小学语文-人教版小学语文四年级下册第17课触摸春天教学课件设计_第1页
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文档简介

《义务教育课程标准试验教科书》

小学语文四年级下册17《触摸春天》执教教师：

触摸春天

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盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线

清香袅袅悄然一瞬间点此播放教学视频

悄(qiǎo)然：安静的手指悄然合拢曲(qū)线:极其优美的曲线点此播放教学视频

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自学提示：自由读课文1-4自然段，边读边想：安静创造了哪些奇迹？圈画出相应词语和句子，旁边做批注。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。整天在花香中流连。触摸春天微视频.mp4在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

3、安静通过触摸春天，又有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的？点此播放教学视频

安静虽然是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，感受世界，她是多么热爱生活，热爱生命啊！在这个清香袅袅的早晨，安静让我们明白（“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”在这个清香袅袅的早晨，安静让我们明白“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”安静有生活的权利，安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。蝴蝶有生活的权利，蝴蝶可以创造一个属于自己的缤纷世界。_____有生活的权利，_____可以创造一个属于自己的缤纷世界。美国英雄偶像海伦.凯勒_____有生活的权利，_____可以创造一个属于自己的缤纷世界。物理学家霍金_____有生活的权利，_____可以创造一个属于自己的缤纷世界。-——都有生活的权利，——都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”断臂钢琴师刘伟哈佛大学聋人

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