天底下的三件事课件

班会寄语

二年级，是整个中职生涯最重要的一年，也是班级可塑性最强的一年，更是充满机遇和挑战的一年。

很多学生进入了发展的瓶颈，学习动力和钻研精神不够。如何远离烦恼快乐成长，如何宽以待人，成为有责任的社会好青年，如何评价、接受社会的不完美，如何面对失败·····都是学生深感困惑的问题。

在困惑中反思，在反思中进步，就是本学期的主题班会关键词远离烦恼、快乐成长天底下的三件事

首先，是自己的事。要不要学习，吃什么东西，开心不开心，要不要帮助别人等，凡是自己能主导的事情，都属于自己的事情。天底下其实只有三件事其次，是别人的事。比如：小张好吃懒做，小李来自单亲家庭，小刘对我不满，我帮助了别人，别人却不感谢，等等。凡是别人能主导的事情，都属于别人的事情。最后，是老天爷的事。比如地震、刮风、下雨等。凡是人力不能解决的事情，都属于老天爷的管辖范围。忘了自己的事，总想干涉别人的事，担心老天爷的事。人的烦恼来自于哪里？因此，人要快乐很简单，只要打理好自己的事情，不去干涉别人的事情，不操心老天爷的事情，足矣。天底下的三件事讨论：1.自己的事2.别人的事3.老天爷的事天底下的三件事运用：案例一小红的被褥很厚，床铺总是铺不平整，寝室因此常被扣分。这一天，她把床单弄脏了，早上、中午都没时间洗。晚上几个同寝室的女孩就把小红打了一顿，说看不惯她弄脏床单的样子。案例二小玲的每只耳朵上都戴了三个耳钉，并且涂了指甲油。早读时被学生会干部发现，班级被扣分。小玲很生气，低声骂学生会干部：“他妈的，就你眼睛尖！”老师急忙制止，小玲说：“她也是个学生，凭什么管我啊？”案例三昨天晚上有值日生没有打扫卫生，班干部发现后，替值日生打扫了卫生，并将此事告诉了班主任。今天班主任批评了值日生，值日生很生气，骂班干部是“汉奸”、“叛徒”。案例四一年一度的评优评先开始了。班长格外郁闷，她觉得自己为班级辛苦的工作了一年，最终却没有评上优秀班干部，太让人伤心了…苹果树的故事

一位农夫栽下两颗苹果树。第一年，两颗苹果树都结了10个苹果，20个苹果被农夫拿走。对此，两颗苹果树都愤愤不平，心里想，我自己结的果实为什么都叫你农夫拿走呢？你农夫仅仅是浇点水、施点肥，果实可都是我自己结的呀！凭什么？凭什么都叫你享受呢？于是愤愤不平，其中一颗决定第二年不再去努力，我不会再给你奉献。另一颗心里虽然有所不平衡，还是默默地去努力。第二年，自绝命脉的那颗苹果树自然枯萎了，另外一颗它还是结了50个苹果，49个被拿走，自己得到1个。心里想，“哈哈，去年我一个都没得到，今年得到一个了。”这棵苹果树心理稍稍平衡了。于是自己增强了信心，不仅仅是付出，付出还是有点回报的。第三年，它结了100个果子，被摘走90个，自己得到10个。农夫对它更加充满信心，给他浇水、施肥、剪枝、除虫，照顾的更加细致，农夫又给他移栽，繁殖，最后成了一片果园。那颗苹果树于是它得出结论，付出的越多，得到的回报也多。两颗苹果树其实，我们的生活就是这个道理。路都是自己走出来的，没有人会限制哪个人的发展，自绝经脉就会不再成长，你已经不再付出，也就不再为社会需要。当你能对大家有所需要的时候，你才能够体会到存在的价值，付出和得到不会成比例发展。今天班会课讨论了人们遇到挫折、烦恼后该如何开导自己。烦恼的来源——没有做好自己的事，干涉别人的事，担心老天爷的事。下次当我们遇到烦恼时，请马上静下心来问自己：“这件事究竟是谁的事？”合理情绪疗法：导致我们产生情绪困扰的不是事件，而是对事件的看法。（阿尔伯特.艾利斯美国）漫画：不是我的错/a/216340631_236683矿工不断死去，我们没有为他们呐喊，因为我们不用下矿井；

