名著导读《简爱》精读2021-2022学年部编版语文九年级下册

名著导读《简爱》精读2021-2022学年部编版语文九年级下册.基础：作家作品、基本情节、人物形象.进阶：情节之间的关联、人物形象的变化.贯通：多部名著之间的比较、联系、对成长的启示.测试：夯实基础、语言运用.基础作者简介夏洛蒂•勃朗特，19世纪英国著名女作家，与妹妹艾米莉•勃朗特、安妮・勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。创作背景《简•爱》作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简•爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。主要内容小说讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、平等爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。成功塑造了一个虽貌不惊人，矮小瘦弱，但心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，具有独立精神的女性形象。主题思想.要勇敢面对生活中的磨难，坚强地生活下去。.无论遭遇了什么，都不能失去良知，要始终保持一颗向善的心。.在不公正面前，要敢于抗争。艺术特色1、整部小说是以自叙的形式写成的，小说依据“我”的经历，来安排结构，来表现主人公性格成长的不同阶段。作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也缩短了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。2、《简•爱》的结构是一种《神曲》式的艺术构架。简爱经历了地狱（盖茨赫德和罗沃德）的烤炙，炼狱（桑菲尔德和沼泽地）的净化，最后到达可大彻大悟的天国着一理想境界（与罗切斯特结合并诞生了象征新生的下一代）。3、大量运用心理描写是这本小说的一大特色。全书构思精巧，情节波澜起伏，给读者制造出一种阴森恐怖的气氛，而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。在风景描绘上，作者以画家的审美角度去鉴赏，以画家的情趣去把握光和影的和谐。色彩斑斓的景物细致生动，用词精确。4、这部小说的一个很大特点是富有激情和诗意。小说的男主人罗切斯特和女主人公简♦爱男女双方都用诗的话语来表达各自的激情。典型情节与个性成长

地点及章节相关事件苦难童年盖茨海德府（1〜4章）1被表哥约翰欺负。2被舅妈关进，红房子”。（3当面反击舅妈。个性成长：初步表现出简•爱既倔强抗争又隐忍克制的矛盾复杂的个性。艰难成长洛伍德学校（5~10章）1被勃洛克赫斯特先生当众惩罚；衣食得不到保障。2暴发了一场瘟疫，期间好友海伦因肺病去世,3谭波尔小姐离开。（4做了六年学生，两年教师。（5登了广告，应聘家庭教师。个性成长：追求自由的本性，向往自由、渴望自由的一面在她复杂矛盾的个性中占了上风，她也因此走上了新的人生旅程。坎坷爱情桑菲尔德庄园（11〜27章）1初见主人罗切斯特。2两次言谈交锋。3火灾中救罗切斯特，两人互生好感。4互诉衷肠，接受罗切斯特的求婚。5得知罗切斯特有个疯妻子，婚礼中断。6悄然出走，远离所爱。个性成长：进一步深化了简爱倔强抗争的个性。别后流离沼泽山庄（28〜35章）1被表哥圣约翰收留；接受叔叔赠予她的遗产。2助圣约翰去印度传教。，3圣约翰笃信神威”，向简爱求婚。4得知桑菲尔德庄园被烧毁时，下定决心返回去寻找罗切斯特。个性成长：展开了人性与“神威”的搏斗，以人性取胜而告终，展现了简要对人性的珍视，对幸福的追求。相聚与幸福芬丁庄园（36〜38章）1发现桑菲尔德庄园已经变成废墟。2重返罗切斯特身边照顾他。，3与罗切斯特结婚生子，过上幸福的生活。个性成长：这是简爱坚持追求的结果，也是人性取得胜利的果实。主要人物

人物关联情节人物形象简爱（孤女、家庭教师；长相平庸，身材瘦小）1简爱寄居在舅妈家里，和骄纵残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于反抗，也敢于指责冷酷护短的舅妈。2当和爱人的婚礼被迫中断后，罗切斯特提议到法国去生活，却被简•爱拒绝了。自尊自主，勇于反抗3奋发进取,努力学习各门功课，并最终取得第一名。她懂法文、绘画、音乐、写作，拥有优秀的综合素质和健康的心灵。，4她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，成为了一名家庭教师。不甘于现状，勇于追求5不依附于有地位、有权势的罗切斯特。6拒绝了圣约翰的求婚。自尊自爱，自立自强7多次忍受表哥的欺凌。8在里德太太病逝前去探望她，并原谅了她。隐忍克制、善良真诚9不因罗切斯特位尊钱多而讨好依附于他，也不因他落魄而远离他，而是在他无钱无地位时毅然选择和他在一起。追求平等、真诚的爱情,1。