山中班美术教案通用5篇

山中班美术教案通用5篇山中班美术教案篇1

一.状况分析：

本班大部份幼儿宠爱音乐活动，对乐曲的不同风格布满了奇怪   和探究欲望，但对乐曲结构了解不足，而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是ab两段体的乐曲，这两段结构完整，形象鲜亮，长度适中，比较适合中班幼儿观赏。为满意幼儿爱听好听的需求，进一步培育他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力，为此我特设计了此次活动。

二.活动目标：

1.观赏乐曲，了解乐曲的ab结构。

2.鼓舞幼儿乐观参与活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

三.活动预备：

1.磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花若干5.蝴蝶教具一只

四.活动过程：

1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的伴奏下幼儿自由进教室。

2.观赏其次遍乐曲，幼儿初步感受乐曲的心情，并道乐曲的名称。

3.配乐散文朗诵，在花园背景图的烘托下，演示教具，幼儿观赏第三遍乐曲。

4.分段观赏

(1)幼儿作花宝宝，鼓舞他们依据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作，观赏a段乐曲。

(2)幼儿通过感受，表演蝴蝶找花的情景，鼓舞幼儿大胆的创编动作，观赏b段乐曲。

5.分角色表演

引导幼儿会依据乐曲ab两段的变化，作出不同动作，表现乐曲。

6.活动结束，幼儿飞出教室。

山中班美术教案篇2

活动目标：

1.了解围巾花饰的多样，及颜色的丰富。

2.学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。

3.对装饰画有爱好。

活动预备：

各种图案的围巾，水彩笔，纸（长、正方形的围巾状）。

活动过程：

一、谈话导入课题。

老师：冬天来了，天气特别寒冷，请小伴侣说说，我们怎样来防寒呢？

二、出示各式围巾，让幼儿观赏。

1.这是什么？（围巾）它们有什么不一样的地方？（花纹不一样）

花纹什么地方不一样？（有的是围着围巾四周一圈，有的两边有花纹，有的有图案；或是图案不一样，有的是动物，有的是花，有的是格子……）

三、装饰围巾，幼儿作业。

1.我们今日也来装饰围巾，你喜爱什么样的围巾？你会用什么画案来装饰你的围巾呢？（幼儿叙述）。

2.看看我们有什么东西呢？（水彩笔）

3.老师提出要求：幼儿能够自己大胆装饰围巾，留意不和别人一样，能自己想方法设计。

4.老师巡回指导，关心有困难的幼儿进行设计。

四、评讲幼儿作品。

1.我们看看这些围巾颜色怎么样？

2.你是怎么设计围巾的？用了什么方法？（线条，图案，色块，花纹）

山中班美术教案篇3

活动目标：

1、了解拟人化的画法，培育幼儿的想象力与语言力量。

2、会添画出一些简洁的背景。

活动预备：

课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。

活动过程：

1、小伴侣你们喜爱听故事吗？

那让我们一起来听个故事。

2、从前，有个淘气的孩子，成天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立即变成了黑云，云儿哭了，淘气的孩子劝慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。

小伴侣猜猜看，这淘气的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个淘气的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧！这个小孩真美丽，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。

刚才的故事中说太阳有什么本事呀？（变魔术、喷出七色霞光）

3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云兴奋地围在太阳的四周，把太阳打装扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳）

4、太阳比原来更漂亮了，他特别快乐，连续奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果慢慢地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很兴奋，她让孩子们一起围在太阳四周，这下太阳又装扮成了什么样的太阳呢？

幼儿回答。

5、太阳连续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳装扮成什么太阳呢？

幼儿回答。

6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗？

画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要艳丽匀称。

7、幼儿作画。老师依据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音乐）请个别幼儿上来叙述。

山中班美术教案篇4

中班美术活动：

手的想象画

活动目标：

1能充分绽开想象，给手掌随便添画；

2学会与同伴合作完成作业，体会胜利的欢乐；

活动预备：

人手一张白纸、油画棒、范画等

活动过程：

一说说手的用途

1每个人都有一双手，请说说它的作用；

2假如现在要给手添加一样东西，让它变成另外一个物体。你准备添什么？

二给手添物

1，鼓舞、赞同幼儿的大胆想象，同时共享老师的想象画（观赏范画）；

2，鼓舞幼儿发觉老师范画的做画方式：两人合作，鼓舞幼儿将画尽量画地丰富，同时学着与同伴合作绘画；

3，留意范画中颜料的选用，提示幼儿在上色时用上渐变色；

4，幼儿随便想象绘画，鼓舞幼儿尽量将手‘添绘’得丰富；

三观赏手的想象画

1，找出典型的手掌想象画，对的充分想象表示赞同

2，引导孩子观赏别人的作品，找出值得借鉴的地方；

延长活动：

‘好玩的手影嬉戏’

山中班美术教案篇5

活动目标：

1.依据诗歌《春天的隐秘》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2.绘画时留意颜色搭配涂色要匀称。

3.培育幼儿合作精神。

预备：

1.熟识诗歌《春天的隐秘》(学问阅历)

2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张

活动过程：

1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的隐秘》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2.提问：

(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的隐秘

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘?(小燕子、小草、小动物)

3.争论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4.分组争论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复)商议 时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是隐秘了。

5.幼儿分组开头画