2023年第一学期教学工作总结范文集锦九篇

2023年第一学期教学工作总结范文集锦九篇第一学期教学工作总结篇1

本学期，我担当了一年级的班主任以及本班的教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲、说，通过一学期来的培育，大部分学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础学问：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、数字、基本的计算及对问题的理解等方面作了努力。

（一）注意汉语拼音学问的驾驭及数学基础计算实力的培育：

汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我就常常与有阅历的老师沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，常常引导学生对已学拼音学问活学活用，在实践中敏捷地驾驭。

数学的基础计算实力，不但要留意平常的练习，更要留意对问题的理解。

（二）抓好写字训练。

写字教学是一年级教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，要特殊留意对学生写字的要求。首先，从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，更要注意学生良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练及基础实力的培育：

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生的爱好；其次，我注意在教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注意实践性。要求同学们不仅在课堂上学习，更要在日常生活中学习、熬炼，对学问的理解和运用。

三、课前仔细备课，努力上好每一节课：

要努力学习，课前仔细备好每一堂课，努力钻研教材，既备学生，又备教材，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课艺术，向40分钟要质量。

四、课外辅导，因材施教：

在班里有几个特殊的孩子，一个是偏科特殊严峻，喜爱数学，但对语文一窍不通；一个是喜爱语文，一提数学就厌烦等，针对这些状况要因材施教，不能一模一样。他们的基础较差，对他们要有更多的关注和帮助。

第一学期教学工作总结篇2

本学期，在各级领导的正确领导和指引下，我园紧紧围绕中区教研室的工作安排和全园工作重点，接着以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》为依据，以《以济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则》为准绳，以山大版教材为依托和抓手，不断深化教学探讨，加强教学常规细微环节管理。一学期以来，经过全体老师的团结协作和不懈努力，全面提升了幼儿园教化教学质量，有效地促进了幼儿健康全面发展。

一、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。

1、加强职业道德教化和教化理论学习。

老师职业道德是老师发展的最高诉求。一学期以来，我园始终坚持学习贯彻《幼儿园老师职业道德规范及行为准则》，让“三少三多三比三看”活动深化人心，强化了老师的职业道德教化，树立了良好的职业道德观。在实施“读书富脑工程”中，充分利用全体老师会议和教研活动时间学习最新幼教理论，老师们利用业余时间，借阅幼教论著和幼教文章，写读书笔记摘抄，并在安康网和园级网站发表了多篇教化随笔、论文，大大丰富了老师的学问结构，增加教化教学底蕴，提升了教化理论水平。

2、利用师徒结对开展传帮带活动。

在上学期其次届青年老师拜师结对的基础上，开学初每对师徒结合各自实际和须要制定结对安排，开展了带教和指导活动。根据园里统一部署支配，每位徒弟听了师傅10节优质课、师傅指导徒弟10节探讨课、查看指导徒弟10篇教案。另外，师傅在一日生活的各个环节还赐予徒弟指导和帮助，使青年老师尽快胜任了教学和班级管理工作。学期末，每位徒弟写出总结上交教研室。通过开展此活动，在全园营造了一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师快速成长起来，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

3、重新收集、整理老师成长档案资料。

自07年起建立老师成长档案已近四年，新学期又为7位新老师配齐档案夹。全部一线老师依据“个人简介”、“奋斗目标”、“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”七项内容，重新收集整理文字资料，进行分类，编排页码，建立自己富有特性、各具特色的成长档案，使每个老师看到自己成长的踪迹，感受胜利的欢乐，以此培育了老师的目标意识，促进老师专业成长。

二、强化教化教学常规管理，提高教化教学质量。

1、加强教学常规细微环节管理。

为规范教学常规，细化教学行为，使教学更加科学化、规范化、制度化。本学期我园比照《济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则（试行）》，严格执行幼儿园一日生活流程，建立了科学、良好的一日生活常规，重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节，将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、嬉戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。12月7、8、9日，分别在小三班、中二班和大一班实行了半日活动观摩，通过观摩活动不仅为老师搭建相互学习，取长补短的平台。同时，还进一步深化了幼儿园“一日生活皆教化”的理念，全面提升了老师合理规范组织幼儿一日生活的实力。

