2023年青蓝工程工作总结(集合篇)

2023年青蓝工程工作总结(集合篇)青蓝工程工作总结1

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教化教学阅历丰富的王宁老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。王老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，在她的帮助下，我渐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。

这一学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了许多的启发和语文教化教学，使自己在语文教学方面正一步步地走向成熟。在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导：

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，王老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，一年以来，我通过参与培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。

二、激励我多做

王老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算各种材料到每次试讲修改教案她都亲自指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼

自己，正是王老师的正确指导，我多次胜利的完成公开课讲授任务。

三、激励我多写

王老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学实力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。今年以来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持仔细备课，仔细写教学反思，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的语文教学水平在不断地进步。

四、激励我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的.轮番课、校内各学科的课程等……每次课后王老师都和我进行评课，探讨教化教学方法，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师、合格的语文老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学看法，教学阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！最终我要向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！”

青蓝工程工作总结2

忙劳碌碌的一学年已接近尾声，很荣幸成为白当当老师还有这一次新入职的刘秀峰老师的师傅，在这一学期中，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们所搭建的这个平台。我的徒弟们年轻聪慧，主动性强，无论在业务上的指导或者生活上的关照，我都能尽我所能来帮助她们。同时在这一学期里我们也相互学习，共同成长。

一、剖析自身，制订安排

在带教起先前，我已经起先思索如何将自己平常的一些好方法传递给徒弟。而和她接触后，我也发觉这个老师也有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析她的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到肯定的发展、进步，最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对安排，并依据安排开展了一系列的活动。

二、言传身教，共同提高

师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的华蜜，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间”。在这一学期中，我们沟通了教学阅历、互听课、共享沟通、研课磨课...每一次活动我的徒儿都主动打算，有不懂的地方会虚心学习，勤学勤问，在我的指导下，加上她的努力，进步很快。同时我的徒弟也是悟性十足的老师，有自己的思索，自己的.见解。能够依据教学内容结合幼儿的实际状况设计好相应的教学过程及方法。我与她常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她们的教学，我也会和她一起探讨教学中的怀疑，对于在教学上还相识不深的问题，我赐予耐性的讲解、分析。同时也征求她们的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我作为师傅特别乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也受益匪浅，使我在教化教学中更加游刃有余。

三、答疑解惑，以方法促行动

本学期，我沿用了疑解惑法。对于新老师而言，须要不断的加以思索，对自己的一日带班予以反思，当然，过程中会有许多的困惑，是自己一人所无法解决的。我请她们将带班过程中的任何困难、困惑都记录下来，刚好为她们解答。

师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新老师能尽快适应新的教化环境，驾驭扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年老师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力气和骨干。幼儿园不但为老师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要酷爱和关切徒弟的进步，在业务实力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长；希望通过带老师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。

本学期的结对帮扶工作即将结束，作为指导老师，在指导新老师们不断成长、成熟的同时，其实，也是对自己多年的执教生涯有一个很好的小结，使众多看似不经意的方法予以归纳，形成肯定的阅历，对自己、对新老师而言均有着不小的促进作用。信任阅历的积累对于下学期的工作也会形成事半功倍的良好效果。

师傅：曹颖

20××年1月

青蓝工程工作总结3

本学期有幸参与了建筑工程学院与校关工委联合组织的“青蓝工程”活动。校关工委教学阅历丰富的老教授，老前辈通过听课，讲座，座谈沟通等方式在教学理念、教学方法等方面赐予了我们悉心的指导，感觉很受启发，受益无穷。

早在本学期开学之前，学校关工委及建筑工程学院的各位领导及指导老师就召集我们青年老师开了动员会，启动了“青蓝工程”。会上于秋恩常委副主任介绍了关工委工作的概况，关工委的组织机构，青蓝工程的起源与发展等。张捷贤老师对本次活动提出详细的支配建议。王竹涛老师和俞秉义老师谈了自己多年来的教学体会和阅历，让我们受益匪浅。教学周起先之后张老师连续听了我主讲的两门课和，学期中间阶段，张老师会同王老师和俞老师又一次听课。每次听课后，张老师对我的课进行了仔细的点评，将他的建议刚好详尽的反馈给了我。另外，张老师还就如何上好一堂课，为我们建工学院的青年老师举办了一场精彩的讲座。在这一系列活动中，我对各位专家老师的建议逐步消化汲取，并应用于教学实践，对如何做好课堂教学有了很多新的体会，主要有如下几点：

