2023年读书的演讲稿模板八篇

2023年读书的演讲稿模板八篇读书的演讲稿篇1

阅读是一座桥梁。在阅读中，我可以在作者描绘的精彩场景中畅游，我可以深化作者的内心，理解作者，被他们美妙的精神所感动。

进入初中，难免不安，胆怯 生疏的东西，甚至对将来很迷茫。直到看了《守岁白驹》这本书，是散文集。我从中学到了许多，也学到了许多。在人生的每一个阶段，我们都迷茫、胆怯 ，但只要调整好心态，根据自己的方式生活。这些想法都是通过阅读获得的。因此，阅读对我们来说特别重要。

我看的.第一本课外书是《浮生物语》。读这本书的时候，我被作者细腻的写作手法所吸引，思想的起伏完全根据书中的情节改变。这是我第一次深刻体会到读书的乐趣，在读书的过程中，喜怒哀乐不断得到释放。自从读了这本书，我就迷上了阅读。

读书是一种享受，我在读书中感受到生活的乐趣；读书是一种感觉。我在阅读中贴近生活，观赏更多的真谛；读书是一种华蜜。我在阅读中感受到文学的美，发觉生活的美。

通过阅读，我被苏轼“希望人长寿，共同远行”的美妙愿望所感动。

通过阅读，我被海子“面朝大海，春暖花开”的朴实情怀所打动。

通过阅读，我对泰戈尔“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的人生观感到惊羡。

读书如一杯茶，虽微苦，但细细品尝，颇有味道。只要我们细致阅读，就会有所收获。

读书的演讲稿篇2

尊敬的老师、敬爱的同学们：

大家好！我是六(1)班的熊玉婷。今日我在国旗下讲话的题目是《读书伴我欢乐成长》。

假如我是一棵小树，那么书就是绚丽的阳光，它照射着我，让我欢乐地成长；假如我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空；假如我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周**说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈常常给我讲书上好玩的故事，听着听着，我渐渐地、不知不觉地进入了甜蜜的`梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中逍遥自在地翱翔……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了。随着时间的消逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我相识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力气……书是无穷的宝藏，为我增加了丰富的学问；书是欢乐的天堂，让我遗忘了全部的悲伤。书是冬日里的阳光，带给我春的暖和；书是沙漠里的绿洲，赐予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中慢慢成长。

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美妙的明天！感谢大家!

读书的演讲稿篇3

各位领导老师：

大家好：

我今日演讲的题目是：“变更，从阅读起先”。我想我是最应当去仔细读书、吸取更多学问的人。从中学起起先学美术，艺术生的文化课相对较差一些，中学、高校，许多的时间给了专业课，本就懒散的我读的书屈指可数。现在我担当小学二年级的语文教学工作，面对孩子们纯净求知的眼睛时，我经常觉得慌乱、心虚，总觉得自己能够带给孩子的太少太少。

所以读书成了我生活中必不行少的一样事情，老师恰如其分的比方引用，信手拈来的诗词歌赋，因读书而来；敏捷多变的教化机灵，旁征博引的课堂讲解，因读书而来；妙趣横生的师生互动，和谐轻松的教学风格，亦因读书而来。我始终坚信读书能让我成为有魅力的老师！

一、与孩子们共读共乐

为了培育孩子们读书的爱好，我常常与孩子们一起读书，所以童书也就成了我的必读书目之一。晨诵、读写绘自不必说，从秋诵到冬，又从春诵入夏，从金子美玲、谢尔大叔到顾城、金波，一首首诗歌印入了孩子们的脑海，也印入了我的心。每周一课的读写绘是孩子们最期盼的课。每隔一段时间定期向孩子们举荐一部书，有的是学校里发给班级的.，有的是从孩子们那寻来的，举荐给孩子之前，我都要把它看一遍，然后细心的打算一个举荐语录，签上我的名字，在班级传阅。一般举荐的这本书班级只有一两本，我也不要求必需去买，相互传阅着读，孩子们读的更起劲了，真的是“书，借着读更香”。书籍，拉近了我与孩子们的距离；书籍，成了我与孩子们共同的生活密码。

