小学生健康上网演讲稿（四）

小学生健康上网演讲稿（四）学校生健康上网演讲稿（四）——学校生健康上网演讲稿同学健康上网相关规定与要求随着信息技术、网络技术的飞速进展，网络已成为青少年广泛学习科学技术和优秀文化，传播先进思想的有力工具，更是青少年信息沟通、消遣的便利空间。

青少年健康上网，充分利用网络资源不仅能拓展自己的学问面，而且有利于他们更快更好更多地了解、学习把握现代科学技术，提高他们的动手力量。

然而，从很多的青少年网络活动实例看，不少有网瘾的未成年人，他们的网络活动更多的只是消遣消遣，主要集中在谈天、听音乐、看电影、玩网络嬉戏上面，长此下去，不仅会扰乱孩子们的学习秩序，造成他们厌学、弃学，而且会影响他们的道德品质的进展和身体健康。

因此，加强青少年网络文明教育，关心他们熟悉沉迷于网络消遣和网络嬉戏的危害，增加他们自我调控和自我爱护力量，我们必需针对孩子们的特点，用他们喜爱和简单接受的方式正确的引导孩子们健康上网，把他们的留意力引向到学习和培育力量上来，这样才会收到好的效果。

XX学校网上学习制度一、学校信息技术教学中如何引导同学健康上网信息技术教育在中学校校的普及，在肯定程度上促进了计算机在家庭的普及率逐年上升。

怎样在教学中培育同学良好的网络行为，引导同学健康上网呢？（一）、提高老师网络素养，搭建与同学沟通的平台。

网络已不再是一个新生事物，而是一个短短十几年迅猛进展起来的沟通平台。

这种信息沟通的方式打破了以往传统沟通方式的限制，呈现出跨地域、跨民族文化的特点。

对同学的网络教育不同于传统的思想教育方式，假如老师不充分接触网络，无法了解到网络的功能，就不知道同学毕竟喜爱哪些网络行为。

因此遇到同学使用网络过程中消失的问题，可能老师自己都不清晰是怎么回事，更难以实行相应的措施，进行有针对性的指导。

1、作为老师要不断为自己“充电”，吸取新的能量。

网络的进展日新月异，作为老师更应当不断提高网络素养，尤其了解同学网络行为的特点，也可以在网络中与青少年进行沟通，猎取第一手的资料。

常常登陆一些青少年的个人网站或者一些网络论坛，在那里可以与他们进行沟通，充分了解青少年对一些问题的真实想法，拉近与同学沟通的距离。

2、作为老师更应当提高自身的网络道德修养，从而对同学产生潜移默化的影响。

另外，很多同学沉湎于网络嬉戏或谈天，缘由在于现实生活中自己的一些想法没有得到家长或老师的理解或重视，他们无法进行倾诉，从而选择了网络。

当他们逐步发觉网络可以让他们想说什么就说什么时，在现实生活中的与他人的沟通和沟通就会越来越少。

久而久之，会形成恶性循环。

3、老师要注意平常多与同学进行思想沟通，了解同学的真实想法，对一些问题的理解。

尤其在同学遇到困难时，老师要急躁倾听。

很多同学可能有很多话不与父母说，但是却情愿和老师进行沟通和沟通。

这样，可以让同学把自己的困难尤其是心理问题得以解决。

（二）、加强日常教学渗透，引导同学网络行为。

同学的网络教育，要防患于未然，老师在日常教学中要加强渗透。

作为信息技术老师，要乐观引导同学良好的网络行为，准时针对教学中同学消失的问题，实行相应措施，切不行用比较强硬的方法压制同学、用乏味的语言进行说教，把同学从喜爱的网络活动中“拽”出来，这样往往会使同学产生逆反心理，结果便适得其反。

在信息技术课上，老师可以通过对同学的调查或者同学在课堂上的网络行为了解本校同学的网络使用状况，准时进行正确的引导。

（三）、深化熟悉网络进展，培育同学自控力量。

目前，很多网站都供应嬉戏、谈天功能，有很多软件可以对同学访问的网站内容、时间进行限制，但这些都是作为家长和老师监督的一种强硬手段，假如利用不好反而会使同学对家长、老师的行为产生反感，效果不佳。

只有对同学的网络行为准时引导，提高同学自控力量，久而久之，养成了肯定的习惯，才不会深陷其中。

（四）、提高信息技术水平，科学、合理地使用网络。