农民工被欠薪，我们没有为他们呐喊，因为我们没有被欠薪；

贫困儿童失学，我们没有为他们呐喊，因为我们自己的孩子还有书读；穷人看不起病，我们没有为他们呐喊，因为我们还付得起医药费；

农民土地被强制征收，我们没有为他们呐喊，因为我们不需要种地；

等到哪一天不幸降临我们头上，谁为我们呐喊？不要问丧钟为谁而鸣，丧钟就是为我们而鸣！

餐馆客人不多，上菜很快，我们的桌子很快被碟碗堆满，看来，今天我们是这里的大富豪了。

狼吞虎咽之后，想到后面还有活动，就不再恋酒菜，这一餐很快就结束了。结果还有三分之一没有吃掉，剩在桌面上。结完账，个个剔着牙，歪歪扭扭地出了餐馆大门。

出门没走几步，餐馆里有人在叫我们。不知是怎么回事：是否谁的东西落下了？我们都好奇，回头去看看。原来是那几个白人老太太，在和饭店老板叽哩呱啦说着什么，好像是针对我们的。

看到我们都围来了，老太太改说英文，我们就都能听懂了，她在说我们剩的菜太多，太浪费了。我们觉得好笑，这老太太多管闲事！“我们花钱吃饭买单，剩多少，关你老太太什么事？”同事阿桂当时站出来，想和老太太练练口语。听到阿桂这样一说，老太太更生气了，为首的老太太立马掏出手机，拨打着什么电话。

一会儿，一个穿制服的人开车来了，称是社会保障机构的工作人员。问完情况后，这位工作人员居然拿出罚单，开出５０马克的罚款。这下我们都不吭气了，阿桂的脸不知道扭到哪里去了，也不敢再练口语了。驻地的同事只好拿出５０马克，并一再说：“对不起！”

这位工作人员收下马克，郑重地对我们说：“需要吃多少，就点多少！钱是你自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源，你们不能够也没有理由浪费！”

我们脸都红了。但我们在心里却都认同这句话。一个富有的国家里，人们还有这种意识。我们得好好反思：我们是个资源不是很丰富的国家，而且人口众多，平时请客吃饭，剩下的总是很多，主人怕客人吃不好丢面子，担心被客人看成小气鬼，就点很多的菜，反正都有剩，你不会怪我不大方吧。

事实上，我们真的需要改变我们的一些习惯了，并且还要树立“大社会”的意识，再也不能“穷大方”了。那天，驻地的同事把罚单复印后，给每人一张做纪念，我们都愿意接受并决心保存着。阿桂说，回去后，他会再复印一些送给别人，自己的一张就贴在家里的墙壁上，以便时常提醒自己。

钱是你自己的，但资源是全社会的。这才是真正的公民意识，一个安居乐业社会的基本意识之一。你怎么能够不生气呢？你怎么还有良心躲在角落里做“沉默的大多数”？你以为你是好人，但是就因为你不生气，你忍耐，你退让，所以摊贩吧你的家搞得像个破落大杂院，所以台北的交通一团乌烟瘴气。所以淡水河是条烂肠子，就是因为你不讲话，不骂人，不表示意见，所以你疼爱的娃娃每天吃着，喝着，呼吸着化学毒素，你还在梦乡他大学毕业哪一天！你忘了，几年前在南部有许多孕妇，怀胎九月中，她们也闭着眼梦乡孩子长大的那一天，却没想到吃了滴滴纯净的色拉油，孩子生下来是瞎的，黑的！不要以为你是大学教授，所以做研究比较重要，不要以为你是杀猪的，所以没有人会听的话，也不要以为你是个学生，不够资格管理社会的事。你今天不生气，不站出说话，明天你----还有我，还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者，受害人，！如果你有种，有良心，你现在就去搞死你的公仆“立法委员”告诉卫生署，告诉环保局：你受够了，你很生气！你一定要很大声的说。

中国人，你为什么不生气？二、好习惯有助成功（一）成功从脱鞋开始（三）榜样们的好习惯（二）诺贝尔获奖者感言

20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出？成功从脱鞋开始20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。有人向其中一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学，哪个实验室获得最重要知识的？”这位白发苍苍的老者却说：“在幼儿园”。“在幼儿园学到什么？”

他说：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不拿，东西要放回原处；做错了事情要表示歉意；午后要休息，要仔细观察大自然；我学到的东西就这些。”

纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。……

由此可见，拥有好习惯就有机会拥有一个成功的人生。

三、坏习惯危害无穷（二）迟到的惩罚（一）杀人的理发和尚（三）坏习惯与命运

很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去……杀人的和尚高考迟到2分钟，家长跪求放行迟到的惩罚

尽管高考前各方反复提醒高考英语科目考试，考生必须要在14点45分前进入考场，但上海某中学还是有考生因为迟到2分钟而被拒之门外。2003年1月18日下午1时46分，在武汉某高校研究生考点外，一考生被几个保安人员拦下，被告知超过了规定入场时间（1时45分），眼睁睁地失去了考试资格。该考生说，为了专心备考，他辞掉了网络公司的工作，牺牲了很多东西，到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海，也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕，其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年，我很有信心考上，老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水，值得同情；规则，应该遵守。须知，“守时”，既是一种行为规范，也是一种必不可少的品格修养。某高校的几位学者，有一次到国外参加会议期间，按照约定，拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料，我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果，对方彬彬有礼地退了席。迟到的惩罚坏习惯与命运日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