主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。不慕钱财，豁达大度罗切斯特（桑菲尔德庄园主人；中等身材，胸部相宽，脸黑黑的，容貌严峻，眉头紧蹙）1与简•爱谈论绘画艺术，给简爱弹琴唱歌。才华横溢、艺术修养高2山径摔跤,冷淡应对简•爱的询问；初识简•爱时不够热情；与简爱谈话时喜怒无常。高傲、倔强3抚养无血缘关系的女孩阿黛尔，并对她疼爱有加。4为救疯妻子伯莎梅森冲进火场而受伤。善良勇敢，有担当5大胆追求简,爱并示爱,婚礼中断后与简爱诉说往事，勇于追求自己的幸福。痴情，不看重财富、门第的差异圣约翰（简•爱的表哥）1收留颠沛流离的简•爱，给她找乡村教师的工作，并多次看望她。「2深夜外出为一位临死的母亲祷告。善良周到，有同情心3主动学习印度语，到条件恶劣的印度传教并开展工作。目标明确，有牺牲奉献精神4觉得简•爱适合自己便向她求婚,刻板海伦•彭斯她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。“当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”【理解要点】构成简.爱的人生追求的两个基本“旋律”A.首先，她富于激情、幻想和反抗精神，继承了浪漫主义文学传统。B.她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的至高境界简.爱的两个基本动机A.对人间自由幸福的渴念B.对更高精神境界的追求基础练习.《简•爱》是 国作家（国籍）的作品，小说成功地塑造了简爱这个独特的女性形象。在这部作品里，她是一个的人。.名著阅读。1）按照时间顺序写了主人公简爱在四个主要地方的生活,这四个主要地方是什么？2）“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出简•爱的怎样性格？.在我们读过的书籍中，能体现出陪伴之温情的有很多，请从“陪伴”的角度为《简・爱》写一段推荐语，与同学们分享。.下面文段是名著《简•爱》中的对白，横线处是简爱当时的回答，你认为最有可能是那一句？请阐述理由。“你干吗不做声，简？”我正经历着一场严峻的考验……世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。“罗切斯特先生，。”A.我将留下。 B.我不知道该怎么办。C.我会考虑一下。 D.我不愿成为你的。选（），理由： 阅读下面的名著选段，完成下面小题。［甲］我照着做了，起初还不明白他这是什么用意，可是当我看到他举起那本书，掂了掂，站起身来，看样子要朝我扔过来时，我惊叫一声，本能地往旁边一闪。但已经来不及了，书扔了过来，打在我的身上，我跌倒在地，头撞在门上，磕破了，磕破的地方淌出了血，疼得厉害。这时，我的恐惧已经超过了极限，另外的心理紧接着占了上风。“你这个狠毒的坏孩子！"我说，“你简直像个杀人犯……你是个管奴隶的监工……你像那班罗马暴君！”我看过哥尔德斯密斯的《罗马史》，对尼禄和卡利古拉一类人，已经有我自己的看法。我曾在心里暗暗拿约翰和他们做过比较，可是从没想到会这样大声地说出来。“什么！什么！”他嚷了起来，“你竟敢对我说这样的话？伊丽莎，乔治安娜，你们听见没有？我还能不去告诉妈妈？不过我先要……”他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，他已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下，还感到有些剧痛难当。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打起来。

［乙］天快黑的时候，我走过一家农户。农夫坐在敞开着的门口，正用面包和奶酪做晚餐。我站住说：“能给我一片面包吗？因为我实在饿得慌。“他惊异地看了我一眼，但二话没说，便切了一厚片面包给我。我估计他并不认为我是个乞丐，而只是一位怪僻的贵妇，看中了他的黑面包了。我一走到望不见他屋子的地方，便坐下吃了起来。既然我无法期望在屋檐下借宿，那就到前面提及的林子里去过夜了。但是那晚很糟糕，休息断断续续，地面很潮湿，空气十分寒冷。此外，不止一次地有外人路过，弄得我一次次换地方，没有安全感，也得不到清静。临近早晨，天下雨了，第二天下了一整天。我像以前一样寻找工作，像以前一样遭到拒绝，像以前一样挨饿。不过有一回食物倒是进了嘴。在一间小茅屋门口，我看见一个小女孩正要把糊糟糟的冷粥倒进猪槽里。“可以把它给我吗？“我问。她瞪着我。“妈妈！”她嚷道，“有个女的要我把粥给她。”“行啊，孩子，”里边的一个声音回答，“要是她是个乞丐，那就给了她吧，猪也不会要吃的。”这女孩把结了块的粥倒在我手上，我狼吞虎咽地吃掉了。（节选自《简爱》）.以下四个情节，按照发生的先后顺序排列正确的一项是（）①成为乡村教师②拒绝圣约翰的求婚③被圣约翰兄妹所救④继承叔叔遗产A.③①②④ B.③④①②C.③①④②C.③①④②D.④③①②.