统一为各班配备了图书架，创建了图书区，并发动家长买书、带书，进行借阅。班级老师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段，坚持为幼儿读书15分钟，并照实填写阅读记录，学期末各班《阅读记录表》上交教研室存档。

为规范幼儿早操，提高早操的质量，学期初，教研主任和班级老师依据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操，并依据天气改变刚好调整了做操时间，增加了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间，园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳，发动家长为幼儿自制一些体育玩具，开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日，举办了以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的中班幼儿拍球竞赛，12月20日，举办了大班年级组的跳绳竞赛。

各班以园级特色为抓手，主动构建班级特色。班主任依据各人所带科目，每周五前制定出下周周安排，交业务领导批阅后，于周一上午7:30前上墙。各班老师也仔细备课、书写教案和制作教具，做到了课课有教案，节节有教具，堂堂有打算，按时仔细组织集体教学活动，科学、合理地组织间隙活动，充分利用多种教化手段，激发了幼儿学习的主动性、主动性和创建性，促进了幼儿的全面发展。

2、强化随堂听课和检查教案制度。

本学期业务领导和教研组长对老师教案进行两次大检查，并实行敲门听课和推门听课的方式，常常深化班级随堂听课、随堂评析，进行面对面、一对一、详细干脆的指导。不断了解老师运用新教材和书写教案状况，解决老师教学中的问题和困惑，引领老师转变教化观念和教化行为，改进教学方法，有效提高老师的教学实力和教学水平。学期末经过检查，教研主任、教研组长和老师都超额完成随堂听课安排，并取得良好的成效。

三、以园本教研为载体，促进老师专业成长。

本学期我园以山大版教材为依托，以教化教学活动研讨为核心，把开展教材研讨作为本学期教研工作的重点，在深化学习、研讨的基础上，依据教材的教化目标，以课例为载体，开展“看、听、上、议、评”活动，大大提高了老师听课、评课的实力，促进了老师的专业成长，使我园的教科研工作更加扎实、更有成效。

9月底，实行了新学期第一次教研活动。教研主任仔细总结了上学期的教化教学和教研工作，传达了本学期的教化教学和教研安排，并对本学期老师工作提出详细要求，希望老师们接着发扬扎实仔细、团结敬业的工作作风，努力学习，戒骄戒躁，不断提升自己的专业素养，力争成为一名优秀的幼儿老师。

10月中旬，为尽快让老师理解和运用新教材，大、中、小教研组长带领年级组老师仔细学习了各学科阶段目标，科学理解新教材，把握新教材的教化理念，使老师对所带学科目标充分理解，熟记在心，以利于在工作中做到心中有个大目标，适时调整小目标。

11月中旬至12月上旬，教研室五次组织老师分期分批参与中区教研室高主任组织的《山大版幼儿园主题活动课程的特点与实施》的专题讲座、《幼儿园音乐活动的设计与组织》专题讲座、《幼儿园语言教化的途径与策略》专题讲座、《幼儿园美术教化活动指导》的专题讲座和结合案例进行的专题培训活动。使老师从总体上相识了新教材的结构体系，感受了新教材的好用性和可操作性，拓展了老师的思路，为更好地运用和驾驭教材奠定了坚实的基础。

12月14、16日，在总园举办了语言、数学、健康、音乐、美术五个学科带头人教学观摩活动。我园张成芳老师执教了音乐活动《快快起床》。通过观摩研讨活动，不仅发挥了学科带头人的示范和引领作用，有效地带动了青年老师的专业成长。同时，通过上课——反思——评课这一教研方式，探究总结了该学科的教学模式，使老师实现由入模—用模—破模的飞跃，促进了学科带头人向探讨型老师迈进。

12月22、23日，教研室组织开展了园本教研观摩活动。李亚男、李文珍、陈盼盼等10位青年老师进行课堂教学，课后教研主任带教研组长和老师进行评课。梁园长非常重视对青年老师的培育，也参加了此次观摩研讨活动。通过开展此次观摩教研活动，促进了老师之间的互研互学，提高了课堂教学质量，为今后能创建性的运用教材打下了基础。学期末，每位老师仔细反思在教研活动中的收获，分析自己存在的不足，制定新的工作目标，明确努力方向，撰写教研活动总结上交教研室。

