人教版六年级上册教材语文知识点

人教版六年级上册教材语文知识点

人教版六班级上册教材语文学问点

第一单元学问梳理

一、生字

瀑(pù)布津津(jīn)乐道邀(yāo)请俯(fǔ)身

峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客

小巷(xiàng)静谧(mì)俊美(qiào)引逗(dòu)

庞(pang)大烘(hōng)烤音韵(yùn)勤(qín)勉(miǎn)亲吻(wěn)

二、多音字

血(xuèxié)冠(guānguàn)

扎(zhāzā)转(zhuànzhuǎn)

散(sànsǎn)和(héhè)

数(shùshǔ)悄(qiāoqiào)

调(tiáodiào)踏(tātà)

旋(xuánxuǎn)

三、近义词

舒适——舒适顾惜——疼惜埋怨——埋怨

探望——探视宽厚——仁厚尴尬——尴尬

张皇——惊慌阻挡——阻挡嘱咐——叮嘱

怀疑——困惑隆重——盛大和谐——协调

懊丧——气馁愧疚——歉疚慈爱——慈祥

珍藏——保藏破坏——毁坏仿佛——好像

娴熟——纯熟割舍——舍弃安静——安静

奇异——奥妙温顺——温存

兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力

流连忘返——恋恋不舍忐忑担心——坐立担心

四、反义词

嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦

蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然

从容——慌张劝阻——怂恿偶然——必定

懊丧——兴奋庄重——随便兴奋——颓唐

慈爱——凶狠幸福——苦痛珍藏——丢弃

安静——吵闹——很多荒.唐——合理

连续——暂停娴熟——生疏温顺——粗暴

动听——难听急躁——急躁熟识——生疏

兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭

忐忑担心——镇静自若

五、词语积累

年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞

意味深长庞然大物行色匆忙奇异无比不拘一格

墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿

嫩绿橄榄绿一碧千里青翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵

暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨

和风细雨

螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水

蜂拥而来

左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地

行色匆忙当心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕

熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡

六、词语搭配

(波涛的)轰鸣(清爽的)海风(狂风的)怒吼

(撕破的)渔网(瘦小的)脸(的)听众

(隆重的)仪式(诗一般的)语言(独享的)幽静

(慈爱的)眼神(奇异的)电话(受伤的)手指

(可爱的)小鸟(纸条上的)留言(温顺的)嗓音

(泰然地)坐下(宽厚地)笑(无奈地)摇头

(心跳得)厉害(飞速地)跑

七、积累句型

第2课山雨

1.比方句：(1)像一曲无字的歌谣，奇妙地从四周八方飘然而起，渐渐清楚起来，洪亮起来，由远而近，由远而近……

(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇异无比的琴键。

2.拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是很多轻捷松软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的颜色。

(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得特别幽静。

第3课草虫的村落

1.拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞xue里去。

2.比方句：在这些粗大的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

3.连动句：我观察在很多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

4.“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

第4课索溪峪的“野”

1.拟人、比方句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿围着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

2.排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。

3.比方句：相对相依，犹如“热恋情人”;婷婷玉立，则好像“窈窕淑女”。

其次单元学问梳理

一、生字

铲(chǎn)平恶劣(liè)惹(rě)人讥(jī)笑

泥浆(jiāng)岔(chà)道攀(pān)山越岭

寝(qǐn)担心席频(pín)繁朦(méng)胧(lóng)

凄(qī)凉可见一斑(bān)篇(piān)章

二、多音字

要(yāoyào)得(děidé)塞(sàisè)

几(jījǐ)待(dāidài)盛(chéngshèng)

撒(sǎsā)劲(jìnjìng)薄(bóbáobò)

三、近义词

杰出——卓越阻挠——阻挡掌握——操纵称赞——讥笑

精密——精细艰难——困难怀念——惦念崇高——高尚

真挚——真诚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——寂静

凄凉——凄惨伴随——陪伴特殊——特别庆祝——庆贺

抚养——抚育端详——端详赞美——赞美刚劲——刚健

碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕

四、反义词

藐视——仰慕缩短——延长杰出——平凡恶劣——良好

轻视——敬重也许——精确狂风怒号——风和日丽

剧烈——严厉真挚——虚伪一般——特殊甜美——苦涩

增加——削减清清晰楚——模模糊糊沉闷——轻松

公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静

纯净——肮脏热闹——冷淡周密——粗略轻视——敬重

藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清楚

甜美——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯净——肮脏刚劲——柔弱

牢记——遗忘崭新——陈旧洪亮——低沉赐予——索取

骄傲——自卑

五、词语积累

悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝担心席

可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗

狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地

精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯

欲哭无泪痛不欲生愁肠百结哀思欲绝撕心裂肺

魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里

食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不行攀

碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一

破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶

生龙活虎聪慧伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂

六、词语搭配

方案(周密)(精密)观看(严密)掌握

(紧密)联系(勘测)线路(勘察)地形

(勘探)石油(勘正)错误(杰出)的工程师

(艰难)的工程(崇高)的敬意(真挚)的喜爱

(孤寂)的小城(矮墩墩)的战士(不寻常)的来历

(啧啧)的赞美声(雄伟峻拔)的草原(碧波环绕)的宝岛

(苍苍茫茫)的草原(鲜嫩)的山丹丹(纯净)的雪花

(热闹)的红棉(刚劲有力)的方块字

(如歌如画)的唐诗宋词(崭新)的画卷

(灿烂)的诗篇(轻视)地说(细细)地端详

(轻轻)地闻(渐渐)地咬

七、积累句型

第5课詹天佑

1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，肯定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信念。(递进关系)

2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

第6课怀念母亲

1.关联词：我想到家乡，家乡的老伴侣，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同一般的凄凉一样。(转折关系)

2.反问句：连一个清清晰楚的梦都不给我吗?

六班级语文学习方法

(1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。

(3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，同学只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写?

(6)记录。就是做好读书笔记。

六班级语文学习技巧

多读

就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记

就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固——当然这需要毅力和恒心。久而