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第二章物态变化第一节物质的三态温度的测量逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2物质的三态温度和摄氏温标温度计体温计课时导入复习提问引出问题春夏秋冬分别给你什么感受?知识点物质的三态知1-讲感悟新知11.使用酒精灯的注意事项(1)酒精灯火焰的外焰部分温度最高,应该用外焰给物体加热.(2)绝对禁止用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯.(3)酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭.(4)万一洒在桌上的酒精燃烧起来,不要惊慌,应立即用湿抹布扑盖.知1-讲感悟新知特别提示:酒精灯使用前要先检查灯芯是否平整,若烧焦或不平整,可用剪刀修剪;其次要检查灯壶内酒精的体积,要不少于灯壶容积的,不超过灯壶容积的.
知1-讲感悟新知2.观察水的三态及其特征(1)进行实验:如图所示,在烧杯中放入一些小冰块,并用酒精灯加热,观察到冰块逐渐变成水,水逐渐消失变成水蒸气.(2)实验分析:水有三种状态:固态、液态、气态.通常所说的水是液态水,冰是固态的水,水蒸气是气态的水.其他物质一般也有三种状态.“气态”不可写成“汽态”,“气体”不可写成“汽体”知1-讲感悟新知3.物质三态的区别和联系状态固态液态气态区别形状固定不固定不固定体积有有没有联系一定条件下,三种状态可以相互转化知1-讲感悟新知4.物态变化物质从一种状态转变为另一种状态叫作物态变化.5.水的物态变化知1-讲感悟新知易错提醒:空气中的水蒸气并不是只有在水烧开时才会产生,而是在任何温度下都存在,只是我们看不见,闻不着,说明水蒸气是无色、无味的气体.而雾以及烧水时冒出的“白气”其实是由水蒸气变成的很多细小的水珠,也就是说,能被看到的“白气”都不是气体,而是细小的水珠.知1-讲感悟新知例1下列情景中,哪一个过程属于物态变化()铁块被烧红
B.铁丝被弯折C.小麦被磨成面粉
D.阳光下冰糕“流汗”D解析:根据物态变化的定义判断.阳光下冰糕“流汗”,冰糕由固态变成液态,发生了物态变化.知1-讲感悟新知教你一招:根据物态特征识别物质状态:固体有一定的体积和形状,但不能动;液体有一定的体积,没有一定的形状,但具有流动性;气体没有一定的体积和形状,但具有流动性.知识储备:判断是否发生物态变化的要点:若物质由一种状态变成另一种状态,则发生了物态变化,否则没有.知2-导感悟新知知识点温度和摄氏温标2问题:怎样表示物体的冷热程度?温度
知2-讲归
纳感悟新知
定义:物体的冷热程度叫温度。符号用t表示。
生活中常用的温度单位:摄氏度,符号是℃。易错提醒:●摄氏温标的单位“摄氏度”是一个整体,不能分开.如10摄氏度,不能读做摄氏10度,也不能读做10度.●书写摄氏温标单位符号“℃”时,要注意格式:字母左上角的小圆圈不能漏掉,不能写错位置.知2-讲感悟新知人们有时凭感觉去判断物体的冷热,这种感觉可靠吗?请同学们亲自体验一下。如上图所示,把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿,再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗?知2-讲总结感悟新知温度:表示物体的冷热程度。知2-讲感悟新知在一标准大气压下将纯净的冰水混合物的温度规定为0℃,水沸腾时的温度规定为100℃,把0℃和100℃之间等分100份,每个等份代表1℃,读作1摄氏度。摄氏温度知2-讲感悟新知人的正常体温是:37℃。读作37摄氏度,摄氏度三
个字不能分开。北京,2016年1月21日最低气温是:
–16℃,读作零
下16摄氏度或负16摄氏度。摄氏温度的读法知2-讲感悟新知(1)国际单位制中采用热力学温标,它表示的温度是热
力学温度,热力学温度的单位是开尔文,简称开,
用符号K表示。(2)热力学温度(T)和摄氏温度(t)的换算关系为
T=+t。热力学温度知2-讲感悟新知例2(江苏无锡)下列温度最接近23℃的是(
)A.健康成年人的体温B.我国江南地区冬季最低气温C.冰水混合物的温度D.让人感觉温暖舒适的室温D知2-讲感悟新知解析:人体正常体温约为37℃,A错误;江南地区冬季最低气温在10℃以下,B错误;标准大气压下,冰水混合物的温度是0℃,C错误;让人感觉温暖舒适的室温在20~25℃。D正确。知2-讲总结感悟新知
对估计温度类试题的解答,是以对日常生活中一些温度的感性认识为基础,要知道一些常见物体的温度及其大致温度范围,如人体的正常体温、冰水混合物的温度、沸水的温度、居住地的气温范围等。1.温度是表示物体冷热程度的物理量。下列说法中的冷热不是指温度的是(
)A.今天不太热B.给食物加热C.天冷加点衣服D.开水慢慢变冷知2-练感悟新知B2.0℃的冰与0℃的水比较(
)A.冰冷B.水冷C.一样冷D.冷热无法比较知2-练感悟新知C3.【遵义】下列温度值最接近实际的是(
