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文档简介
状为大课堂李时珍北师版三年级下册状新课导入大课堂想知道我国伟大的药物名著《本草纲目》是如何编写完成的吗?想知道李时珍为什么要重新编写药物书吗?今天,我们就来品读课文,看看李时珍和《本草纲目》的故事吧。状学习目标大课堂1.认识、会写课文生字,理解并积累“救死扶伤、解除、志愿、鄙视”等词语。2.有感情地朗读课文,了解李时珍编写《本草纲目》的过程及其为人类作出的伟大贡献,学习他的科学精神和人文精神。3体会课文通过几方面表现李时珍精神和品质的写法状走进背景大课堂李时珍(1518~1593):我国明朝杰出的医学家和药物学家。为了编写《本草纲目》,他研读过800多种医药书籍和有关资料,先后到湖北、河南、河北、安徽、江苏、江西等省考察访问,采集药物标本,行程达一万余里。状字词积累大课堂我会写笔顺”“品起邮书费费费费费(费用)(花费)(费心)哥哥费力地把箱子推进屋里笔顺|-十寸扌扌求求求款救救救救(抢救)(救火)(救人)个小男孩不小心掉到河里了,行人看到后马上大声呼救状笔顺氵氵泠洽治大课堂治治(治疗)(医治)(政治)医生正在给这个病人进行治疗。笔顺|·2m回罗里罢零累累累(连累)(牵累)(积累)由于长年累月地对着电脑,他动不动就打瞌睡。笔顺|'7月且且且(并且)(而且)(尚且)西爪不仅价格便宜,而且味道谢郑。北状大课堂笔顺m”罗早早暑暑暑暑暑(暑假)(中暑)(酷暑)去年暑假,爸爸带我去乡下钓鱼。笔顺|`讠讠沪访访访(出访)(访问)(家访)这位歌坛上的后起之秀接受了记嗜的杀访状大课堂我会认bhuanZhengXICO诊鄙患症效.OI载验}酷|纲状大课堂解除志愿鄙视留心记载完善积累品尝访问严寒酷暑救死扶伤读一读状大课堂世代行医:家中好几辈人从事医生的业务。救死扶伤:救活将死的,照顾受伤的。形容医务人员全心全意为患
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