二、阅读经典教化着作

在新老师培训上，一位校长曾说“读书，是成为名师的必由之路”，作为老师，要阅读经典教化着作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更远。因此，也在始终试着读苏霍姆林斯基、吴非、刘铁芳等教化大家的着作，增加自己的老师专业素养，打下坚实的理论基础。感谢学校定期给老师发一些书籍、报刊，供应了深厚的读书气氛。《孩子的早期阅读课》一书，为我解决了最实际的困难，上半学期刚执教，我搞不清读写绘、晨诵该怎么上，上哪些内容才适合，怎样才能上精彩，在这本书里我找到了答案，众多的教学案例及分析，以及绘本书目、童诗的举荐，让我有了方向。管建刚的两本教学作文系列用书为立刻就要执教三年级，面临作文教学的我先打下了基础。教给学生一滴水，老师应有一桶水，但杯水不添，又怎会不干，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，惟有常学，方得常新。

三、不拘一格，广泛阅读

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”我们不肯定只是把自己限制在教化理论的着作上，当你觉得枯燥了，不妨看看其他的，对人的成长、气质都是有利的。对了，还有网络也是不行忽视的哦，现在不是流行微阅读吗，电脑上的一些短篇小文章间或读读，也让自己的思想更开阔了很多。我还有个习惯喜爱看电子书，《明朝那些事》一共七部，那么厚的，我也是用手机看的，还有《窗前的小豆豆》等哈，不过要留意爱护眼睛，好像有点损伤视力。

四，读书心得——《变更，从习惯起先》

最终，我讲一点点近期正在阅读的《变更，从习惯起先》，看她的书之前先了解了有关她的故事，知道了顾老师用书籍的力气变更了一个小女孩的真实故事，知道了顾老师曾承受失去爱人仅一个月后为了孩子们的呼喊拖着病躯回到教学中时，我真的被她感动了。看完了书里那73篇饱含真情的书信时，我觉得顾老师不再“一般”，那一封封书信传递着顾老师对学生的爱，对教与事业的爱。每周一篇给家长的信，在信中刚好反馈学生的学习状况，并给家长供应一些家庭教化方法，还细心选择一些学生课外读物供家长参考。一封封的书信无疑使家长更信任老师，架设起了家校沟通的桥梁。这本书中，有许多地方值得我们学习借鉴，对我们的工作有很强的指导性，尤其适合我们年轻老师学习。

或许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，或许就是一次生命的拓展。书，让简洁的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。变更，从阅读起先。

读书的演讲稿篇4

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好！

从很小的时候起先，我就慢慢的看上了读书，并且把读书当成一门令人感到快的事，“书是人类进步的阶梯”高尔基说。许多人把读书当成一种工具，一种迈入胜利的方式，可我把读书当成是一种乐趣，享受读书这是多么令人怡然自乐的.事啊！

记得那次下午，当我把一天的作业量写完以后，扭了扭趴了一个多小时的懒腰，打了一个大大的哈欠，眼睛不由自主的瞟了一眼手表，一看时间尚早，于是就从书柜抽出《城南旧事》这本让我看了书不释手的小说。书中也有一位像我这样爱读书的主子公，为了能看上自己想看的书她想方设法，我很怜悯书中这位想读书而买不起书的小女孩，更想知道最终她是否得偿所愿。一页，两页，我像一匹饿狼，贪欲地读着，我很欢乐。

正值快要看到结尾的时候，房间门突然开启了，爸爸走了进来，对我说：“有一本特别精彩的动画电影上映，票房挺高的，要不要一起去看呀？”我有些迟钝，刚才看的太投入，完全没听清爸爸说了什么。我呆呆地回答到：“啊？什么？我正看书呢！”说完我低下头接着看书，而爸爸也转身走了。

等后来得知以后，电影也已经全然下映，但我并不懊悔，因为我阅读了一本好书，我跨越时间和空间，走遍了全世界，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情。希望我能一生与好书相伴。

我爱读书，也爱它的乐趣。

读书的演讲稿篇5

敬爱的老师、同学们：

刘向说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上!”不错，书市人类的良师益友，他就像一块磁铁，深深地吸引着我。

