高中物理实验教学中融入信息化元素的策略研究

高中物理实验教学中融入信息化元素的策略研究【摘要】现代化信息技术在高中教育中的应用越来越广泛，我国各阶段的教育教学已经基本实现了信息化教学，高中物理这门学科具有很强的实验特性，教师在教学中为学生融入信息化元素，可以更好的帮助学生们观察物理现象。【关键词】信息化；高中物理教学【引言】在教育信息化不断的发展下，各种各样的信息化技术为课堂教学带来了很多的便捷，极大地提升了课堂的教学成效。高中物理教师可以借助信息技术为学生们展开多元化的物理实验讲解与展示，以此来提升高中物理实验教学的质量与效率。那么本文就对基于现代化发展下高中物理实验教学中融入信息化元素的策略进行研究。一、优化教育理念重视信息技术的作用很多高中物理教师受传统教学的影响，加上在当前新时代下信息技术的更新速度越来越快，教师的教育理念没有及时的跟上时代的变化，对于信息化技术的认识也不够全面，信息化技术在高中物理实验教学中难以充分发挥其最大的作用。而且在以往的高中物理实验教学中，很多抽象的物理知识都是教师进行口头上的讲解，学生们只能根据教师所讲解的知识进行自己的想象，这样会导致他们在理解的时候不够全面。长此以往下去学生对于物理学习的兴趣就会慢慢降低，这对于他们以后的学习和高考都是非常不利的。因此，高中物理教师必须紧跟时代的步伐，及时的优化自身的教育理念，不断的向先进的教育理念进行学习，对新时代的教育信息化理念进行正确的、深入的认识，在为学生们进行实验教学的时候，为他们充分的融入信息化元素，把各种信息化手段充分的应用起来，这样一来可以有效的提升物理实验教学的质量与效果。例如，高中物理教师在进行实验教学的时候，教师可以使用微课来为学生们进行实验课开展前的预习，让学生们先提前的了解清楚实验的内容，这样可以避免学生们在正式开始做实验的时候出现手忙脚乱的情况。其次，教师在课堂上，还可以借助多媒体技术来丰富课堂的教学内容，教师可以通过视频、图片等方式来进行多样化展示，为学生们打造沉浸式的实验教学情景，可以让学生更加直观的了解到实验的过程，学生们的注意力也会更加的集中起来，在课堂上更加积极主动的配合教师完成教学工作。同时，教师还应该重视线上平台的使用，教师通过平台系统，把相关的教学资源进行上传，方便学生们进行查看。教师还可以利用电脑上的软件直接处理实验结果，让学生对结果一目了然；让学生们利用系统来提交作业，这样便于教师进行整理与查看；教师也可以掌握学生的学习情况，极大的提升了教学的效率。二、创建实验教学情景激发学生兴趣在进行高中物理实验教学的时候，教师应学会灵活的应用信息化技术，把它们的优势充分的发挥出来，教师要学会及时的创新自己的教学模式，利用信息化技术为学生们创建生动的、趣味的实验教学情境，充分的调动学生们的学习兴趣和积极性，让学生更加积极主动的参与到实验中来，推进实验教学成效的提升。在进行物理实验教学的时候，教师可以借助多媒体、微课等等信息化技术来创建实验教学情境，教师在设计情境教学内容的时候，应以学生们的经验和知识基础为基准，然后再结合此次的教学目标和教学内容，为他们融入生活化元素，保证实验教学情境能够引导学生们沉浸其中，才能够更好地开展实验操作。例如，在学习《探究功与速度变化的关系》的时候，教师就可以利用“飞机起飞”这一生活场景来开展情境教学。再具体的情境创设中，教师可以利用多媒体为学生们播放飞机在航母上起飞的相关视频，教师最好是搜集一些不同角度的视频来让学生们进行观看，学生通过多媒体播放的相关的视频能够获得更加真实的体验，教师也借此为学生们创设了一个生动形象的生活化教学情境。教师可以在学生们观看完视频后适当地提出几点问题，让学生们进行交流与探讨，这样可以有效地调动学生们的学习兴趣和探索欲望，他们对以后的实验也会抱有更大的期待。然后教师在学生们情绪最高涨的时候，为学生引入本节课的重点实验内容，学生们的积极性与参与度也会提升，课堂的教学效率也会大大的提高。三、充分利用网络资源拓展教学的内容如今网络的迅猛发展，为教师们带来了更多的教育资源，高中物理教师应充分地利用这些网络资源拓展教学的内容。在利用网络资源的时候，教师应注意以课堂教学的目标和教学的内容为基础，把与之对应的网络资源引入到课堂学习中来，以此来拓宽学生们的视野，使教学的内容变得更加丰富。例如，在学习《验证机械能守恒定律》的时候，教师仅根据教材中的内容来展示实验，学生会对机械能守恒定律的定理理解的不够充分，也不知道实验该从哪里下手，也不明白为什么利用打点计时器进行实验，对于打点记时器、刻度尺、重物、纸带等等相关的实验器材在实验中有什么具体作用也不清楚。那么教师就可以通过网络资源库，为学生收集相关的视频资料，把详细的实验步骤展示给学生们，让学生对实验的每一个步骤有一个充分的了解。此外，教师在利用网络资源为学生整理不同实验器材的介绍，让学生能够清楚地明白为什么使用这些实验器材就可以验证机械能守恒定律。教师也可以引导学生们通过网络资源查找相关的资料，这样可以进一步的