)A.健康成年人的体温是39℃B.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃C.洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D.在一个标准大气压下冰的温度一定是0℃知2-练感悟新知B4.某市气象台播音员说:“我市今天的最低气温是零下6度”,小明同学认为播音员说话有错误之处,正确的说法应为“我市今天的最低气温是______________”。知2-练感悟新知零下6摄氏度知3-讲感悟新知知识点温度计3通过上面的实验,我们知道凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的,要准确判断和测量物体的温度,必须选择科学的测量工具——温度计。知3-讲感悟新知自制温度计:在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根细玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口。将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置;然后把小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置。观察到了什么现象?热水冷水知3-讲感悟新知想想看,自制的温度计是根据什么道理来测量温度的?知3-讲感悟新知思想方法:温度计的制作利用了转换和放大的思想.温度计的玻璃泡内封闭着测温液体,液体有热胀冷缩的性质,从而把温度的变化转换为液体体积的变化,体积的微小变化又放大为细玻璃管中液柱长度的显著变化.知3-讲感悟新知例3如图所示,下列仪表不是利用液体热胀冷缩原理制成的是(
)C知3-讲感悟新知方法规律:采用排除法。A、B、D选项中都是常见的液体温度计,是利用液体的热胀冷缩性质制成的,被排除掉,故选C。知3-讲感悟新知总结温度计(常用)用途测量物体的温度原理利用液体热胀冷缩的规律制成的构造外壳、玻璃泡、直玻璃管、测温液体等特点直玻璃管内径粗细均匀,刻度上大下小,内径越小精确度越高种类实验室用温度计、寒暑表、体温计知3-讲感悟新知怎样使用温度计测量温度呢?知3-讲感悟新知(1)观察:使用前要观察温度计的量程、分度值,估计
被测物体的温度是否在量程内,选择合适温度计。(2)放置:测量时,温度计的玻璃泡应被包围在被测物
体内。测量液体温度时,温度计的玻璃泡应浸没在
被测液体中(如图甲a放置方法正确),
但不能接触容器的底部和容器壁(如图甲b、c放置方法错误)。知3-讲感悟新知(3)读数:玻璃泡进入被测物体中要稍候一会儿,待温度计内液柱的液面稳定时再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测物体中;视线要与温度计中液柱上表面相平(如图乙中②读数方法正确,①和③的读数方法
错误)。在对液体温度计读数时,常会因为
没有弄清指示温度是在0℃以上还是0℃
以下而错读。如图所示分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法,正确的是(
)知3-讲感悟新知例4D知3-讲感悟新知解析:用温度计测量液体的温度,温度计的玻璃泡一定要与被测液体充分接触,既不能与容器底也不能与容器壁接触,读数时,视线应与温度计液柱的液面相平。知3-讲感悟新知总结一旦离开被测液体,温度计就会因与空气接触,发生热传递,另外玻璃泡上的液体蒸发吸热,都会使液柱长度发生变化,从而影响读数的准确性。在使用温度计测液体温度时一般按下列顺序进行:①估计被测液体的温度;②选择合适的温度计;③认清温度计的量程和分度值;④正确放置温度计;⑤适时读取示数;⑥读数时,玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的液面相平。知3-练感悟新知1.【梧州】如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是(
)A.该温度计的示数为39℃B.该温度计的分度值是0.1℃C.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数A知4-讲感悟新知知识点体温计4问
题体温计与实验室温度计的构造有什么不同?体温计怎样使用呢?体温计知4-讲感悟新知归纳1.体温计——测体温用的医用温度计。2.体温计里装的液体是水银。3.测量范围是35℃到42℃。分度值是℃。知4-讲感悟新知问
题体温计为什么可以离开人体读数?知4-讲感悟新知归纳
测体温时,玻璃泡内的水银随着温度升高,发生膨胀,通过细管挤到直管;当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内的水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以它表示的仍然是人体的温度。因此,每次使用前,都要拿着体温计把水银甩下去。注意:体温计的示数遇热可以升高,遇冷不下降。体温计在使用前要用力甩一甩。知4-讲感悟新知例5班内组织测量体温时,卫生员用体温计给小明测得的体温是37.5℃;由于粗心,卫生员没有将体温计甩一甩,就接着给小华测量体温,测得的示数也是37.5℃。关于小华的体温,下列说法中正确的是(
)A.小华的体温一定是37.5℃B.小华的体温可能低于37.5℃C.小华的体温可能高于37.5℃D.小华的体温一定低于37.5℃B知4-讲感悟新知解析:本题易由于不明确体温计的原理和使用方法,而错选A。体温计由于构造的特殊性,它离开人体后,水银柱就从缩口处断开,管内的水银柱仍然反映人体的体温;如果没有将体温计管内的水银柱甩回玻璃泡,直接给另一人测量体温,如果该人的体温低于前者的体温时,体温计的示数仍然为前者的体温,如果后者的体温等于或高于前者的体温时,体温计的示数才为后者的体温。知4-讲感悟新知总结
体温计的细小缩口决定了体温计使用前必须甩一甩,否则,测量的温度有可能不准确。若待测温度不高于未甩前体温计的示数,则显示未甩前的示数;若待测温度高于未甩前体温计的示数,则显示实际
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