班级开展“跨越时空的交流”活动。假设简•爱有朋友圈，经历了选文发生的事情后，在朋友圈发布了一条信息：绝不向命运低头！《钢铁是怎样炼成的》中的保尔・柯察金看到后引起共鸣为其点赞，请联系［甲］［乙］文段内容，分析这句话引起保尔共鸣的原因。.语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究《简爱》中的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。完成下面表格。地点逃离的原因重返的意义盖茨海德府逃离生命成长中的恶意和压制③见 （人物）： 学会自我审视，放下仇恨洛伍德学校'1 /桑菲尔德庄园2—4拒绝 （事件）：重返生命的本真与初心沼泽山庄逃离宗教的蛊惑与神学的催眠/.英国夏洛蒂•勃朗特相貌平平，心地纯正，感情真挚，个性倔强，富有反抗精神，追求平等的爱情和独立的人格和尊严。.（1）盖茨海德庄园，洛伍德义塾，桑菲尔德府、沼地居（荒原庄）（2）独立自主，自强不息，自尊强烈，追求精神平等。（3）语言描写，体现了星期五看到自己家乡时的激动和他对家乡和亲人的思念。（4）由最初的痛苦沮丧到后来的积极乐观。启示：当我们面临困难时，一定要沉着冷静，勇敢坚毅，乐观自信，这样才能战胜困难，渡过难关。.示例：在这里，陪伴是谭波儿老师对简•爱的关心与帮助，是海伦给简•爱的温暖与光亮，更是罗切斯特与简♦爱之间跨越地位与阶级的真挚感情。.选（D）,理由：简•爱得知道罗彻斯特有一个疯妻后，决定离开罗切斯特，因为她自尊独立，追求精神上的自由、平等。.C.因为两人的情况有相似之处。选文（甲）中，表兄约翰拿起书扔向简爱，简•爱内心的愤怒压倒了对他的恐惧而回手还击，这是一种强烈的反抗精神。而保尔也有同样的反抗精神，面对神甫的打骂，撒烟灰到复活节蛋糕的面团上。选文（乙）中简•爱得知罗切斯特有妻子这一事实后，悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园，她花光了所有积蓄后，沿途乞讨，积极寻找工作，这是一种坚韧不拔的精神，保尔想起了自身遇到的四次死里逃生等种种磨难，始终迎难而上、顽强战胜，他同样是坚韧不拔，所以，因两人经历相似而引发共鸣。（意思对即可）.逃离墨守成规和一眼望穿的生活； 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协；里德太太；圣约翰的求婚2.进阶.阅读名著《简・爱》选段，按要求回答下列题目。我醒来的时候已经是白天，一阵异样的抖动把我弄醒了。我抬起头来，发现自己正躺在别人的怀抱里，那位护士抱着我，正穿过过道把我送回宿舍。我没有因为离开床位而受到责备，人们还有别的事儿要考虑。我提出的很多问题也没有得到解释。但一两天后我知道，谭波儿小姐在拂晓回房时，发现我躺在小床上，我的脸蛋紧贴着A的肩膀，我的胳膊搂着她的脖子。我睡着了，而A——死了。她的坟墓在布罗克布里奇墓地，她去世后十五年中，墓上仅有一个杂草丛生的土墩，但现在一块灰色的大理石墓碑标出了这个地点，上面刻着她的名字及“Resurgam”这个字。（1）文段选自英国著名作家的《简•爱》，文段中的A是»（2）简述文段所涉及的情节，并说说从中可以看出简•爱怎样的性格特点。(3)你读完《简・爱》后，主人公简•爱的哪点给你留下了深刻的印象？阅读《简・爱》中的选段，完成后面小题我曾经告诉过你，读者，我已经学会了爱罗切斯特先生。现在，我不会仅仅因为发现他不再注意我，因为我接连几个小时待在他面前他不朝我这个方向看上一眼，因为我看到他的注意力已经完全被一位高贵的小姐所吸引——我就不再爱他。我也绝不会因为我料定他不久就会与这位小姐结婚，因为我天天都看到她自认他一定会娶她而洋洋得意，因为我时时都看到他一副向她求爱的模样——我就不再爱他。在这样的情况下，虽然有不少东西会让人产生失望，但丝毫也不能使爱情冷却或消失。读者，你也许会认为，这还会引起我的嫉妒吧——一个像我这样地位的女人，敢去嫉妒一位像英格拉姆小姐那样地位的女人的话。但是，我并不嫉妒，或者说很少嫉妒，我感到的痛苦不能用这字眼来解释。英格拉姆小姐不值得我嫉妒，她不配让人产生那种感觉。请原谅我这种看来像是自相矛盾的说法，可我确实是这样看的。她外表秀丽俊美，看似多才多艺，但头脑十分空虚，心田天生贫瘠，任何花朵都不会在这样的土壤上自动开放；她既无识别能力，也无独立见解，她总是搬弄书本上的美丽辞藻，却从未讲过也不曾有过她自己的意见；她大唱高调鼓吹高尚情操，却不懂得什么是同情和怜悯，温柔和真诚跟她无缘，她常常无缘无故发泄对小阿黛尔的恶意憎恨，只要阿黛尔偶尔走近她，她就会口出恶言，把她一把推开，有时甚至把她赶出房间，平时对她总是那么冷酷无情。除我之外，还有一双眼睛在注视着这些性格的暴露一密切、敏锐地注视着——是的，未来的新郎罗切斯特先生自己也一直在监视着他的未婚妻。正因为他这么清醒，这么慎重，能完全清楚地看到他那美丽的爱人的缺点，才使我感到无穷无尽的痛苦。我看出，他是出于门第或者政治上的原因，才打算娶她的，因为她和他门当户对。