好习惯则是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力。而坏习惯是人生的债务，成为制约人一生发展的瓶颈。坏的习惯一旦养成，即使是很小的，也不容易改掉，最终会给自己和他人带来危害。小故事，大智慧123曝光台

睡觉发呆想讲话学生中的影像……

虽然不是身边的你，但又是似曾相识的场景！吃得够香！睡得够美！吃得够香！吃得够香！手机玩得真隐蔽！作业抄得真熟练！地上本没有路……铿锵三人闹！无精打采！昏昏欲睡！明晚一起玩Dota不？为何不？！嘻嘻……头可断，发型不可乱！睁眼保健？！山东一家庭聚餐儿孙全在玩手机刷微博，老人一怒摔盘离席。

联合国粮农组织1979年在第20届大会上决定，从1981年起，把每年的10月16日定为“世界粮食日”，旨在提醒人们关注第三世界国家长期存在的粮食短缺问题，敦促各国政府和人民采取行动，增加粮食生产，更合理地进行粮食分配，与饥饿和营养不良作斗争。

各地粮食局积极响应国家粮食局号召，局长亲自体验24小时饥饿。10·16世界粮食日

美国人的环保艺术很到家，在珍珠港景区，与园林互为一体的垃圾桶是很难发现的，为此，美国人特意在垃圾桶前写下这句中文告示；据说，这是专门提醒咱们没有耐心找垃圾桶的中国人，而其它国家包括美国的游客并没有这样的“待遇”。

去过泰国皇宫的中国人都会在洗手间看到这句中文告示；据说，这是皇室人员专门叮嘱咱们经常忘记冲厕所的中国人，而其它国家包括泰国的游客并没有这种“礼待”。

在巴黎，公共场合有中文的地方并不多，但去过巴黎圣母院的中国人都会看到这句中文告示；据说，这是专门示意给咱们爱在公共场合“热闹”的中国人看的，而其它国家包括法国的游客并没有这种“礼遇”。

俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，就在别人面前折射出我们的性格特征，甚至在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度。因此，我们要从身边小事做起，养成良好行为习惯。

起初，我们形成习惯；后来，习惯造就我们。

四、如何培养良好习惯

（一）“三七二十一”法则

（二）拟一份挑战计划书培养习惯的口决——“三七二十一”“三”指前三天一定要认真。“七”指一个星期后才会产生兴趣。“二十一”指培养一个习惯平均要用

二十一天。培养习惯从小事做起，用鼓励的方式做；立刻做；坚持做；持续做！

据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。如何养成成功的习惯行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯，90天的重复，会形成稳定的习惯，即同一个动作，重复21天就会成为习惯性动作。同理，同一个想法，重复21天，或重复验证21次，就会变成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或是自己验证了21次以上，它一定已成为你的信念，塑造一个良好的习惯，大致有三个阶段。播种习惯·收获成功

一步一步的走，漫漫长路有尽头；一针一针的缝，褴褛之衫变天衣；一砖一瓦的垒，铜墙铁壁耸云霄；一片一片的积，万丈雪层深似山。Onestepandthenanother,andthelongestwalkisended.Onestitchandthenanother,andthelongestrentismended.Onebrickuponanother,andthetallestwallismade.Oneflakeandthenanother,andthedeepestsnowislaid.”播种习惯·收获成功大处着眼，小处着手。百尺高台，起于垒土。当你从小处入手，并借助积累的力量，那么改掉习惯也将变得十分容易。

这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!“告别陋习，挑战自我”挑战计划书“告别陋习，挑战自我”——

1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？3.克服时间段：第一阶段：第二阶段：第三阶段：4.克服方法：《挑战计划书》克服情况登记表：

项目周次完成情况存在的困难解决办法满意度第一周第二周第三周..好习惯是一个人终身的财富

从小到大，你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过给同学们说说，大家来分享、学习一下……良好习惯大家学师生互动

请同学说出同学值得你学习的一些好习惯，反省自身需要改正的不良习惯。

不良习惯“现象”：1、上课了，有的同学才手忙脚乱的翻找试卷、练习本……2、考试前想到了一个题，但就是忘记记在哪里了，……3、考试失败的原因：“看错题了”；“答案涂错了”；“看错要求了”

……

不良习惯“现象”：4、简单题没耐心做，困难题没恒心做；简单事不屑做，困难事胆怯做；小事做不来，大事做不成。

5、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”

……6、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。7、自习课玩耍，说小话，学习不专注。8、不认真看书复习，每天只是应付作业。9、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。10、值日、清洁劳动不认真，应付了事。……我要用全身心的爱去迎接今天----------爱的习惯

坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯今天我要学会控制情绪---------------自制的习惯我要笑遍世界---------------------------笑的习惯今天我要加倍重视自身的价值

