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文档简介

中学青教师基本功大赛活动方案前言近年来，教育领域不断推陈出新，不断涌现出一批新生代青年教师。精通本领、充满活力、富有激情，他们是推动教育事业发展所必需的人才。而且这些青年教师在实践中也获得了许多宝贵的经验。但是，新生代青年教师在教学过程中对基本功方面的重视程度相对较低，导致学生基础薄弱，存在教研成果难以复制、创新意识不强等问题。为此，本校在2019年10月12日首次举办中学青教师基本功大赛活动，旨在激励青年教师注重基本功的培养，提高他们的教学技能和教学质量。活动目的中学青教师基本功大赛的主要目的是鼓励青年教师注重基本功的培养和积累，提高他们教学技能和教学质量。同时，活动也有以下目的：增强教师间的交流互动，推动教育事业的共同进步；激发学生的学习热情，走向高效有质的学习；加强教育教学管理，促进校园文化建设；推动教育改革，促进教育教学实践与研究相结合。活动形式活动时间：2022年4月30日至5月2日；活动地点：本校政教楼；活动形式：第一阶段：在线学习阶段；第二阶段：教学设计阶段；第三阶段：教学实践阶段；第四阶段：教学成果观摩和点评阶段。活动流程第一阶段：在线学习阶段活动开始前一周，举办入门教程课，让参赛老师对活动的意义和活动流程有初步的认识，并进行环境部署和文件下载等。活动开始后，参赛老师优先完成相关在线学习，学习包括教育规律、教学设计、课堂管理、课堂技巧、学科知识与技能等方面。在学习过程中，参赛老师自主选择学习时间，学习时间不少于两天。第二阶段：教学设计阶段参赛教师围绕教材，结合学生实际情况，按照中学教师专业标准，要求认真设计一堂课的教学设计方案；参赛教师在规定时间内，将教学设计方案报送给指导教师，由指导教师进行一次评审，审核后统一上传至比赛平台；参赛教师在提交教学设计方案后，可以根据指导教师的评审意见，在规定时间内进行修改，并重新上传。第三阶段：教学实践阶段按照活动要求，参赛教师需在规定的通用教材中任选一章进行教学实践，教学内容须与教学设计方案中的内容相符合，教学过程中要注意课堂管理和授课技巧，落实学生主体地位和因材施教原则；教学实践完成后，参赛老师需准备教学观摩阶段所需的材料，包括课件、学案、教案、评价标准等；参赛教师需同步准备所选教学内容的备课笔记。第四阶段：教学成果观摩和点评阶段观摩和点评阶段主要是教师之间进行相互学习、交流和展示，评选出本次活动的获奖者；指导教师分别对所有参赛老师的教学成果进行点评和打分，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名，并颁发优秀指导教师奖若干名；获奖教师与优秀指导教师需在表彰大会上进行先进事迹的分享和交流。活动保障活动开展期间，学校相关部门和老师主持人会全程跟踪服务，出现问题及时解决；学校为所有参赛老师发放活动补贴，并颁发活动证书；活动成功举办后，学校将组织召开活动总结会议，对活动经验进行总结和筛选，以便今后的活动开展提供思路。结语本次中学青教师基本功大赛，是学校教育教学改革的一次新尝试。希望

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