四、加强家园联系，实现家园共育。

1、开好学期初家长会。

9月下旬，各班依据各自不同的特点召开了主题家长会，大班是以“幼小连接”为主题，老师和家长共同探讨如何培育幼儿良好的学习习惯，为入小学提前做好打算。中班是以“让孩子有个新起点”为主题，老师抛出家长最关切的热点问题，让家长参加其中，集思广益。小班是以“拉近家园距离”为主题，细心地小班老师把幼儿在园生活的点点滴滴用相机记录下来，在会上播放给家长看、生动详细地讲解并描述给家长听，家长看到孩子的进步，脸上都露出满足的笑容。另外，在家长会上班级老师还具体介绍了新教材的运用状况，并依据本班幼儿特点向家长提出指导性看法和建议，赢得了家长的信任。

2、办好《家长园地》宣扬栏。

开学初各班细心设计美观新奇、题材多样、内容丰富的家长园地版面，并依据班级幼儿的发展状况，按时更换园地内容，展览幼儿作品，切实做成教化、引导、激励家长科学教子的重要阵地，办成呈现班级幼儿发展的动态窗口，帮助家长转变教化观念，使家园达成共识。

3、举办新年联欢活动。

12月31日，举办了“欢歌笑语庆元旦师幼同乐迎新年”联欢活动，各班老师做了细心打算，装饰教室，排练节目。大班的《扮装舞会》、中班的《童话剧表演》、小班的《亲子嬉戏》等节目，让家长和小挚友忘却了冬日的寒冷，沉醉在浓浓的新年气氛里，感受着新年带给他们的无限欢愉。新的一年，新的开端，大家在一片欢声笑语中告辞20xx年，带着美妙的新年愿望，喜迎20xx年的到来。

4、开展小班“家长志愿者”活动。

元月5日，小班年级组开展了“家长志愿者”活动，班级老师依据家长职业和专长特点选出一名家长走进课堂。小一班选出隋晓轩的家长、小二班选出李尚阳的家长、小三班选出李雨轩的家长执教教学活动，参加班级课程活动的组织，弥补了老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。

5、接着加强班级和园级网站建设。

本学期各班级接着利用数码相机，主动向安康网、中区教研网、园级网站等各级网站投稿和上传、发布信息（包括各班周安排、通知、教化随笔、教化日志等），不断更新和丰富网站内容，主动与家长互动，让家长随时了解班级动态及幼儿活动状况，充分发挥了网站的宣扬、沟通和沟通作用。

本学期的教化教学工作已圆满结束，虽然取得良好的成果，但还存在不足。还需在今后的工作中不断学习、不断积累，针对老师在新教材运用中存在的问题和困惑，进一步加大培育力度，使老师能更好的运用教材、驾驭教材，并在教学过程中敢于修改、删减和替换教材内容，创建性地运用教材，全面提升教化教学质量，为幼儿可持续发展奠定坚实的基础。

第一学期教学工作总结篇3

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨；最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

第一学期教学工作总结篇4

本学期，我担当八(1)班的英语教学，依据本学期教学工作安排支配及学生的实际，目前教学工作将近结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况：

经过上学期的了解和视察，我所担当的这个班大部分学生基础特别好，学习也很主动，对英语的爱好也是很浓，但是，有一小部分的学生基础较弱，听写实力和写作实力都有待加强。

二、实行的措施：

1、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排，仔细探讨教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作安排，加强落实、反馈、总结安排的执行状况。

2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.