1、精炼课堂内容

我所担当的课程基本上都是专业课，最大的特点就是学问量大，内容繁多，有的课学问点比较琐碎，系统性不强。与此相反的是，在大土木，宽口径专业教化的背景下，要支配的专业课程较多，课时特别有限。如何在有限甚至可怜的课时内，让学生更好的驾驭本门课程的基本学问，培育相应的实力就成了摆在专业课老师面前的一个难题。张老师在反馈看法的环节中，反复强调，课堂内容肯定要精炼再精炼。课堂中提到的内容肯定要讲清晰，忌讳内容繁多，提到但没讲透，让学生一头雾水，进而失去听课的爱好。这就要求备课阶段最大限度地投入时间和精力，将教材内容凝练为几个要点，几个问题，课堂上注意讲解并描述，条理简洁清楚，学生易于接受，觉得有所收获，会进而激发学习爱好。

2、调动学生爱好

爱好是最好的老师。繁多的课程，就业的压力简单让学生产生厌学的心情。另外有的课程本身也比较枯燥，不简单提起学生的留意力。这就要求我们老师在课堂教学过程中，要时刻关注学生的'听课状态，一旦失去爱好要立刻实行措施引起学生的留意力。课堂教学不是老师单方面的完成讲授任务，而是一个动态的互动过程，在这个过程中完成学问信息的传递，实力的培育。就如何抓住学生的爱好，张老师给了我们许多好的建议，比如增加课堂探讨环节，增加讲解并描述的逻辑性进而引导学生思维，联系工程实际等等。我觉得这些是前辈们特别珍贵的教学阅历，在今后的讲课实践中要不断地运用，调动学生爱好，提高主导课堂的实力。

3、苦练表达内功

课堂教学方式以老师在课堂上讲解和引导为主。老师表达实力的凹凸确定着信息传递的效率，所以确定着最终的教学效果。张老师在这方面给了我许多指引。有宏观的根本的提高方法，也有详细的敏捷的技巧，让我的努力能够有的放矢。讲课的语调也是关键，语调过于平淡会让学生留意力分散，这方面也要留意。语言要简洁利落，不须要过多的连接词，否则就会有书面化语言的倾向，失去亲和力，不利于学生的接受。

4、提高课件质量

现代课堂教学都要适当的借助多媒体或网络协助教学手段。如何让多媒体课件发挥最大的效力是须要我们仔细思索和对待的问题。课件假如运用得好能增大信息量、吸引学生的留意、提高课堂的效率，运用得不好可能会起反作用。张老师在给我们建工学院青年老师的讲座中也着重强调了课件质量的重要性。张老师以自己多年担当课件评委的阅历，从正反两方面给我们讲解了提高课件质量的详细方法和要留意的问题。另外，应用课件肯定不能忽视板书，两者有机结合才能发挥最大效力。

除了以上教学理念，教学方法上的收获之外，张捷贤等几位老师，老前辈对教学的热忱、对教化事业的满腔热血也深深打动了我。张老师听我的第一次课，天气特别的恶劣，雨夹雪路很滑，又是早上的一二节课，张老师不顾辛苦早早地来到了教室，让我很受感动。还有他们对待工作一丝不苟的看法也特别值得我们学习。张老师在听我的课前都要查阅我的教学文件，过后给我仔细详尽的讲解沟通，反馈看法。应当向他们学习，把每次课都当做自己的作品，花时间下功夫，精雕细琢，倾注自己的感情，这样才能打动和感染学生。

参与这次“青蓝工程”提高了我的业务实力、增加了我的教学热忱，可以说让我终身受益。感谢建工学院给我这次提高的机会，感谢学校关工委各位前辈的热心指导！

青蓝工程工作总结4

本学期，为了促进老师的专业成长，在学校支配下，我和李昭君老师担当闫文俭老师的指导老师，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。一年来来尽职尽责，指导督促闫文俭老师，参与各种教化教学实践活动，激励、指导他参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进了青年老师的成长。在此，我对一年来的培青工作做以下几点总结：

