一、声音是什么-课件2

第一章声现象流水潺潺树叶瑟瑟莺啾燕啭虫吟蝉唱风声、雨声、流水声，倾诉着大自然的变化歌声、笑声、音乐声描绘着人们的欢乐第一节声音是什么1.声音是如何产生的？2.声音能在什么样的物质中传播呢？3.声音是怎样向远处传播的？4.声音有哪些用处？5.声音的传播需要时间吗？试一试:一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使他们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？想一想：物体发声时与不发声时有什么不同？做一做：音叉实验

敲鼓面实验实验：敲打音叉，有余音；用手按住音叉，余音随即消失1.声音是如何产生的？发声的音叉接触面颊发声的音叉击水花将发声的音叉靠近乒乓球音叉实验现象：水花溅起现象：面颊感觉到在振动现象：乒乓球弹起透过现象看本质音叉实验结论：声音是由物体振动产生的1.声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。2.正在发声（振动）的物体叫做声源（或发声体）

声源可以是固体、液体或气体。①振动停止，发声停止，声音不会立即消失，原来振动发出的声音会继续向前传播（余音绕梁三日不绝，回声）蝉--通过腹部的发声器官发声蜜蜂--翅膀的摩擦发声风吹树叶哗哗响--树叶振动发声人说话--声带的振动小提琴（弦乐器）--琴弦的振动发声笛子（管乐器）--空气柱的振动发声鼓（打击乐器）--鼓面振动发声②振动一定发声，但发出的声音不一定能被人听见（某些动物发出的声音）；不振动的物体一定不会发出声音。共鸣箱：发声体振动使箱体中的空气共振，可增强声音讨论：实验现象和实验结论的区别练一练：把碎纸屑放在发声的扬声器上或者把碎纸屑放在鼓面上，敲打鼓面，现象是__________________，说明______________________。通过看、听、闻、触摸等直接感知到的通过现象归纳总结的普遍性的规律碎纸屑会跳动起来声音是由物体振动产生的实验方法：转换法（用直观的现象去认识看不见摸不着的现象，这种方法叫转换法）提出问题：气体、液体和固体能不能传声呢？思考：声音的传播需要物质吗？

说明：声音能在气体、液体、固体中传播

传播声音的物质叫传声介质，固体传声效果最好

地震被困人员通过敲打石块求救，原因是什么？2.声音能在什么样的物质中传播呢？探究：声音能在真空中传播吗？实验：真空铃实验实验方法：理想实验法、科学推理法实验现象：声音越来越小直到几乎听不见实验结论：真空不能传声（声音传播需要介质）在地球上无法建立绝对的真空区，钟罩内总会残留一部分空气声音也会通过侧壁（固体）进行传声3.声音是怎样向远处传播的？声音是一种波------声波声音以波的形式向外传播骨传导声音类比水波。分析：发声的A音叉引起B音叉振动，导致乒乓球被弹起。1.声音是由物体振动产生的2.声音可以在空气中传播3.声音可以传递能量说明若是在月球上做这个实验，会出现什么现象？用途：清洗钟表等精细的机械；外科医生用来除去结石患者体内的结石实验器材：点燃的蜡烛，收音机或者包有塑料膜的矿泉水瓶实验过程：将瓶口对准烛焰，敲打塑料膜实验现象：烛焰晃动实验结论：声音具有能量问题：你听过声学武器吗？声音具有能量吗？4.声音有哪些用处？通过交流谈话，人们可以交换信息医生通过听诊和叩诊了解病人的身体状况4.声音还有哪些用处？利用声音的反射探测鱼群声音可以传递能量也可以传递信息结论：声音可以传递信息百米赛跑时，计时员是看到发令枪冒烟计时还是听到枪声开始计时？5.声音的传播需要时间吗？雷雨天气，是先看到闪电还是先听到雷声？结论：声音的传播需要时间想一想：

根据表格中的数据你能得到哪些结论？1.一般来说，声音在固体中传播最快；在液体中较快；在气体中最慢。（举出特例）

2.声速还跟介质的温度有关。同等条件下，温度越高传播速度越快。15℃时空气中的声速是340m/s。“有关”一般不得分，尽量写出具体关系估测声音传播的快慢量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。探究活动1原理：方案：结论：评估：该实验为什么要选择较长的距离？该实验只做一次结论可靠吗？怎样改进？声速还受哪些因素影响？声音在空气中的传播速度一般为______。若计时员在百米赛跑中听到枪声才开始计时，会对运动员的成绩产生什么影响？试通过计算说明。

（假设声音在空气中的传播速度是340m/s）探究活动2拓展：当我们看到闪电时，经过大概3秒钟听到了雷声，估算一下产生雷电的地方据我们有多远？（假设声音在空气中的传播速度是340m/s）回声概念：声音传播过程中，被障碍物反射回来的现象听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s