我觉得他并没有把他的爱情给予她，而她也不配从他那儿获得这份珍宝。这正是关键所在——这就是我心烦意乱的地方——也正是我的热烈感情得以保持并不断增长的根源。.简•爱认为英格拉姆小姐不值得嫉妒的原因有哪些？请用自己的语言概括。.在选文第一段中，简•爱告诉读者：自己对罗切斯特先生的爱不会受到其他因素的影响。这表现了简•爱怎样的性格特点？【导读】简•爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简•爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简•爱遭受了巨大的磨难。(1)那天下午，因天气不好不能散步。我于是溜进餐室，里面有一个书架，我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。⑵在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。远处，只见一片白茫茫云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。⑶当时，我膝头摊着书，心里乐滋滋的，就怕别人来打扰。但打扰来得很快，餐室的门开了。⑷“嘿！苦恼小姐！"约翰•里德叫唤着，随后又打住了，显然发觉房间里空无一人。(5)“幸亏我拉好了窗帘。“我想。我真希望他发现不了我的藏身之地。约翰•里德自己是发现不了的，可惜伊丽莎从门外一探进头来，就说：“她在窗台上，准没错，杰克。”⑹我立即走了出来，因为一想到要被这个杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦。(7)“什么事呀？"我问。既尴尬又不安。⑻“你到这里来。”约翰・里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。⑼约翰•里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。(10)这阵子，他本该呆在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上一两个月，说是因为'‘身体虚弱但他老师却断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他经常欺侮我，虐待我。弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。(11)我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。“这是对你的教训，“他说，"谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子！“我已经习惯了约翰•里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。(12)“你躲在窗帘后面干什么？”他问。“在看书。”我答道。“把书拿来。”他又说。我走回窗前把书取来。(⑶“你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”(14)我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心理紧接着占了上风。(15)“你是个恶毒残暴的孩子！"我说，“你像个杀人犯……你像罗马暴君！”“什么！什么！“他大叫大嚷，“那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？不过我先要……”他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似的同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。我们给拉开了，我只听见她们说：“哎呀！这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。”⑯里德太太又补充说：“把她拖到红房子里去关起来。''于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。(【注】杰克：即约翰・里德伊丽莎、乔治亚娜：约翰・里德的姐妹(节选自《简•爱》宋兆霖译，有删改).用一句话概括选文的大意。.请根据提示，补充“我”那天下午发生的情节。“我”一担心被打__"我，，刚站稳一“我”照他的话做了——“我”发疯似的同约翰・里德对打起来约翰・里德——狠狠地打了“我”一拳——(1)——(2)——“我”发疯似的同约翰・里德对打起来——(3).请结合选文具体内容分析文中“我”前后性格特征，至少分列三点.联系上下文，回答问题。(1)“远处，只见白茫茫一片云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。”这一处是什么描写？请简要分析其作用。