一、结合实际，制定切实可行的师徒安排。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，闫文俭老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，闫文俭老师是位聪颖、充溢睿智的老师，教学阅历不够丰富的他，常常要求主好听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，依据闫老师的特点，我们制定了切实可行的安排，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素养。

虽然我们是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是须要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平常教学中所形成的阅历，细心的传授给李老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，一样不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教学过程还是课件都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我常常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特殊留意围绕目标支配教学活动。我一旦发觉他们教学设计有问题就会帮助他刚好改正，从而使他的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的.教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报呈现出来，以提高教化教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发觉一些自己难以留意到的问题，刚好改正。

在作评课的指导时，我会反馈许多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组探讨、关注全体学生等比较好等优点我都赐予确定；对她们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到闫老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为他感到兴奋。同时师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己，我觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

20xx年12月8日

青蓝工程工作总结5

在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导老师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起探讨、沟通，探讨课堂的教学教法，主动指导佩雯公开课，以及本学期在我校实行的新老师示范课。为此，我做以下几点总结：

1、我应依据自己的`专业特长，在学期初制定指导安排，期末做好指导总结，帮助新老师在教化教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助新老师探讨教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对新老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，帮助新老师尽快熟识试验教学，提高动手实力。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、帮助新老师上好每节课，对新老师的公开课赐予细心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前打算和课后小结反思。

7、每次听课与新老师进行沟通探讨，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。

其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。信任，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。

青蓝工程工作总结6

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在老老师的帮助下，顺当地完成了教化教学工作任务，现将详细工作总结如下：

一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养

语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）留意新课导入新奇

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培育主动探究习惯，发展求异思维实力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的.道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。

本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，但是以后的道路还很漫长，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

青蓝工程工作总结7

20xx年高校毕业来到商南县高级职业中学，学校领导为了帮助我们新老师尽快适应教学工作，开展了为期三年的青蓝工程师徒结对活动。转瞬间师徒结对已经快满三年了，在这三年中，我有幸与电子专业的精英老师任兴民老师结为师徒。任老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，让我尽快适应教学工作，使我尽快地找到教学活动的重点，顺当开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。带着这份感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，我缺乏阅历和相识，总是不能很好地处理这样或那样的问题，往往会在试验教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，任老师对我提出以下几点指导：

一、想要上好课，得先备好课

任老师对我说：“想要上好课，得先备好课。”正是基于这句话，备课就成了我的首要任务，先看课本，再看教学参考资料，不是看一遍而是反复看，体会编书的人是如何搭建一节课的框架的，再结合自己的想法，最终形成我的上课思路，但我还是怕重点把握不准，或者是漏掉某个学问点，于是我大量做题和阅读，题目做的多了，阅读多了，感觉也就有了，四非常钟的课，我一般要花两三节去打算。由于以前上课没有用过多媒体课件，对制作课件可以说是一张白纸，任老师就耐性地教我怎样下载资料、怎样制作幻灯片，经过这段时间任老师对我的帮助，我已经能娴熟地制作课件，运用多媒体来上课了。

二、课堂教学方面

上好课的前提是做好课前打算，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。

三、个人学习方面：

主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行双语教学做好打算。主动进行学历进修学习。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，主动撰写教化教学论文。任老师常让我去听课，就我个人而言，常去听课是一种很大的.收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、课堂容量等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道并渐渐体会到了上课的真正涵义，就会在以后留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。假如说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。任老师尽量抽时间听我的课，每次任老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也常常向任老师请教，并得到了刚好帮助；在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检查和指导，一个多月以来我的课堂教学有了较大的进步。

四、个人努力方面：

１、通过老师们一次次的听课，归纳总结的问题是语速快，重点不突出，语言空。这些将是我在课堂上要进一步留意和改正的问题！

2、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己，对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步！

