中医操作八项护理课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝中医操作八项护理中医操作八项护理时间反复无常，鼓着翅膀飞逝中医操作八项护理中医护理八项常规操作Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL常见中医护理操作耳穴埋籽■湿敷拔罐涂药中药熏洗艾条灸穴位按摩刮痧Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL图书馆是保证高校正常开展科研、教学工作必不可少的机构，其基本职能有藏书职能、教育职能和情报职能。高校图书馆在学校中的重要地位是显而易见的。随着我国教育事业的发展，高校图书馆在高等教育体系中的作用也越来越大，图书馆除了其基本职能外，还要根据时代的发展，努力创新，将图书馆变成一个学习的阵地，思想教育的阵地，素质教育的阵地。不仅要为科研、教学服务，而且还要在学校的学风建设等诸多方面发挥其重要作用。本文就加强与创新高校图书馆的教育服务职能方面做了一些思考。1创新提供资源的形式与内容图书馆要充分整合信息资源，对馆藏的各类纸质资源、多媒体资源、电子资源，也包括拥有使用权的非馆藏电子资源的自有资源进行整合。同时，学校各机构或部门也拥有大量的信息资源，图书馆需要建立一个共享平台，通过一定的标准和规范，将这些分散在各部门、各单位的信息资源最大限度地整合起来，形成跨部门、跨专业、全方位的信息共享服务体系，打破信息壁垒、消除信息孤岛，从而提高这些信息资源的使用价值，使其真正的能为学校的科研、教学等活动服务。图书馆为科研服务，不仅仅是为教师的科研活动服务，而且还要为大学生的科技创新活动服务。高校图书馆要利用自身的情报优势因势利导，引导大学生进入到学术研究领域，使他们能够利用图书馆的资源超越课堂，跨越学科，将所学的各种知识综合运用。图书馆要最大限度的为学生的科技创新活动服务，就要高度重视对学生的科技情报检索能力的培养，利用文献检索课、电子资源利用方法的讲座等方式使大学生学会检索、利用信息资源；此外，图书馆还可利用其丰富的藏书、文献、电子资源等，来引导学生学会站在巨人的肩膀上来进行科技创新的能力。如举办“大学生科技创新”、“挑战杯”及各种全国性的大赛成果展览等专题展览、作品展示等方式，系统地介绍大学生在科技创新方面取得的一些成果，从而激发起广大学生的科技创新热情，提高学生科技创新的意识与信心，为教学、实践等教育环节进行更好的补充与支持。2创新图书馆的思想教育方法与能力高校大学生思想政治教育是我国人才培养体系中的重要组成部分，关系到我国人才的综合素质及思想政治基础。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。当今社会已经进入网络化时代，各种知识、观点、思潮、新闻等都能从网上获取。特别是青年学生善于利用网络来获取信息，得到新知。图书馆要顺应时代潮流，利用自身的网络资源优势弘扬时代主旋律，宣传“三个代表”重要思想、科学发展观，开展爱国主义、集体主义、公民道德规范教育。如以当前保持共产党员先进性教育活动，以及创先争优活动为基础，结合大学生的心理，用生动、直观的图片、视频等，将思想性、教育性、趣味性融为一体，教育大学生树立崇高的人生目标，宣传党的大政方针、政策，特别是刚刚召开的党的“十八大”会议精神的宣讲等。采取各种有效措施对大学生进行思想政治教育，从而提高其自身的文化和思想政治素质。3创新图书馆心理健康教育方法与能力胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调：要高度重视大学生心理健康咨询和教育工作，为大学生健康成长创造良好条件。高校作为培养高素质人才的基地，大学生的心理健康状况对大学生学习能力、思想政治素质的提高以及人生价值的实现等，有着至关重要的作用。当今社会由于经济转轨、社会转型、竞争加剧的等各方面的原因，造成部分学生出现这样或那样的心理健康问题。由于大学生正处于身心发展的阶段，对来自外部的各种矛盾和冲突不能有效的进行解决，自我调节能力差，容易产生烦恼和困惑，严重的甚至出现心理障碍等。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4%。有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中，有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。这表明：当前大学生心理健康问题已相当严重，加强大学生心理健康教育，是高校现实而紧迫的任务。我国大学近年来也开始重视大学生的心理健康教育，但由于心理咨询辅导人员少，心理测试和建档的周期比较长，对有心理问题的学生难以给予及时的心理咨询与辅导。高校图书馆可以利用现有的阅览室资源，开辟一个专门的心理健康阅览区，有条件的可以建立专门的心理健康专题阅览室。