(2)“约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。”为什么约翰总是欺负“我”？请分两点概括。30.简•爱第一次见罗切斯特先生时，他( )受了伤。A.手 B,腰C.脚 D.腿.(1)夏洛蒂•勃朗特海伦(2)简•爱不怕被传染，偷偷去看望得了重病的海伦，和海伦同睡在一张床上，直到海伦死了。可见简•爱的勇敢善良、重视友情、有情有义。(3)她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性的象征，这使我印象深刻。/她具有强烈的自尊心和反抗精神，使我印象深刻。/她是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性，令我印象深刻。.头脑空虚、心灵贫瘠；没有独立见解；缺乏善良与怜悯之心。.她对自己的价值、思想和人格、情感有着理性的认识；对自己的幸福和情感有着坚定的追求。.童年时期的简•爱寄养在舅妈家经历了种种歧视和磨难。.我受到约翰•里德的谩骂； ②我被约翰・里德扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血； ③我被拖到红房子里去关起来。.①喜欢读书、喜欢安静(“把自己加倍隐蔽了起来。”“就怕被人打扰”)②软弱，逆来顺受(“便走到他椅子跟前“、“我已经习惯了约翰•里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。”“我走回窗前把书取来。”、“我照他的话做了”)③勇敢，有反抗精神(“我不再畏惧，发疯似的同他对打起来。”).这里是环境描写，渲染了凄冷、悲凉的气氛，衬托我悲凉、不安的心情，为下文写“我''的悲惨遭遇做铺垫原因：①约翰受到妈妈的宠爱甚至溺爱，养成自私、霸道的性格。他平时打骂“我"时，里德太太装聋作哑，熟视无睹，这助长了约翰欺负“我”的气焰。②"我'’是个孤儿，寄养在约翰家里，爸爸什么也没留下，是个寄人篱下的穷光蛋。.C3.贯通5.根据要求填空。作品内容节选人物或事件《朝花夕拾》应用的物件已经搬完，家中由忙乱转为静肃了。朝阳照着西墙，天气很清明。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救我，只静静地候着我读熟，而且背出来。(1)“我”要读熟且背出来的书是《红星照耀中国》“他是个现代罗宾汉，怀有山里人对富人的仇恨；在穷人之间，他成了救星；而在地主和放债者中间，他又是上天的神鞭。”(2)埃德加斯诺笔下的“他'是 (人名)《简爱》我一路都在后抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了德茜和阿博特小姐对我的恶感。实际上，我是有点失掉了自制，或者像法国人常说的：忘乎所以了。(3)我“反抗”的原因是 .文学名著就像一座灯塔，照亮我们前行的路，名著中的人物给与我们不竭的精神动力，成为我们的“引路人下面两部名著中的哪一个人物成为了你的“引路人”？请结合你的阅读体验说出理由。①《红岩》②《简•爱》人物： 理由： 【选段一】她是个身强体健的女人，肩膀宽阔，四肢结实，个儿不高，虽然壮实，但不算太肥；她的脸盘很大，下颗发达结实；她的额头很低，下巴又大又突出，嘴和鼻子颇为端正，淡淡的眉毛下面闪着无情的目光；她皮肤黝黑，没有光泽，头发接近亚麻色；她体质极好，无病无痛。她是一个精明严厉的当家人，她的一家大小和所有的佃户，全都在她管辖之下，只有她的儿女偶尔敢藐视和嘲笑她的权威。她很讲究服饰，而且也注重风度仪表，力求把她的漂亮衣着衬托得更美。“出去，回儿童室去。"她命令说。准是我的目光或者别的什么冒犯了她。她虽然竭力克制，但口气还是极为恼怒。我站起身来，朝门口走去，可我又走了回来。我穿过整个房间，走到窗口，一直走到她的跟前。（摘自《简•爱》）【选段二】我默不作声，她使我平静下来了。但在她给予的这份宁静中，却搀杂着一丝难以言说的哀伤。在她说话时，我隐约感觉出了这种悲哀，可又说不出这种感觉究竟从何而来。她说上面那番话以后，稍稍有点气喘，还短短地咳嗽了几声，我一时间忘掉了自己的悲伤，转而对她产生了一种隐约的关切之情。我把头靠在她的肩上，用胳臂搂住她的腰，她把我拉近身边，我们俩默默地偎依着。我们这样坐了没多久，又进来了一个人。这时，天上的几块阴云被一阵风卷走了，露出了皎洁的月亮，月光泻进近旁的窗户，清晰地照亮了我们俩，也照在了走近来的那个人身上。我们一眼就认出了，来的是谭波尔小姐。（摘自《简•爱》）【选段三】“我可以这样回答你——听着。自从我们第一次见面以来，我就一直在观察你。我已经研究你十个月了。在这段时间里，我对你做了各种各样的考验，我看到了什么，得出了什么结论呢？在乡村学校里，我发现你能忠实地按时把不合你脾性和爱好的工作做得很好；我看你干起工作来既有能力，又机敏老练。你既能管人，又能赢得人心。你听到自己突然变富的消息，心情十分平静，从这平静中，我看到了一个毫无底马的罪过的心灵-钱财对你没有过分的影响力。