3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力;另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵，“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的安排并狠抓落实。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲

课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。

5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。

三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：

深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面：

一要培育学生对英语学习有爱好，二要培育学生的责任心从小事从感恩起先，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有

进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。

假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但驾驭的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

第一学期教学工作总结篇5

一个学期惊慌繁忙的英语教学工作即将告一段落。本学期，我担当的是五年级二班和三班的英语教学工作。

这两个班层次不一样，二班基础好一些。本以为接了平行班可以备课这一块省点事，结果却出乎意料。每次上课都是备两个课，三班走了5个好生，来了6个新生，基础都很差，所以整体水平有所下降。听课讲略微难一点的题目，孩子们就蒙了，所以在三班讲课我主要以课本为主，扎扎实实上好课本，弄懂课本。开学初是9个不及格的孩子，到现在的3个。收获最大的还是一队双胞胎兄弟，他们是老生。开学初两兄弟考试加起来不到五非常。现在弟弟已经明显进步，好几次测试都是七八非常，孩子的学习爱好也明显提高。

二班也是新生来6个，但是这个班整体学习氛围很好，我又是这个班班主任，辅差时间比较足够，新生很快就赶上了了，开学初三个不及格的孩子，现在都能上九十多分。

这两个班我都是中途接手的，孩子的学习习惯比较差，课堂纪律也不是很好。加上插班生，基础很差。所以一起先接手这个班我特殊焦急。首先从常规入手，课堂只要有动静，立刻停下整顿，而且把家长那块也要求一起协作，让家长重视到英语学科。常规好了以后上课就效率高一些了。我再起先抓学习。这些孩子都没有背书的习惯，五年级课文又长又多，孩子们从这时候起先背书真是难上加难，我就重点抓这块。每个周末只要没有背完的不行以回去。基础差的孩子，背不下来全部，我就让他们背重点。一年下来，孩子们早已经养成背书的习惯，有时候还没学孩子就要求要和我背书了。成果也在渐渐的进步，提升！但是还是有许多地方没有做到位的，比如在前半段学期我抓得比较松，尽然有孩子滥竽充数没有背书我也不知道，只是交给组长监督，所以说明我不够专心，今后要多亲自抓。还有在平常的课堂上我废话过多，留给孩子们的时间太少，课堂效率有待提高。今后要多向有阅历老师学习，多看专业书籍。

第一学期教学工作总结篇6

本学期，教育处坚持以全面实施素养教化为目标，以仔细落实“减负增效”精神为工作指南，坚持“以人为本、求真务实、科研兴教”为宗旨，接着以学科教研组建设为阵地，不断完善、创新教研机制，努力追求“自主教研、同伴互助”的教学与探讨氛围;遵循学科教学规律，深化推动学科教学改革，大胆创新，细心打造有效课堂，全面提高课程实施水平。同时，充分发挥教育处“引领、探讨、服务、管理”职能，通过“教、研、训”三位一体，努力促进“一校两区”教学工作和谐发展。

一、规范教学常规，落实“五仔细”，提高课堂教学水平。

1、加强学习培训，不断提高老师的教学理念。

老师发展，素养为本。本学期，组织老师参与各种形式的学习和培训，丰富学习内容，加强学科专业与理论的学习。8月29日，朱小砂校长围绕“坚持以美育人，促进内涵发展”作了专题讲座，关注老师教化理念，关注课程改革发展动态，强调“以人为本”是学校高位发展的前提，“学生发展”是学校发展的根本。接着开展了青年老师师能大练兵系列(三)与主题沙龙活动，促进学科青年老师的专业成长。教育处组织老师参加各级种类培训学习达135人次。

教研组也能整体策划、搭建学科理论学习的平台。各教研组能依据学科特点，组织老师围绕新版“义务教化课程标准”仔细研读，提升老师对课标和教材的解读实力，夯实课程的实施基础。尤其要重视的是一年级数学老师对修改后教材的解读，仔细学习区教研室“小学数学学科网页”上《一年级上册数学教材修订说明》。三年级英语教研组人人参加新教材的研读，仔细组织全体英语老师观看省级培训视频(省牛津英语网)，明晰新旧教材的异同，主动参与区、片英语教研活动，促进英语教学的完善与发展。进一步引导老师深化学习和探讨《xxx市小学学科教学建议》，规范教学常规，规范校本教研。

2、加强常规管理，不断促进课堂教学改革。

(1)仔细落实“减负增效”，严格执行课程标准，仔细执行“三表”。加强课堂教学常规的意识，进一步落实《xxx市中小学课堂教学建议》，促进规范老师常规教学的意识，强调把本校有效的教学阅历转化为自身的教学常规。仔细落实《邹小各学科教学常规管理看法》，细化教学常规，提高常态课堂教学质量。同时，切实落实大课间活动支配，保证了学生在校有一小时的体育熬炼，大课间活动做到时间、地点、老师、项目、检查、记载“六个”落实。

