创新能力建设课件

创新能力建设创新改变世界创新改变国家创新改变企业命运创新改变个人命运一、走创新发展之路是中国现实和必然的选择（一）金融危机背景下我国发展模式面临的严峻挑战1.新能源的开发利用将使以传统能源为动力的产业发展受到严重制约2.国际金融危机导致国际经济规则加速变化，将使污染环境付出更大代价资源价格剧烈变动使我国资源短缺的瓶颈制约更加突出（二）延续当前的发展模式会使中国未来发展面临一系列问题1.劳动力无限供给条件下低成本优势将难以维持2。缺乏创新的高投资效率难以维持经济的长期增长3.延续加工贸易型的发展模式将严重制约我国产业竞争力的提升（三）实现创新驱动发展需要克服的阻力1.市场资源配置机制不完善阻碍技术创新2.全社会推动自主创新的氛围有待进一步形成3.创新人才培养不足教育体制不合理阻碍了创新人才培养教育结构不合理阻碍了创新人才培养中国特色教育：以升学为目的，以考试为中心，以分散为评价标准，以传授知识和技术为内容，以灌输或注入方式为手段的应试教育模式二、创新概念及创新过程的一般特征

（一）关于创新概念的理解1.熊彼特德创新概念生产出一种新的产品----产品创新采取一种新的生产方法----技术创新开辟一个新市场----市场创新获得一种原料新的供应来源----资源配置创新实行一种新的企业组织形式----组织创新2.彼德圣吉的创新概念当一个新的构想在实验室被证实可行的时候，工程师称之为发明，而只有当它能够以适当的规模和切合实际的成本稳定地加以重复生产的时候，这个构想才成为一项创新3.联合国经合组织的创新概念创新的含义比发明创造更为深刻，它必须考虑在经济上的运用，实现其潜在的经济价值。只有当发明创造引入到经济领域，它才成为创新

（二）技术创新理论研究1.研究方法2.研究阶段从技术创新行为主体的视角看：企业家模式，企业间合作模式，多种组织合作模式从技术创新的动力和方式看：线性模式，平行交叉与网络模式，协同演进模式３．特征（三）创新的概念及含义1.概念：通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值包括经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。2.含义3.分类（小级别创新、突破性创新、里程碑式创新）（四）创新的原则1.自主性原则2.求异性原则3.长效性原则4.实践性原则（五）创新的过程提出问题----寻找资料----弄清问题----生成方案-----寻找标准-----选择方案----接受方案-----实施方案-----回顾总结三、创新能力的内涵及要素（一）.创新能力的内涵1.概念：在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。2.含义：形成或产生新的思想、观念或创意能力；利用新思想、观念或创意创造出新的产品、流程或组织等各种新事物的能力；应用和实现新事物价值的能力。3。特点（综合性、独创性、实践性、坚持不懈）（二）创新能力构成要素1、学习能力：获取、掌握知识、方法和经验的能力2、分析能力；把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。3、综合能力：强调把研究对象的各个部分合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领。4、想象能力：以一定知识和经验为基础，通过自觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想新创见的能力。几种常见的思维定势（1）权威定势（2）从众定势（3）经验定势（4）书本定势（5）非理性定势5、批判能力6、创造能力（创新能力的核心）7、解决问题的能力8、实践能力9、组织协调能力10、整合多种能力的能力三、创新者个人、团队及新组织创新能力建设（一）创新组织整体创新能力建设1.以组织建设提升整体创新能力（1)确立组织之基本价值理念并予以制度化（2）确立创新价值理念并予以制度化（3)领导要具备多方面的创新素质，要有全局观念和对未来的预见能力（4）要善于发现创新人才，充分发挥他们的创新能力并使之形成合力2、通过创新实践培养多方面的创新人才、提升整体创新能力第一类创新人才有者梦想家的气质第二类创新人才是工程师的实干家第三类创新人才是企业家型的实干家一个创新组织应善于发现、聚集这三方面的人才并合理使用这些