小时候，我总是依偎在妈妈的怀里，缠着她给我讲童话故事，正是如此，我在童话书中得到了很多乐趣!在《海的女儿》中，美人鱼用自己的生命换的他人的华蜜;在《白雪公主》里，我懂得了一个人真正的美不在于外表，而在于内心;在《灰姑娘》中，我知道了一个人真正的生命价值……这些书在我幼小的心灵中洒下了翠绿的种子，让我初步领悟了人间的美善丑恶与做人的.道理。

到了初中，我有慢慢喜爱上了小说，诗集。

读到《童年》，我仿佛又回到那沙俄统治的旧社会，在仇恶与残暴的社会环境中，俄罗斯下层人民的生活状态;读了《水浒传》，我知道了友情的宝贵;读到《泰戈尔诗集》，我有明白了大自然的漂亮风光;读了《西游记》我感受到人间重重险恶……这些书籍无时无刻的激励着我，深深的埋藏在我心灵深处!

书是人类进步的阶梯，通过读书，不仅让我养起了很多好习惯，还让我知道了很多道理。

有一次，我兴致勃勃的读着《童年》，看着阿廖沙受到外祖父熬煎，我仿佛回到书中，望见了那被惨打的一幕，读到这里，一滴眼泪划过脸颊。阿廖沙没有受到教化，13岁就被迫去人间闯荡。我的怜悯心在一瞬间占据了全身。看到那时的旧社会统治者的欺压，人民们无用的抗拒，富人的奢华，贪恋酒色的行为使我深深震撼。读完这本书，我立志要为国家做奉献。因为它让我品尝到人生的曲折，坎坷的道路要靠我们自己铺平。要看我们如何将绊脚石化为垫脚石。

读书破万卷，下笔如有神。要想体会到读书的乐趣，必需专心。倘如心是厚重的门，那你只需把门轻轻一开。让书进来扫走你心中的灰吧!

读书的演讲稿篇6

敬重的领导，老师们，同学们:

大家好!

开卷，即读书。有益，是通过读书受到启发和教化。我认为读任何一本好书，都能受益。因为一本好书，就像万花筒，又像大观园。书中的内容五彩缤纷，书中的世界色调斑斓，所以我们置身于书的海洋中。

阅读一本书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情啊!因为书是“养分品”，书是才智，是人类进步的'阶梯，书是开启才智大门的金钥匙。“读书乐，乐在其中”。古人读书不思茶饭，孔子读书不知老之将至，白居易读书口舌成疮，马克思读书是为千千万万人的华蜜……

我爱读书。记得有一次，我读了一本从书中，是我知道了人体的器官。我和书的故事像一幅画。画里我偎依在妈妈暖和的怀里，讲着里的故事，让妈妈华蜜，更像一杯甘洒的热血。

感谢大家!

读书的演讲稿篇7

敬重的老师，同学们：

大家好上午！

读书是一件很美妙的事情，当你沉醉在书里的世界时，外界对你就造不成干扰了。读书不仅能够让人的学问变得丰富起来，还能让人变得欢乐。现在我们都是初中生了，是一名初二学生了，已经读书有好几年了，大家应当对此是深有体会的。读书对我们而言不仅是为了往更高的学府去，而是为了让自己各方面的实力和修养都培育起来。

那么读书的欢乐体现在哪呢？我觉得它体现在能让我们变得快乐起来。当我不快乐的时候，不知道怎么去发泄心中的苦闷时，我就会看书读书，从书中获得我想要的乐趣。我喜爱读书，与酷爱读书，我各类的书籍都读过，名著、杂志、小说、心灵鸡汤等等，我都有涉猎。书对我来说不仅是学习的工具，更是我的.好挚友。快乐的时候读书，会更加的快乐，不快乐的时候读书，能够把我的不快乐给摒弃掉。在书海中遨游，我觉得很畅快，心情不自觉的就放松了，即使再大的困难也会被解决。

书中有颜如玉，书中有黄金屋，当你享受读书的时间时，你就是欢乐的。欢乐很简洁，手中捧一本书，坐在一角落，自成一世界。初中生的我们，或许还读不懂很深邃的书籍，但是不阻碍我们去观赏书里的每句没词，这也是一种收获。喜爱读书，读书让我不再轻易产生苦恼，在读书的过程中，渐渐的获得欢乐。书里的道理可以开解我们，所以当我遇到不快乐的事情时，读书可以让我们遗忘不快乐，进而在书中就会找到自己感爱好的事情，当你书读完的时候，是不是就会发觉自己已经自我治愈了，由不快乐变成快乐，既有了学问，又有了好心情，是不是一举双得的事情呢？