你毫不犹豫地把自己的财产分成四份，自己只留一份，为了道义上的公正，把其余三份都给了别人，从中我看到了一个以热情兴奋地甘作牺牲为乐的灵魂。……（摘自《简•爱》）【选段四】至于过去的感情纠纷，时时刻刻来打扰你的缘故，也就由于你没仔细挖根。我相信你不是爱情至上主义者，而是真理至上主义者；么你就该用这个立场去分析你的对象（不论是初恋的还是以后的），你跟她（不管是谁）在思想认识上，真理的执著上，是否一致或至少相去不远？从这个角度上去把事情解剖清楚，许多烦恼自然迎刃而解。你也该想到，热情是一朵美丽的火花，美则美矣，无奈不持久。希望热情能永久持续，简直是愚妄；不考虑性情、品德、品格、思想等等，而单单执著于当年一段美妙的梦境，希望这梦境将来会成为现实，那么我警告你，你可能遇到悲剧的！……孩子，以后随时来信，把苦闷告诉我，我相信还能凭一些经验安慰你呢。（摘自《傅雷家书》）.下列关于以上选段涉及的内容，说法正确的一项是（）A.选段一中描写的人物，是简•爱的舅妈，她对简•爱的教育极为关心，费尽心思地想把简爱培养成英国式的温柔可爱、逆来顺受的女孩子。.选段二中写到的“她”是简•爱在寄宿学校的好朋友，她善良、温和，懂得感恩，最后也成为了一名像谭波尔小姐一样的教师。C.选段三中提到了简•爱获得了一笔遗产，这笔遗产是她的舅舅里德先生留给她的，所以简♦爱毫不犹豫地把财产分成了四份，自己只留下一份，其余的分给了她的表姐和表哥。D.选段四《傅雷家书》的作者傅雷，是我国著名的文学艺术翻译家，他用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，要有国家和民族荣誉感。.小说《简・爱》以大量篇幅描写了简•爱坎坷曲折的爱情故事，请结合原著的相关情节简要概述简•爱的爱情观是怎样的？再参考傅雷希望孩子所持的爱情观，你认为什么是真正的爱情？名著阅读。许多名著中的主人公身上都闪耀着令人赞赏的优秀品质：《西游记》中的孙悟空、《简・爱》中的简•爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔……请选择上面三个人物中的一个，结合作品的具体情节，赏析其优秀品质.《鉴略》 刘志丹“我”和表哥发生冲突，舅妈偏袒自己的儿子将“我''关进了红房子。（舅妈将“我”关进了红房子。）.示例：①江姐她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇地投入了新的战斗。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身，激励着我勇敢面对磨难。②简•爱她从小失去了父母，在舅母的虐待下生活，由于她的反抗，被送到了一个冷酷的地方——孤儿院，但面对生活的苦难，她始终自立自强；在与相爱的罗切斯特即将结婚时，却发现对方已经结婚，她坚守自己的原则，离开了罗切斯特。后来获得遗产后，回到罗切斯特的庄园，发现对方的妻子死去，失去了财富，变成了残疾，但她毅然嫁给了他。她自立自强，自尊自重，坚守原则，以及对爱的坚守，不屈服于命运，激励着我向她学习。.D.第一问：简•爱追求一份精神平等、人格独立、有尊严的爱情，因为坚持这样的追求，在得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她决然离开了自己深爱的人；她追求两颗心真正结合的爱情，所以她果断拒绝了圣约翰的求婚，最后又回到了罗切斯特的身边。第二问，为开放题。可以赞同，也可以或借鉴简•爱的爱情观和傅雷希望孩子所持的爱情观”爱情应该考虑在思想认识上，真理的执著上一致，考虑性情、品德、品格、思想等等的一致”，更可以提出自己的观点，然后简要加以阐述。.示例一：孙悟空。①不畏强权，敢于斗争——在龙宫得“如意金箍棒”，打转水晶宫，唬得老龙胆战心惊，小龙魂飞魄散；大闹天宫，把天兵天将打得落花流水，把玉皇大帝吓得惊惶失措。②明辨是非，爱憎分明——高老庄收猪八戒，为民除害；宝象国斗黄袍怪，摔妖儿，斩草除根；乌鸡国，荡妖魔，辨邪正；通天河除灵感大王；火焰山绝火种等。示例二：简•爱。①敢于反抗。简•爱从小父母双亡，寄养在舅妈家,面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。②追求真爱——桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简•爱毅然回到罗切斯特身边。示例三：保尔。①自觉、无私——为了革命，他牺牲了爱情，他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式不告而别；在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。②刚毅坚强——在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造“起死回生''的奇迹；他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。测试题一、填空题.