四川省眉山市成考专升本2021-2022年教育理论第二次模拟卷附答案

四川省眉山市成考专升本2021-2022年教育理论第二次模拟卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）。

A.毛泽东B.蔡元培C.周恩来D.朱自清

2.班主任工作总结一般包括（）

A.学期总结和学年总结B.全面总结和专题总结C.课内总结和谍外总结D.学习总结和思想总结

3.动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（）

A．动作的认知和定向阶段

B．动作连接阶段

C．动作的整合、协调和完善阶段

D．动作的模仿和联系阶段

4.

第

25

题

心理咨询工作任务的侧重面是（）

5.如果一个儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的智商应该是（）。

A.110B.115C.120D.1256.制定教学计划的首要问题是()。A.课程设置B.课程目标C.课程内容D.课程结构

7.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为()。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应8.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）。A.A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉

9.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年10.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像是()。A.理想B.幻想C.想像D.联想

11.关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于（）

A．性格的态度特征

B．性格的意志特征

C．性格的情绪特征

D．性格的理智特征

12.下列谁把态度概念最早引入心理学?()

A．托马斯

B．斯宾塞和贝因

C．弗洛伊德

D．荣格

13.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。

A.从众B.服从C.顺从D.暗示

14.“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是（）

A．精神分析法

B．行为矫正法

C．人本主义疗法

D．理性情绪疗法

15.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。A.A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力16.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为（）。A.A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

17.1958年，我国学制改革曾提出过“三个结合”的原则，其中之一是（）。

A.理论与实际相结合B.全面规划与地方分权相结合C.普通教育与职业教育相结合D.成人教育与儿童教育相结合

18.系统脱敏疗法的理论基础是()。

A.人本主义理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.理性情绪理论19.人格结构中的核心成分是（）A.A.能力B.气质C.态度D.性格

20.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）。

A.心境状态B.应激状态C.激情状态D.热情状态二、填空题(20题)21.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

22.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

23.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

24.思维的基本形式是_______、_______、_______。

25.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

26.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

27.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

28.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

29.义务教育具有普遍性和_______的特点。

30.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

31.课的类型主要有两大类：单一课和______。

32.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

33.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

34.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

35.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

36.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

37.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

38.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

39.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

40.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

三、简答题(2题)41.学生的特点主要有哪些?

42.简要说明意志与认识过程的关系。

四、论述题(2题)43.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?

44.五、辨析题(2题)45.智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。46.一个钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。六、(0题)47.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是()。A.心理诊断B.心理治疗C.心理咨询D.心理矫正

参考答案

1.B在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。

2.B

3.C

4.C

5.D智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100。

6.AA课程设置，这是制定教学计划的首要问题。而B课程目标是指课程本身要实现的具体目标意图。C课程内容的构成通常包括课程标准、教材、教师用书、练习册等。D课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。

7.B在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。

8.D此题容易混淆，一旦确定某个事物时，就已经是知觉了，而不是感觉，所以选D。

9.A暂无解析，请参考用户分享笔记

10.B

11.A

12.BB

[解析]最早把“态度”引入心理学的是斯宾塞和贝因，而态度成为社会心理学中引入注目的概念要归功于托马斯等人，与C、D无关。所以选B。

13.C应了解四种气质类型的典型特征。

14.C

15.B

16.B

17.B

18.C厌恶疗法，系统脱敏疗法，强化、惩罚与消退的理论基础都是行为主义理论。

19.D

20.A

21.夸美纽斯夸美纽斯

22.认识

23.评比操行评定评比，操行评定24.概念，判断，推理

25.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)26.壬寅学制

27.独立性新颖性独立性,新颖性

28.感知思维认识感知,思维,认识

29.强制性强制性30.比较与分类，抽象与概括

31.混合课混合课32.德育内容，德育方法

33.教学价值取向教学价值取向

34.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

35.强化强化

36.制度文化37.社会家庭

38.意义识记机械识记意义识记，机械识记

39.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

40.社会问题社会问题

41.(1)学生是教育的对象。

(2)学生又是自我教育和发展的主体。

(3)学生是发展的人，具有年龄特征。

42.意志与认识过程有着密切的联系。

(1)意志的产生是以认识过程为前提的，离开了认识过程，意志便不可能产生。

(2)意志对认识过程也有很大的影响。没有意志努力，就不可能有认识过程，更不可能使认识过程深入和持久。43.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并