(2)本学期，我们接着把教学管理落实到教学“五仔细”上，与月考核结合，进行不定期的单项或综合性调研。坚持以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次专题论坛活动。平常，教育处加强随堂听课力度，与教研组长合作，以了解老师常态课堂教学状况，并刚好与老师沟通，促进老师课堂教学水平的提高。

3、完善常规调研方式，合理进行教学管理调控。

教育处为了解老师执行课程安排的状况、全面贯彻各科教学常规和落实“减负增效”的精神，不断改进并完善教学调研方式，进行合理的教学管理调控。除期初、期中两次“老师五仔细”常规检查外，语数英三学科进行常规单项调研：语文的“古诗文”竞赛，数学的口算、计算竞赛，英语单词书写竞赛。

11月29日，教育处与行政、部分教代会代表对一二年级教学状况(中心校、东方学校)进行了一次全面调研。调研分为课堂教学调研、教学常规调研和学科教学测试三个部分。本次调研一共听了19节次课，其中优秀11节次课，占61%，良好7节次，占39%。在调研中，我们真实感受到二年级老师都能做到尽心、尽责，耐性细致地教化学生养成良好课堂学习习惯;也真实感受到学生学习静心、规范、高效。学生有的良好学习常规、良好的课堂常规，老师能够轻松上课，不重复教学内容，不打断教学环节处理常规问题和习惯问题，教学始终处于良好的状态，思维连续、活跃，学得轻松，高效低负。本次调研活动，我们检查了9份手写备课，其中优秀6份，占67%;良好3份，占33%。我们认为大部分老师在备课中，能重视学法设计，主动组织课堂学习活动，体现课程理念，建构有效课堂。我们还查看了18位老师的作业批改状况，主要包括补充习题册、练习与测试、课堂作业、习字册。其中优秀10份，占56%;良好8人，占44%。对于批改状况，总体认为绝大多数老师能做到刚好批改，刚好订正。二年级语文调研测试成果状况也较好。

二、依托校本教研，实行教研组网络管理，促进老师团队发展。

1、依托网络平台，完善教研组信息化管理。

本学期，接着加强校本教研，抓好学科教研组建设，完善教研组网络建设，使教研组建设更具公开化、信息化、特性化。教育处以校本教研与校本科研为抓手，主动推动“自主教研，同伴互助”管理理念，引领学科教研组长开展多形式教研活动，不断提高各教研组长独立教研实力。要求教研组长不仅要统筹支配，更要主动引领组内老师的学科专业发展，促使每位老师主动地参加教研活动。同时还要关注东方学校的同年级教学状况，使一校两区统一管理，互助共进，不断提升教学质量。接着加强集体备课力度，主动进行“二次备课”，关注“二次备课”质量。改革语文、英语、小学科备课形式，激励有实力有阅历的老师实施电子备课。

2、有效落实“六制”，促进教研组常态化管理。

教研组管理的有效措施就是仔细落实好“六制”。让每个老师明白“六制”的要求，在行动中贯彻好“六制”。(全面推行随堂听课制、强化集体备课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、引进学科单项竞赛制、拓展学科爱好小组制)全校9个教研组，有组内研讨，也有组间沟通，活动常常化，形式多元化。本学期，组织实行了48节教研公开课，分教研组内、镇级、区级三个层面，要求教研主题显明，特殊要关注研讨课后评课活动。每次研讨都有分管学科教育参加，主动沟通活动心得，让学科老师在同伴互助中得到专业发展。

