013201320162017《教育部示范性综合实践基地活动指南》2013.11.05《中小学综合实践活动课程指导纲要》2017.09.25《国民旅游休闲纲要（2013-2020）》2013.02.02《教育部11部委关于推进中小学生研学旅行的指导意见》2016.12.022016《山东省推进中小学研学旅行工作实施方案》2017.07.04揭开研学旅行的面纱1PART01古代游学春秋孔子率领众弟子周游列国14年，行走数千里，考察政风民情,宣传礼乐文化,将以德治国的理念传播开来，并在回国后修订了六经玄奘西游玄奘西天取经，不畏艰险，跋涉数万公里，历时17年，回来口述了《大唐西域记》，记载了所亲历的110个地区、国家的概况，有疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及历史传说等，为印度古代史研究提供重要依据。国外的营地教育

营地教育起源于英国，如今在部分国家被列为常规教育，在美国有1.5万个营地，每年有1000万美国青少年参加营地活动。加拿大营地协会有700家会员；澳大利亚有500家营地。日本学生的修学旅行起源于1946年的“修学旅行”，涉及从学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹，到涉及职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治经济文化等各个领域。日本学生在与平时不同的环境中增长见闻，在接近自然的同时体验集体生活，体格和意志都得到充分锻炼。研学旅行的定义：

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。02亲身体验淘金过程近距离触摸、观察海产品研学旅行的要素：

一个完成的研学旅行，至少包括六个要素：

研学主题研学课程研学线路研学基地研学导师安全管理1）研学旅行的课程设计与有效实施2PART02研学旅行组织流程01教育局备案致家长书组织报名签订协议手册学习做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。02学校精心准备的研学旅行菜单线路1—北京；线路2—南京；线路3—西安；线路4—曲阜-枣庄；线路5—济南周边（长清、章丘、商河等）线路6—济南城区游研学旅行课程实施（一）研学旅行的准备阶段（1）研学旅行课题的选择（2）研学旅行课题及活动方案的制定（师生共同制定）（3）研究方案的审核与确定（二）研学旅行的实施阶段文献查询、方案调整、过程记录、交流讨论、资料整理（三）研学旅行的成果总结汇报及评价

研学旅行成果汇报、展演、答辩，反思提升等03研学旅行我们要做什么3PART04安全牢记心中1、明确安全须知2、严禁脱离队伍3、凡事请示老师4、遵守出行纪律准备阶段（1）研学旅行课题的选择（2）研学旅行课题及活动方案的制定（师生共同制定）（3）研究方案的审核与确定实施阶段一、文献查询二、过程记录1、我所见所闻（照片和录像）2、我的感受和启发3、我的体验活动三、交流讨论四、资料整理、填写手册

研学日记1

学生的研学旅行活动计划的完善2

课题研究方案的修正3

研学旅行的中期交流讨论5

学生撰写研学旅行小论文4

学生书写的《研学旅行报告》6

研学旅行课题的答辩7

研学旅行的情景剧8

研学旅行总结反思9成果总结汇报及评价设计课题方案游览内容课题题目课题目标课题任务颜庙贫而乐学的精神对高中生的启示学习颜回贫而乐学的精神1、了解颜回生平2、列举《论语》中