吉林省吉林市成考专升本2022年教育理论自考测试卷附答案

吉林省吉林市成考专升本2022年教育理论自考测试卷附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）。

A.常规性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维

2.儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的，大致是以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。

A.自我B.父母C.老师D.社会

3.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对于人发展的影响（）

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

4.尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（）。

A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性

5.我国当前的教育方针提出，教育应培养()A.A.有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

C.又红又专的社会主义新人

D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

6.在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点（）

A．综合性

B．创造性

C．灵活性

D．教育性

7.心理咨询工作任务的侧重点是（）。A.A.治疗B.补救和矫正C.预防和促进D.外部指导

8.下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）

A．罗夏克墨迹测验

B．句子完成测验

C．主题统觉测验

D．明尼苏达多相人格测验

9.教学的特殊形式是（）。A.A.现场教学B.复式教学C.个别指导D.小组教学

10.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称之为（）。

A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应

11.在下列选项中，属于心理过程的是（）

A．意志

B．能力

C．气质

D．兴趣

12.通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的()。

A.自愿性B.灵活性C.实践性D.直观性

13.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。

A.阿德勒B.弗洛伊德C.斯普兰格D.荣格

14.会骑自行车，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种机制的影响?（）

A.变式B.定势C.正迁移D.负迁移

15.我国同时也是世界上最早的一部教育专著是()。A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》

16.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰（）

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

17.心理现象的产生方式是()。A.社会活动B.精神活动C.反射活动D.意识活动

18.技能的活动方式是（）。

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

19.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（）。A.后象B.表象C.想象D.联想

20.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。

A.以教学为主B.教学、科研并重C.教学、科研、生产三中心D.所有时间用于教学

二、填空题(20题)21.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。

22.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

23.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

24.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

25.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

26.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

27.思维的基本形式是_______、_______、_______。

28.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

29.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

30.课的类型主要有两大类：单一课和______。

31.义务教育具有普遍性和_______的特点。

32.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

33.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

34.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

35.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

36.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

37.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

38.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

39.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

40.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

三、简答题(2题)41.简述我国基础教育课程改革的目标。

42.什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。

四、论述题(2题)43.试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

44.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

五、辨析题(2题)45.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

46.俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这说明了社会环境对人的发展有很大影响。

六、(0题)47.关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于（）

A．性格的态度特征

B．性格的意志特征

C．性格的情绪特征

D．性格的理智特征

参考答案

1.A此题主要考查思维的分类，一是要注意思维分类的维度，二是注意每个概念的含义。

2.A

3.A

4.D客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。

5.D

6.C

7.C

8.D

9.B

10.B暂无解析，请参考用户分享笔记

11.A

12.C课外校外教育的主要特点包括：自愿性、灵活性和实践性。其中，实践性是指学生参加课外校外教育活动，主要是通过亲身实践来获得知识、技能，培养各种能力。

13.A此题可以举一反三，要了解主要人格理论的主要观点和代表人物。

14.C

15.D

16.C

17.C

18.A

19.B

20.A

21.壬寅学制

22.强化强化

23.独立性新颖性独立性,新颖性

24.评比操行评定评比，操行评定

25.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

26.教学价值取向教学价值取向

27.概念，判断，推理

28.社会家庭

29.夸美纽斯夸美纽斯

30.混合课混合课

31.强制性强制性

32.社会问题社会问题

33.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

34.一般能力；特殊能力

35.学生集体学生集体

36.感知思维认识感知,思维,认识

37.生活化生活化

38.比较与分类，抽象与概括

39.意义识记机械识记意义识记，机械识记

40.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

41.(1)改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程。(2)改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏郑和的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。(3)改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。(4)改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。(5)改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。(6)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流于合作的能力。

42.记忆表象简称表象，它是人脑重新回忆的感知过的事物的形象。

特点：(1)直观形象性。

(2)形象概括性。

(3)模糊、片断、不稳定性。

(4)个别差异性。

43.基本含义：德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这一原则是根据社会主义教育目的提出的，符合德育过程的规律和学生的年龄特征。贯彻这一原则的要求是：(1)坚持正面教育原则，以科学的理论、客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法，教育和引导学生。(2)坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉。在进行说理教育时，做到事要实、理要真，情理交融。(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理、认真执行，督促学生约束自己的行为。

44.(1)学校教育对学生良好人格形成的重要作用：

①学生通过课堂教学接受系统的科学知识，同时形成科学世界观。

②良好的校风和班风能促使学生形成主动性、独立性和自觉遵守纪律等良好人格特征。

③教师通过各种教育活动，采用适合不同年龄学生心理发展水平的教育方法，培养学生良好的行为习惯，塑造学生良好的人格特