3、在教学上下功夫努力学习教学设计，敏捷运用多媒体器材，讲究教学艺术性和语言幽默感！

除了这些，我在青蓝工程结对中还明白了以下几点：

1、老师要不断学习来充溢自己，扩大自己的学问面。在超越教材之外向学生传播学问时，务必要保证学问的科学性与正确性。

2、老师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丢失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、老师在教给学生学问与技能、过程与方法的同时，不行忽视情感、看法、价值观的教化，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构当然重要，但细微环节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

任老师身上我还学到了，其实不肯定当老师就肯定要多么的厉害才能够让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。我教的这个班的学生，我都能够细致视察他们的性格特点，现在的学生，和我们当年不一样，他们大都是独生子女。可以说是在家倍受宠爱的。来到了一个新的环境特性都很张扬。所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否定。所以有的时候要以表扬为主，以品评为辅。在他们有点点进步的时候冰赐予确定；在他们有一点点错误的时候要旁敲侧击，让他们自己就能够意识到自己的错误。其实，我信任每一个孩子都是个漂亮的天使。尽管有几个孩子他们不听话，犯了错误还和老师顶嘴，但是我一点也没有生他们的气。有人说：“年轻人犯错误上帝都会宽恕的。”所以，这种感觉就像是我和自己的孩子之间的小小的冲突。瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不开心都会涣然冰释。这些问题，平日里，任老师都是给我不少的指导。有时候不见得指导就肯定是那种谆谆训诲，有时候和任老师谈话也有收获。刘任老师当过班主任，现在又是教务主任，她的经验和阅历都是丰富的。每当我遇到困难时她都能够如“雪中送炭”一般给我点拨。所以我琢磨了好几天的问题，往往任老师的几句话就能使我茅塞顿开。经过任老师的帮助和自己的努力，在20xx年x月荣获商洛市技能大赛汽车运用与修理专业优秀指导老师奖；在20xx年x月实行的个人跳绳竞赛中获2等奖，通过参与各种活动提高了我自身的修养和素养，让我很快的融入了老师的大家庭！

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的机会，诚心感谢任老师对我的帮助，使我成为师徒结对活动的受益者。

青蓝工程工作总结8

新一轮的课程改革升本教化已经走进了我们的校内，新的课程须要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。

20xx年9月，根据学校的支配，我被指定为青年老师钟宝成，潘虹蕾的指导老师。回顾自己从拜师学艺到授课带徒之路，感受颇深。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。根据要求，我首先确定了：坚决信念、实践反思、潜心探究、勇于创新的培育思路。根据这一基本思路，我做了以下工作。

走上工作岗位三十年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。

我常常在教学常规、教学探讨、教学思想等各方面，全面关切和指导青年老师，帮助青年老师驾驭备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的.探讨分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细体现学校优秀教化文化传统和先进教化思想。还常常赐予青年老师以详细的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并刚好赐予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的探讨也非常重要。我常常指导青年老师要抓住接着学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的学问结构、认知体系都在不断改变，老师只有不断的学习充溢自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学阅历，我就指导青年老师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。如在以前的学习中，青年老师往往重视对学问的获得，忽视对学问的管理。比如在教学过程中，常常会遇到这种状况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师留意找寻这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。

还有，我常常指导青年老师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业发展？课改的一个很重要的内容就是我们的教化要适应当今社会的这种改变，我要求青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业发展

师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快适应角色和环境要求。在我的帮助和他们自身的努力之下，钟宝成，潘虹蕾两位老师的教化教学水平都有大的提升，他们的课深受学生的宠爱同行们的好评。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。

青蓝工程工作总结9

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的李丽梅老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。李老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，何老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。

二、激励我多上

何老师常激励我多上公开课，回想每次上课，每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是何老师的正确指导，使我的'上课水平不断提高。

三、激励我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市级升级的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后李老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”李老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长！

青蓝工程工作总结10

本学期，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动，我也是其中一员，很荣幸成为了郝玉萍老师的徒弟。她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留的给了我很多指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的进步，我成长了也进步了，感谢学校给我们搭建的这个相互学习的平台。