通过图书馆特有的舒适、温馨的阅读环境，以及有针对性的一些有益于心理健康的图书资料等，使学生能放松心情，缓解压力，帮助其调节心理困扰，走出心理困境，从而达到愉悦身心的目的。对于一些心理问题严重的学生，还可以安排有经验的馆员与其谈话，有针对性的推荐一些图书供其阅读。目前一些高校的图书馆正在积极探索采用阅读疗法来矫正学生的心理健康问题，成效显著，已获得了大量成功的案例。4创新图书馆服务模式，提高服务质量，促进学风建设教学楼、实验楼和图书馆是构成高校的三大支柱。其中图书馆又被称之为大学生的第二课堂。除了在课堂中接受教育外，大学生的很多时间都将在图书馆度过，到图书馆借阅书刊、自习、查找资料等等。图书馆的建设以及服务质量等将会对大学生在建立良好的行为规范，学习习惯等方面形成一定的影响。因此加强图书馆自身队伍建设，提高服务质量和服务水平，树立以人为本的服务理念，坚持从我做起，从身边做起的意识，强调图书馆在教风、学风建设中的示范带头作用是十分必要的。首先，图书馆要创新服务模式，从被动服务变为主动服务，从满足读者需求服务变为引导读者学习。比如可以利用图书馆的资源优势，开展各种专题讲座，与其他院校的图书馆或学术机构开展交流互动。还可以举办“读书节”等活动，利用形式多样的活动来调动广大学生的读书热情，激发他们的学习主动性，营造一个温馨、和谐、积极向上的学习氛围，从而促进课堂教学，促进学风建设。其次，图书馆要提高馆员的素质，提升服务质量。列宁曾说过“图书馆员是图书馆的灵魂”，高素质的馆员是提升图书馆效能的关键因素，也是现代高校图书馆发展的迫切需要。在提高馆员的素质过程中，既要提高馆员的职业道德素质，也要提高其业务素质，要不断的加强学习，完善和更新知识结构，以适应现代科学的发展。高素质的馆员会在日常的工作中对大学生形成潜移默化的影响。5结语高校图书馆不仅是一个知识的宝库，也是一个教育的阵地。充分发挥好图书馆的教育服务职能，将会使图书馆发挥更大的作用。通过创新工作方法，图书馆可以利用自身优势，在思想政治教育、大学生素质教育、学风建设等诸多方面发挥其不可替代的作用，从而为学校的教学、科研更好的服务。一、农村小学生课外阅读现状及其产生的原因我们应该现实地看到，学生的课外阅读还是相当贫乏的，特别是农村小学生阅读问题更为严重。1不会读、不想读。拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，没有收获，也没有尝到阅读的乐趣，所以不想读电视、电影、网络的不断发展，使我们的学生更不愿用大量的时间，去面对枯燥乏味的文字，除外纸质媒体其他的媒体夺去了学生几乎所有的课外时间，从而使本来就不多的课外书也往往积满了灰土。2没有时间读。教师、家长留给学生的作业过多所致。在大力提倡素质教育、减负的同时，大量的习题、重复的练习，仍充塞着学生的时间。3没有书读。小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏；学校的图书室也未能发挥应有的作用，只在数量而未在质量上进行图书配备，这大大影响了农村孩子的阅读量；家中没有藏书或者没有合适的书。究其原因，一是市场上的课外书越来越贵，少则十元左右，多则上百元。如果要大量购买图书，农村学校根本就承受不起。许多家长也都表示，虽然每次进城都要到书店转一转，可孩子喜欢的书往往因太贵而不得不放弃购买，使孩子只能望“书”兴叹；二是许多学生家长没有经验，在择书时有些盲目或是书目过于单一――绝大多数家长以买作文选为主，造成学生阅读面狭窄，或是家长盲目听从孩子的意见，选择了一些要求过高或过低的书籍，而这些书籍不利于孩子的健康发展；或是家长干脆放任自流的行为，造成了一些有害的书籍也出现在孩子的书桌上的现象。二、农村小学生课外阅读能力的培养面对这些现象，学校、教师又该做些什么呢？1让学生有书读。因我们学校规模小，无正规的图书室、阅览室，图书质量参差不齐，所以我们便挑选了较好的图书，以图书箱的形式在教室内设立图书角，每月更换一次图书，充分利用了学校现有的图书。同时，利用家长会等机会，向家长宣传孩子多看课外书的重要性，针对有些家长不知道何种课外读物适合自己孩子阅读的情况，列出一些刊物名称供家长参考，使每位家长所购买的书少而精。然后，让学生推荐自己拥有的最喜欢的一本书，并存放在图书角，登记编号，设专人保管，互相借阅，从而达到资源共享，使家长花较少的钱、让学生看更多的书。2让学生有兴趣读。（1）教师的诵读情感对于学生有着一种极为重要的熏陶作用。教师的诵读对学生有一种巨大的感染力，使学生从中体会到读书之趣，点燃阅读的情感之火。因此，培养学生的阅读兴趣首先应让学生感受到教师对阅读的爱。（2）在平时的课内阅读教学中教师有意识地引导学生课外阅读的兴趣。如：讲授《草船借箭》这课时，讲述一下《三国演义》的故事梗概，并在课堂上讲一两个这本书中的故事，以激发学生的兴趣。学完《卖火柴的小女孩》后，向他们推荐《安徒生童话选》，逐步培养学生对课外阅读的兴趣。（3）抓住学生兴趣点，及时推荐读物。小学生大都对小动物、植物有着浓厚的兴趣，他们常会问老师许多问题，如：蚂蚁为什么不会迷路？水仙为什么只喝水也能开花？