3、开展区片主题教研，促进青年老师课堂实力高位发展。

本学期，主动承办区教研室、区电教中心、卜湟片主题教研活动，大胆推新人、推新课，主动进行课堂教学探讨，促进了青年老师的专业发展。

英语教研组表现最精彩。一校两区的英语老师在李贤慧副教育和胡晓兰教研组长的引领下，主动上好研讨课;教学研讨主动性强、主题明确、氛围深厚。10月18日，武进区信息化教学能手英语组其次轮竞赛在我校实行。本次竞赛教学内容为《4AUnit8InClass》BCD版块的同课异构。课堂上，每位选手充分展示了各自过硬的教学基本功以及独特的教学魅力。青年英语老师甘丹的课堂设计新奇，匠心独运，实现了情境与教学内容的高度融合;呈现了超群的教化技术实力，白板、互动反馈器、蓝牙等多种技术的娴熟运用使得课堂精彩纷呈，老师教得生动、灵动，学生学得好玩、有效。在竞赛中，甘丹老师在全区八位老师中脱颖而出，获得了武进区晋级xxx市竞赛的资格，并在xxx大市级的竞赛中喜获一等奖，取得了邹小课堂教学竞赛历史性突破!

11月1日上午，卜湟两片的音美教学研讨活动在我校顺当开展。此次活动围绕“立足课堂，培育学生艺术素养”的主题，由章晓霞老师和杨艳老师分别执教了音乐课《我们祖家是歌乡》和美术课《奇思妙想》。音乐教研组章晓霞老师教学语言亲切自然，教学流程环环相扣，老师范唱精确并富有感染力，能运用科学的理念和方法扎实提高了学生的歌颂实力。青年美术老师杨艳能紧紧围绕生活，借助“花博会”主题引导学生绽开奇思妙想。教学过程流畅自然，学生想像丰富，创新实力强，有效提高了学生的艺术素养。卜湟片的音美老师对这两节课进行了具体的评价，赐予上课老师的基本功和教学实力很高评价，赞许两位老师细心的丰富的课堂教学。大家一样认为学生艺术素养的提高须要老师扎扎实实地立足于课堂。

11月16日，武进区小学“技术支持下的课堂语言互动评价”培训活动在我校实行。全区四十所学校的八十几位老师参与了此次培训活动。活动上午，语文教研组周晓霞和王惠芬两位老师执教了中年级《一路花香》《东方之珠》两节公开课。这次的课堂展示与听课与以往不同，老师们一边听课，一边仔细记录着数据，三秒钟一次的记录让老师们投入了严谨的科学视察中，老师的提问或讲解，对学生的赞扬或指责，赐予的指导或指令，学生的被动应答或主动说话，全部的听课老师都要分门别类地根据编码一一记录在案。下午，甘丹老师向全部与会老师展示了xxx市小学信息化教学能手竞赛的获奖课例《Inclass》。别出心裁的活动设计，精致的课件展示，白板与平板的整合运用，让很多参加活动的'英语老师初步感受了E学习给英语课堂带来的变革。本节课，充分显示信息技术对于课堂教学的支持，信息技术给学生学习方式带来的变革。

12月6日，武进区小学“优化阅读教学方式，增加阅读理解实力”语文专题研讨活动在我校实行，全区近百人参与了此次活动。上午，王华芬、杨菲、吴莲三位老师分别执教了四、五、六年级的《雾凇》《艾滋病小斗士》《给家乡孩子的信》三篇课文。课后三位老师与全部参与活动的老师进行了专题沙龙，共享了自己在解读文本、设计教学以及在执教过后的心得与反思。下午，周华副教育作了题为《把握文体特征，优化教学策略》的专题汇报，区教研室张新东校长组织全体老师围绕本次活动的探讨主题，针对执教的案例，通过短信平台以及现场点评的方式进行了互动沟通。张新东校长针对当前语文教学的现状，提出语文探讨的方向：让我们的语文课堂教学少一点匠气，多一点大气，教学设计应多从学生的角度动身，留出更多的时间和空间培育学生的语文素养，多关注学生活动的时间，让学生的朗读、思索、发言成为课堂之重，从而实现语文教学从“教课文”到“教语文”的漂亮转身

4、重视青年老师培育，引领专业发展。

本学期，接着组织各种形式的培训、竞赛、沙龙活动，促进青年老师专业成长。教育处与办公室联合开展了“邹区中心小学青年老师汇报周”系列活动。十多节青年老师课堂汇报课，亮点频出，精彩纷呈，体现了有效的课堂教学。老师们重视教学方式转变，有效拓展教学资源，注意培育学生创新意识，课堂体现“人文关怀”、民主和谐的师生关系。