我认为想学到真本领，只有深化课堂。了解郝老师课堂40分钟是如何高效利用的，是我本学期的主要任务。

这个学期听课下来，感受到郝老师的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时在课堂上培育了学生的语言表达实力和质疑问难的习惯，在评价语运用方面也注意以激励为主，并且有10—15分钟的课堂练习时间，课堂三分之二的时间还给了学生。

通过听课反思自己的教学，我有以下收获：

1、备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、老师活动、学生活动、结课方法等各个方面郝老师都赐予我许多的指导，我知道了讲课中要用什么好的举措，难点在哪里突破，哪些方面会引起学生产生歧义，使我在课堂上避开了许多不必要的问题，让我少走了不少弯路。课堂高效自不待言。

2、只有多沟通，多听取看法才能进步。我很怕别人听课，怕出丑，在几次听课下来，郝老师在课堂上耐性指导我，使我发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好改正，我受益匪浅。比如我上课的时候特殊简单说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的帮助下，我慢慢有了改善。还有一些课堂上的突发事务，郝老师也能刚好给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

3、利用一切机会学习。作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，在郝老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教化观念。每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地仔细实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的'难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

这一学期以来，郝老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、负责、真诚与自信，还有工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关切和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将师傅对我的关切和帮助转化为教化教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校队我的期望！

青蓝工程工作总结11

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的郭红娟老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。X老师有着扎实的X学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余获得了许多学习、工作的动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的.投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感谢，将这一学期结对工作做一个总结:

本学期，在常规教学工作外，我主动地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学阅历，到目前为止听课17节左右。同时还同郭老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并刚好写教学反思和听课反思。在每月仔细学习研讨相关教学等方面的内容，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面，我仔细对待每一个备课环节，有问题刚好向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际状况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面，我采纳敏捷多样的教法吸引学生，生动、新奇、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主子。让学生主动参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系，让学生真正驾驭课堂学问内容。

在班级管理方面我有时会有些疏漏，郭老师也会刚好提示我。通过不断学习提高自己的思想我也驾驭了肯定的“德”教。我紧记师傅的班级管理两留意:注意与学生的沟通，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注意与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告知家长，要讲究说话技巧，正确的沟通会起到事半功倍的效果。在郭老师的帮助下我改正了敖伟峰哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外，郭老师还要求我多读书，在个人的学问学养上不断提升自己。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说:要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的X老师。我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的看法，多学习师傅的阅历，在师傅的“传、帮、带”下，强壮成长!最终我真诚向郭老师说一声:“师傅，感谢您!”

青蓝工程工作总结12

一、指导思想

本学年，我校有5个新老师参与青蓝工程活动，年轻老师的到来为我校注入了簇新的活力，也为学校将来的可持续发展奠定了坚实的基础。“百年大计，教化为本，教化大计，老师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素养过硬的老师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。

为了使青年老师脱颖而出，早日成才，以促进我校老师队伍专业化的建设，教育处将时刻关注他们的成长和融入状况，刚好指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，渐渐锻造他们向骨干、名师型老师方向发展。

二、工作重点

1、以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年老师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2、引导青年老师了解我校的办学理念、光荣历史、老老师的光荣传统和丰富的教化教学阅历，树立酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教化事业终身奋斗的思想。

3、引导青年老师加强教化理论和业务学问的学习，在理论和实践的结合中不断提高教化教学实力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课或校内赛教课等多层次的教学活动中呈现自己的'风采。

三、前期打算

1、xxxx年9月10日老师节实行拜师活动。

2、大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地供应“师傅施展才能、传授绝技，徒弟用心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、试验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的开展搭建平台。

3、排忧解难，热忱关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。

4、学校定于每月的10日定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。

5、依据“青蓝工程”评估标准，“青蓝工程”实行相应的奖惩激励措施

四、工作措施

（一）对新老师的要求：

1、对刚进入我校工作的老师进行视察，根据同轨学科老师工作起来便利的原则为青年老师指定师傅。新老师必需虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2、遵纪遵守法律，恪守师德。按时参与学校的各种政治业务学习、做好会议记录；主动参与学校的各项公益活动，发挥主子翁意识。

3、新老师要仔细学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学探讨方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。其次学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的改变，努力提升自己的新课程施教实力，挖掘教书育人、创建佳绩的潜能。