……每当这时，教师就不失时机地向学生推荐有关课外书，如《动物之谜》、《植物王国》等，让学生通过阅读来满足他们的探究欲望，从而体会到读课外书的乐趣。（4）给予机会，展示阅读成果。当学生的课外阅读兴趣被激发起来以后，为了保持这种兴趣，也为了获取他们课外阅读效果的反馈信息，我们开展了丰富多彩的课外阅读成果展示活动，如摘录名人名言，举办名人名言展，以课本剧的形式表演自己的童话故事、童话故事讲，续写比赛，通过领略成功的喜悦以巩固学生的兴趣。3教给学生课外阅读方法。（1）结合平时课内阅读教学传授学习方法。课内阅读教学是学生获取课外阅读方法的重要途径，因为它的目的本身就是让学生掌握阅读方法，指导学生将课内学到的阅读方法运用到课外。这种方法针对性强，学生容易接受，效果很好。（2）介绍行之有效的读书方法。①根据文章的重要程度及时间条件，确定阅读方式――选读、浏览、精读。如针对个别总为作文不会开头而发愁的学生，引导他们选读他们所订的《未来作家》等报刊的文章，让他们从若干篇习作的开头语，进行借鉴和仿效，以便学以致用。②是坚持做好读书笔记。小学生在作读书笔记前要告诉他们读书笔记的形式：书上作眉批、摘录好词好句、概括主要内容、写提要和读后感。这些方法可按课外阅读的目的与需要灵活应用，作好读书笔记有助于他们对阅读内容的深入理解和记忆，还有利于积累资料以丰富自己的写作内容，更可以培养学生分析问题、解决问题的能力。中医护理八项常规操作Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL常见中医护理操作耳穴埋籽■湿敷拔罐涂药中药熏洗艾条灸穴位按摩刮痧Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL耳穴埋籽耳针是采用针刺或其他物品(如菜籽等)刺激耳廓上的穴位或反应点,通过经络传导达到防治疾病目的的一种操作方法。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL耳穴埋籽1评估1.1当前主要症状、临床表现及既往史。1.2耳针部位的皮肤情况1.3女性患者的生育史,有无流产史,当前是否妊娠1.4对疼痛的耐受1.5心理状况遵照医嘱选择穴位,解除或缓解各种急、慢性疾病的临床症状。通过其疏通经络,调整脏腑气血功能,促进机体的阴阳平衡,以达到防病治病的目的3禁忌证部炎症、冻伤的部位,以及习惯性流产史的孕妇禁针局部有热、麻、胀、痛感。5物品准备治疗盘、针盒(短毫针等)或菜籽等;碘酒、酒精、棉球、棉签、镊子、探棒、胶布、弯盘等Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL耳穴埋籽6操作程6.1备齐用物携至床旁,做好解释核对医嘱63体范围视耳廓大透过对侧皮肤位,以小方块胶布固定,俗称时按压,进行压迫刺激后用无菌干棉球按压针孔片刻,以防岀血。涂以碘酒或酒精消毒,预防感染安排舒适体位,整理床单位7理及中及留针期间患者感到局部热、麻、胀、痛或感觉循经络放射传导为得气针后如针孔发红,应及时处理嘱患者适当活动患部,并配合患部按摩、艾条灸等,以提高行多。具有发热感觉时法治疗及肢体活动障碍者,埋针后待耳廓Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL耳穴埋籽临来去,既往史耳针取穴位的皮肤情况疼痛的耐受程度理状况等治厅盘针盒或菜物吊在备签,模子、胺布,探棒"盘爷患者祎备六位。子持探桦上方由上m下在选耳穴的敏感点毒局部皮肤消福应选针后,一予固定耳进针行针手持针对六位鄣度以軻人件而又不遇力度。留针,或用菜籽小首百晕、挥等不块胶布固定在耳穴藩鱼适情况的情留置数目起针后用干棉球按压孔用皮消毒液消·止感华后应注的瘗项·整理床幅·诉细图6耳针法操作流程图Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL拔罐■拔罐法是以罐为工具,利用燃烧热力,排出罐内空气形成负压,使罐吸附在皮肤穴位上,造成局部瘀血现象,达到温通经络驱风散寒、消肿止痛、吸毒排脓为目的的一神技术操作Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL拔罐1评估12患者体质及实施拔罐处的皮肤情况13心理状况寒性咳喘等症状。3.1高热抽搐及凝血机制障碍者4孕员腹部、腰骶部均不管接罐4.1治疗过程中局部可能出现水疱空气负压收引的作用,局部皮肤会出现与罐口相当大小的紫红色瘀斑,4.3治疗过程中局部可能出现水疱或烫伤5物品准备治疗盘、火罐(玻璃罐、竹罐、陶罐)、止血钳、θ5%酒精棉球、火柴、小口瓶等Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL拔罐6操作程序6.1备齐物品,携至床边,做好解释,核对医嘱62取合理体位,暴露拔罐部位,注意保暖。6.3遵医嘱选64点燃的火焰在火罐内转动,使其罐内形成负压后并迅速叩至已经选择的拔罐部位罐稳定后方可离开6.5拔罐过程中要随时观察火罐吸附情况和皮肤颜色