《简•爱》是英国作家夏洛蒂・勃朗特的作品，讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。.《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。.罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，他又是外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者。.勃朗特三姊妹：夏洛蒂•勃朗特出版了《简・爱》，艾米莉•勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮•勃朗特出版了《艾格尼丝・格雷》。三姊妹同时驰名文坛，成为英国文学史上的一段佳话。.《简・爱》这一故事主要发生在（罗沃德学校）（桑菲尔德庄园）（圣.约翰家）。三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。.简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。.小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。.简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（谭波儿小姐），她在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。（谭波儿小姐）出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。.简爱找到第一份工作的方式是（登广告），工作是在（桑菲尔德庄园）（做家庭教师）。简爱所教的孩子是（阿黛勒），她是（罗切斯特）养女。在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（罗切斯特）的爱。简爱逃出桑菲尔德庄园后被（圣约翰）所救。二、简•爱形象分析《简•爱》小说塑造了简•爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人、矮小瘦弱，但人格独立、心灵强大，是现代女性美的象征。她又是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。三、按要求回答下列问题.年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。）.她在雷沃德学校最恨的人是谁，为什么？（孤儿院院长）（他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。）.简爱毕业后留校做什么？简爱为什么离开孤儿院？从这里可以看出她的什么个性？（当了两年教师）（她受不了那里的孤寂、冷漠）（追求自由，幸福，勇于反抗）.简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？（在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园阁楼里的疯女人。）.除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是谁？他为什么要娶简爱？简的态度是怎样的？（圣约翰•里弗斯）（他想去印度传教，他认为简•爱是一个合适的传教士之妻。）（简觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。）.罗切斯特先生为什么瞎了？她的疯妻又如何了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救妻子而受伤，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）（跳楼摔死了。）.简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？（独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。）简•爱（节选）【英】夏洛蒂•勃朗特桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特一阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颗——对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。“让爱小姐坐下吧。"他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。“太太，我想喝点儿茶。