推进新时代教育评价改革与实践研究

推进新时代教育评价改革与实践研究摘要：教育评价关乎教育发展方向，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价，其核心价值表现为有利于破解“五唯”顽瘴痼疾，促进立德树人教育根本任务落实，推进基础教育质量监测。教育评价改革牵一发而动全身，构建科学合理的教育评价体系是极其复杂的系统工程。关键词：教育评价改革结果评价综合评价过程评价教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。加快推进新时代教育评价改革，对于实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。长期以来，“唯分数”一直制约着我国基础教育的发展，成为新时代教育评价健康发展的桎梏，亟待破解。《深化新时代教育评价改革总体方案》自公布以来，就引起了社会各界人士的极大关注，特别是教师，认真学习并准确理解《深化新时代教育评价改革总体方案》的精神精髓，不仅有助于推进我们的教育教学改革，更会明白自己担负的神圣职责。教育兴则国兴，教育强则国强。作为教师，要始终明确教书育人的初心。在2018年9月10日召开的全国教育大会上，习近平总书记曾以“国之大计、党之大计”——两个大计高度概括了教育在新时代的重要地位，强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的二十大报告第一次把教育、科技、人才合为一个部分进行论述，强调实施科教兴国战略，体现了习近平总书记教育是党之大计、国之大计的根本战略思想，突出了教育是民生更是国计，优先发展教育事业，关乎人民生活幸福，更关乎党和国家事业发展全局。党的二十大做出教育优先发展的战略部署，要求2035年建成教育强国，充分体现了在社会主义现代化强国建设中教育的基础性、先导性和全局性战略地位，因此，作为一线教师，就是要在思想上、行动上，全面贯彻党的教育方针，始终坚持立德树人，为国育才的思想，把学生培养成国家的有用之才。“五破五立”不应极端化。在学习《深化新时代教育评价改革总体方案》的过程中，最让老师们关注的是打破“五唯”观念，即唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子。细细深究，所谓的“五破五立”就是要克服短视、功利思想，建立科学履行职责的体制机制；克服重分数轻素质，建立立德树人的落实机制；克服重科研经费重教书轻育人的思想，建立健全潜心教学全心全意育人的制度；克服以分数给学生贴标签的不科学做法，注重德智体美劳全面发展的育人要求；克服文凭学历至上等不合理育人观，注重以品德和能力为导向的人才使用机制。个别地方和领域存在对于“五破五立”片面的言论，打破“五唯”，并不是坚决摒弃，而是以此为据，克服以往人才观片面的价值取向，更多的关注“人”的全面发展，把“人”的综合素质真正提升起来——德育为首，同时关注分数、核心素养、学生终身发展等因素进行综合评价。因此，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，把党委和政府、学校、教师、学生、社会评价主体整合起来，形成合力，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。《深化新时代教育评价改革总体方案》对学校的办学观提出了更科学合理的要求。学校，就是要把坚持培养学生的核心素养作为办学的目标。所谓的核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。科学合理的办学观，就是坚持把人的成长作为学校的主要任务，作为学校办学观的价值取向与引领，不再追求功利、短视的办学价值观，不再过分等地追求所谓的“特色”，而是将文化、书香、生活等作为衡量学校的考核指标，让学校真正成为为国育才的温暖圣地。学校要鼓励教师在教学实践中采用多元评价方式，挖掘学生潜力。过程评价是将评价“嵌入”整个教育过程之中，通过教师与学生的共同参与，对渗透于教学过程中的学习动机、学习态度，以及与学习密切相关的非智力因素进行判断；因此，在过程评价实施中，需要调整评价的基本思路，以实现其在操作层面的可行性。1.突出评价的整体性和综合性：教学过程评价的标准应体现任务引领型课程的特征，突出过程评价与阶段评价。2.理论与实践目标一体化评价：引导学生在理解的基础上进行练习，对所要达到的目标完成情况进行评价。3.教师评价与学生自我评价相结合：教师应注重学生分析与思考、解决问题的能力，对在学习和应用上积极思考、勇于创新的学生应在评定时给予鼓励。综合评价是对教育活动及其整体要素做出系统的价值判断。教育活动本身就是一个多元素、多层次、多方面相互融合的有机整体，只有各要素之间相互协调、密切配合，才能更好地实现教育目标。遵循以能力考核为核心，以形成性考核为主的课程评价指导思想。使学生课堂参与度提升，实践活动能力增强；运用智慧课堂，多维度呈现教学互动；注重劳动技能培养，实现岗位有效对接；不断改革课堂教学，助力提升学生创新与团队协作能力。推进新时代教育评价改革