书是我生活中的调剂品，我信任同学们对此也是有一些体会的。在我们的班级里，我时常会看到大家在看书，自顾自沉醉在了书里面的世界了，所以对外界的感知就减弱了，不会被影响到，内心变得安静起来，心情也轻快了。读书的欢乐特殊让人着魔，这样的欢乐简洁又美妙。所以我在这特殊建议同学们，生活中，多读一些书，因为可以一边收获学问，一边收获欢乐。读书欢乐，欢乐读书，这是双向的。如此好的事情，何乐而不为呢？

感谢大家！

读书的演讲稿篇8

今日，我想与大家共享的是由肖川博士主编的《名师备课阅历》这本书。这本书是我在上金宝的一次学习时在书展上买的，买来之后，趁着热乎劲看了一遍，感觉收获特别大，为了在这次的读书沙龙上能举荐给大家，我又重读了一遍，感觉又收获了许多新的东西。其实，好书就是这样的——读一遍就会有一次新的收获，它就犹如我们的良师益友，不断为我们补充着精神养分。

书中的序言中引用了一个大家都很熟识的一个故事：一个在学校工作了33年的历史老师，上了一堂特别精彩的观摩课，邻校的一位老师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来打算这堂课？”那位老师回答说：“这节课我打算了一辈子，而且，一般的说每节课我都打算一辈子。但是，干脆针对这节课的打算，则花了约15分钟。”

一辈子与１５分钟，道出了老师用整个生命备课的真谛！！！始终以为备课就是花一两个小时写教案，品读《名师备课阅历》后，很震惊每一位名师都像“打算了一辈子”的那位老师那样，下真功夫备好每一节课。15分钟的有效备课，正是名师们教学才智的彰显。

书中一共介绍了17位让全部的语文老师都耳熟能详的语文大师的备课阅历，汇合了他们备课的新理念以及经典的案例。一节精彩的课，往往是老师海纳百川的结果。在每一个40分钟的课堂上，老师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入其中，能否深刻领悟每一篇课文的意境和主题，无不取决于老师备课的实力。这种实力的形成非一朝一夕之功，它来自扎扎实实的行动，来自对教化使命的敬重。细读名师们的备课体验，方式方法各有不同，侧重点也不尽相同，但却始终洋溢着同样一种情怀：那就是专心，用力。书中那些令人仰慕的名师，不管是在教坛耕耘四十多载的于永正、张化万、赵景瑞，还是年轻的特级老师窦桂梅、王崧舟、孙双金，他们的备课阅历各异，但共同的一点是：即使是一篇已经可以熟读成诵，执教许多次的课文，再次执教时，他们照旧会花大量的精力去反复思索，重新整合教材，探讨学生，设计教法。如王崧舟老师的《只有一个地球》，经验了千“磨”万“炼”，几易其稿，一度曾苦痛地思索、迷茫过，但又一次次地超越了自己已有的风格，尝到了洗心革面的味道。他敢于否定自我、敢于大胆创新，向我们展示了名师的真我风采；再如，闫学，以自己的方式把文本“炖”透，她对于文本的解读，有着自己独到的见解。不管是“立体式”的解读还是深式的、有宽度的、有创见的解读，都凝合着她的刻苦钻研的心血与汗水。特殊是对课后反思的重要性，相识更为深刻，以其自己的成长经验为我们指明：反思不仅应贯穿于老师成长的每一阶段，也应落实到教化教学实践的每一个细微环节。还有如窦桂梅老师，为了上好《秋天的怀念》，光导入语就九易其稿，其间的艰辛让人深深折服……

于永正的课我有幸亲临现场感受过几堂，大师的精彩至今还记忆心中。对他的备课心得我特殊敬佩，字字句句都不放过。学习到他的隐形备课，即“内功”的修炼，第一步：拿到一篇课文，先要理解字词句在课文中的意思。抓关键词、课文重、难点并