“这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗''费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”“一般认为？那你怎么想？”“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”“哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”“先生，您已给了我一份，礼物‘，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”“哼!”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。（选自《简•爱》第十三章，黄淑仁译）【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯.第一段描写了简•爱对罗切斯特的观察，用意何在？.费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？.结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加横线处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。）（2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？"（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）.对于简•爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。阅读下面的文字，回答问题。在我自己的法庭上受审，“记忆”出来作证，证实了我从昨夜以来所珍藏的希望、意愿和感情，证实了过去近两周中我所任其自流的总的思想状况；"理智”出来，以她独有的安静方式叙述一个朴实无华的故事，表示我怎样拒绝现实，而去疯狂地吞噬空Mo我宣布了这样的判决：没有一个比简♦爱更大的傻瓜曾经呼吸过生命的气息；没有一个更会幻想的白痴曾经过量贪食甜蜜的谎言，把毒药当作琼浆吞咽。"你，”我说，"是罗切斯特先生喜欢的人吗？你有天赋的力量讨他喜欢吗？你有哪方面对他来说是重要的吗？去你的！你的愚蠢叫我恶心。你从偶尔的喜爱表示中得到了乐趣，可那只是一个名门绅士，一个深通世故的人，向自己的下属、向初出茅庐的人作出的暧昧的表示啊。你怎么敢？可怜的愚蠢的受骗者！连自私自利都不能使你变得聪明些吗？今天早上居然还反复地回忆昨夜那短短的一幕？——蒙起你的脸来感到害羞吧！他说了些赞美你眼晴的话，是吗？瞎了眼的自负的人！抬起你的烂眼睑，瞧瞧你自己那可诅咒的糊涂吧！在比她自己地位高的人面前受宠若惊，而他又不可能有娶她的意图，这对一个女人来说是没有好处的；让爱情之火偷偷地在心中燃烧，而这种爱情，如果得不到回报或者不被发觉，那一定会毁掉培养爱情的生命，如果被发现或者得到反应，那必然会象鬼火似的引人走进泥泞的荒野，而不能自拔。这对任何一个女人来说，都是发疯。“那么，简•爱，听着你的判决：明天，放一面镜子在你面前，用粉笔如实地画下你的尊容；不能缩小一个缺陷，不能省略任何刺眼的纹路，不能掩饰任何讨厌的丑处：要在下面写上：‘孤苦无依、相貌平凡的家庭女教师肖像。小“随后，拿出一块光滑的象牙——你画盒子里面有一块备着；拿出你的调色板把你最鲜艳的、最优良的、最纯粹的颜料调和起来；挑你最精致的驼毛画笔，仔细地画出你想象得到的最可爱的脸的轮廓，用你的最最柔和的浓淡色调和悦目色彩着色，就按照菲尔费克斯太太所描绘的布兰奇・英格拉姆的模样来画；记住乌油油的髯发，东方人的眼睛；——怎么！你回到罗切斯特先生身上来找模型。命令你！不准哭鼻子！不准伤感！——不准懊丧！我只容许理智和决心。想想庄严而又匀称的轮廓，希腊式的脖子和胸哺，让滚圆的、炫目的胳膊可以看得见，还有一只纤手；既不要省去钻石戒指也不要略去金手镯；如实地画出服装、薄薄的花边、闪光的缎子、雅致的围巾和金色的玫瑰花。称它为，多才多艺的名门闺秀布兰奇”“将来不管什么时候，你偶然幻想罗切斯特先生对你有好感，你就把这两张肖像拿出来比较一下，说：只要罗切斯特先生愿意努力一下，他也许就可以赢得那位高贵女人的爱；你看他可不可能对一个赤贫的、无足轻重的贫民，浪费一点心思来认真考虑呢。““我就要这样做，“我下了决心；主意已定，我心里平静下来，于是便睡着了。我遵守我的诺言。用粉笔画我自己的肖像，只花一两个小时就够了；而我画一张想象中的布兰奇・英格拉姆的象牙小像，却花了我将近两个星期的时间才完成。那张脸看上去是够可爱的，和我那用粉笔画的真实头像比起来，对比之鲜明已经达到了自我克制所能希望达到的极限。我从这件工作上得到了好处；它使我的头脑和手都忙着，它使我想不可磨灭地印在我心上的那个新的印象变得强烈而固定。不久，为了我这样强迫自己的感情经受的有益训练，我有了向自己祝贺的理由。多亏有这种训练，我才能够以体面的镇静态度来面对后来发生的一些事情;要不是