------------------发掘自我潜能的习惯我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯这些习惯你有吗？真诚待人诚实守信认真负责自信自强遵守规则讲究效率友善合作合理消费主动学习独立思考

勇于实践

总结反思人格化好习惯的12指标——（1）做人：（2）做事：（3）学习：您身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。习惯是人成功的核心。对不良习惯，我们怎么办？想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶

做主人，还是做奴隶全在于自己的选择征服自我是一种幸福

将不良习惯扼杀于萌芽状态

发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习

努力养成和保持良好的习惯一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：卫生习惯劳动习惯锻炼习惯学习习惯处事待人习惯保持自己的、学习别人的好习惯征服自我

努力，再努力做到最好！改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己用写日记来管住自己心灵体操看我的一天是怎么度过的?上课时间

晚自习时间你利用了的课余时间平均每节课多少分钟后才能集中精神听课上课时发呆时间自习课上闲聊、发呆时间自习课上找、借东西所花时间时间类别所需时间看自己一天时间的利用率高不高一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了！创造美好人生养成良好习惯让优秀从好习惯开始（聆听IT巨人的教诲）培养好习惯,构建新人生你每天早晨的想法将决定你一整天的表现。“Yourmorningthoughtsmaydetermineyourconductfortheday.”——威廉·M·派克（WilliamM.Peck）如何度过早晨，决定了我们日常行为规律是否能发挥它潜在的威力。它究竟是由好习惯构成，还是被坏习惯充斥，早晨的时光将彻底揭示问题的答案。如果我们希望自己不至于一生碌碌无为，并能够最大限度地发挥潜能，那么，养成有效利用早晨时光的良好习惯将至关重要。

培养好习惯,构建新人生每天晚上总结一下自己一天里所做的事。“Sumupatnightwhatthouhasdonebyday.”——罗德·赫尔伯特(LordHerbert)一天中的第二个关键时刻出现在晚上。在心中默默整理和评价一下自己一天中完成的事情，并规划好自己第二天应该做的事情，对于第二天早晨是否能够正确做好计划，以及是否能够拥有一个良好的开端至关重要。制定一天的计划，并坚持执行计划，将让你的工作变得效率更高成绩更大。如果，每一天你都无法完成自己希望完成的事情，那么，你应该反省自问一下，症结或许就在于缺乏计划。

微软总裁比尔．盖茨给青年一代下列11点忠告：

忠告一：

生活是不公平的，

你要去适应。

忠告二

这个世界不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。

忠告三

刚走出学校不可能一个月挣6万美元，更不会成为公司的副总裁，拥有一部汽车，直到你挣到手的那一天。

忠告四如果你认为学校里的老师太严厉，等你有了老板时再回头想一想。

忠告五卖汉堡不会有损你的尊严。你的祖父母对卖汉堡有不同理解，将它称为「机遇」。

忠告六如果你陷入困境，不是你父母的过错，不要将自己应承担的责任转嫁他人，而要从中吸取教训。忠告七在你出生之前，你的父母并不像现在这样乏味。是因为这些年来一直在为你洗衣服、付账单，他们才变成今天这个样子。所以，在对父母喋喋不休之前，先去打扫自己的屋子吧。

忠告八你的学校也许已经没有优等生和劣等生之分，但生活却并不如此。有些学校已经没有「不及格」的概念，学校会不断给你机会让你进步，但现实生活完全不是这样。忠告九走出学校后的生活不像在学校有学期之分，也没有暑假。没有几位老板乐于帮你发现自我，你必须靠自己去完成。

忠告十许多电视中的场景绝不是真实生活。在现实生活中，人们必须努力做自己的工作，而不是像电视中那样天天泡在咖啡馆。忠告十一善待你所厌恶的人，因为有一天说不定你会为这样的人工作。比尔·盖茨给中国学生的11条忠告

忠告一给自己一个梦想忠告二找准目标

忠告三选择积极的心态忠告四秉持自己的个性

忠告五添几分冒险

忠告六学会创新忠告七主动去敲机会的门忠告八别不把学习当回事忠告九管理好自己的时间忠告十保持充沛的精力忠告十一不达目的不罢休培养良好的学习习惯学习习惯测验你学过的功课，是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教？你是不是按时完成作业？你是否喜欢参加讨论？

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！一、什么是学习习惯

所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”二、学生必须养成哪些良好的学习习惯？

1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，

并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。2、自学预习的习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。.

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。3、专心上课的习惯

教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。

哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。4、认真观察，积极思考的习惯

对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。

我们观察事物，提出问题，思考问题，回答问题，一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。5、善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。6、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。7、独立作业的习惯。

作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；

有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。8、仔细审题的习惯

审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。9、练后反思的习惯

读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；第五、能否变通一下而变成另一