4、仔细备课，提倡“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，但徒弟的教案必需有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。

5、仔细上课，做到师生互动，促进课堂实效。新老师上完课后，要刚好进行课后反思，

6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。对师傅的课应当随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上具体记录。要加强业务学习，博览群书，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及老师基本功，出师时将进行综合测评。教育处将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。

7、要按规定仔细参与各级师训部门的培训工作。

（二）、对指导老师的要求

1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年老师的成长负责的高度的责任感和担当培育新老师义务的使命感，依据学校对新老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学安排、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新老师上好汇报课和各类公开课。

3、了解青年老师教化教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新老师加强学习，进行教化教学的科研。（如指定、供应学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。）

4、听徒弟上课10节以上，听完课后要随时点评。

5、指导老师不仅要在工作学习上帮助青年老师尽快成长，同时在生活上也应当多关切年轻老师，让他们感觉到集体的暖和。可以办到的事肯定要尽力办到，一时办不到的，要赐予说明，争取他们的理解和谅解。

五、师徒的看法定位

１、帮扶要德才兼备，以德为先。

２、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。

３、注意共性，敬重特性，互学互帮，共同提高。

４、勤恳教学，塌实做人。

我们信任，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的老师成为肩挑重担、独挡一面的合格老师，并为后续的名师工程奠基。

青蓝工程工作总结13

和徐溪老师师徒结对已经一个学期了，与其说是我在努力践行着作为师傅应尽的责任，不如说是我和徒弟相互切磋，共同提高。尽管我们的工作多而杂，尽管心中有几许压力，但还是感谢学校给我们大家搭建了这个相互沟通，相互学习的平台。现总结如下：

1、首先，我和徐溪进行了教材的梳理，而后每周进行相互听课。我发觉徐溪在课堂上不能关注到全体，许多时候还是老师在牵着学生的鼻子走。而且通过沟通，我也感受到徐老师的困惑。其实，这也鲜活地再现了自己曾拥有的经验。从年轻老师身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的老师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人静默地努力一段时间后，教化的热忱会因为外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段。但我能感受到徐溪那份主动向上的热忱。的确，听一节课，听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响老师变更的关键因素。

2、在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过这一段时间的`师徒结对沟通学习活动，徒弟徐溪进步很大，尤其是对教材的分析把握，重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。通过期中质量检测看，学生思维发展，书写习惯，学习习惯正逐步形成。

3、徐溪每周都进行反思，条理清晰。在此期间，我这个师傅自感也有些进步，青年老师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

4、每周师徒二人都会找时间共同练习三字一画，保证一周一页简笔画，一周一页钢笔字。

“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己。自己也得到了鞭策、受到启发。在下个学期，我将要更加努力使每一节课都在课前写下详尽的教案，做到带着细心的设计走进课堂，以给封老师起示范作用。

青蓝工程工作总结14

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的`投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感谢，将这段时间的结对工作做一个总结。

在教学上，年青的我缺乏阅历和相识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，胡老师对我提出以下几点指导：

一、激励我多学

“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年老师，胡老师常用这句话教化我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获得课改信息，不断更新自己的教化观念。

二、激励我多上

胡老师常激励我多上公开课，回想每次上课，从打算课件到教案她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己。

三、激励我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、展示课等？？每次课后胡老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”胡老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名优秀的人民老师。

最终我向胡老师说一声：师傅，你辛苦了。

青蓝工程工作总结15

加入老师队伍已经两年了，但这是加入“青蓝工程”拜王淞老师为师的第一个学期。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当两班语文学科的教学工作。作为一名刚踏上工作岗位不久的青年老师，要学习的东西还有许多许多。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，我幸运的加入了“青蓝工程”，并且通过我本人的努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展着。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学期关于参与“青蓝工程”的工作状况总结。

一、班级管理

王老师是一位有着丰富阅历的老师，并且他以前曾做过多年的班主任工作，所以在班级管理问题上有着较为丰富的阅历，通过听王老师的课以及平常与王老师的多次沟通，对于班级管理问题我有如下收获。

1、既要严格要求，又要无限酷爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“