各教研组还充分利用“青蓝工程”“邹小三年主动发展项目”中骨干老师优质资源，采纳“师徒合作”备课、上课形式。青年老师在和师傅反复磨课过程中得到感悟、成长。青年老师和师傅在专题研讨会上，主动沟通，畅所欲言，真实地感受理念碰撞、师徒合作的胜利喜悦。

三、扎实开展综合实践，主动开发校本课程，实现课程和谐发展。

1、落实规范，主动开展综合实践校本教研。

教育处进一步加强以组长为核心、组内骨干老师为中坚、青年老师为重要培育对象的教研队伍建设，规范落实综合实践教研组常态活动，不断完善网络平台，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践实力。同时，利用多种措施激励全体综合实践老师，形成良好的、互动的、共享的探讨氛围。

综合实践活动课程具有其内在的特别性，在实施中强调“整合”，注意“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”，走“常态化”之路。由于综合实践活动课程的综合性，教育处要求老师在实施过程中，大胆与学科教学、少先队活动、公民教化实践整合，将学生学科领域的学问在综合实践活动中得到延长、综合、重组与提升。本学期，蒋梅兰执教校本《太空古诗会》、朱亚娣上的绘本阅读指导《城里最美丽的巨人》;吴小兰执教《我和动物交挚友》、周未珏执教《剪纸》综合实践活动得到同行的好评。

2、加强引领，开展本土特色的公民教化实践活动。

本学期，我校储洁、侯伟宣老师和蒋梅兰、姚琪老师指导学生的公民教化实践活动《关于凌家塘农贸市场绿化带管理问题的探讨》、《加快乡镇道路建设、确保学生交通平安的探讨》分别获xxx市二等奖、三等奖;于青、周华老师指导的《关于设立邹区镇廉租房问题的探讨》、司丽琴、周未珏的《关于合理限制抗生素运用问题的探讨》获xxx市一等奖的佳绩!

四、仔细开展爱好小组活动，拓展学科课堂，不断促进学生特长发展。

教育处特别重视学科拓展及竞赛活动。本学期，我校的各爱好小组活动有安排、有组织开展，同时加强与“七色光少年宫”培训工作的整合，取得了丰硕的成果，充分展示了邹小学生的综合素养。

教育处杨菲副教育每次都能仔细组织，主动激励学生参与省、市、区的各项学科竞赛，同时还主动做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评比工作，促进全体学生综合素养的整体发展。如9月22日在星辰试验学校组织其次十四届江苏省“金钥匙”科技学问竞赛、11月25日组织我校部分学生赴薛家中心小学参与江苏省航空模型竞赛活动、11月18日开展的武进区第六届中小学生车辆模型竞赛等各种竞赛都取得了喜人的成果。

杨旭成、殷小波两位青年数学老师对邹小和东方学校近四十名数棋队员，进行每周两次定期培训与竞赛集训。主动组织学生参与省市区各级数棋竞赛，在武进区第五届小学生国际数棋竞赛中，赵骏铧等六位学生获二三等奖。江苏省第十九届青少年国际数棋竞赛中，2人获一等奖，12人获二等奖，16人获三等奖。

五、存在问题与努力方向。

1、要坚持“稳中求进”原则，不断细化教学常规“五仔细”，以教研组建设为抓手，把教学常规落实到各个年级、各个学科中去。

2、对各年级的提优补差要详细落实时间及人员，在注意补差的同时也思索提优，保证制度和资料健全。

3、校本教研针对性、有效性、多样性还要不断改进。如何围绕“小、实、真”进行校本教研;一校两区如何利用教研组平台资源，有效进行联动式教学研讨;主动参加市区级主题教研活动，促进青年老师教学实力在高位发展方面。

4、教育处对各学科如何创新管理等方面都有待不断提高。如活动内容上有待进一步拓展，形式上有待进一步创新。特殊是集体备课有待进一步加强，关注“二次备课”质量。校本教研切实做到主题明确、内容丰富、沟通常常、氛围浓郁。

5、主动进行学科课题探讨，特殊要关注“如何有效教学，提高课堂教学”的探讨;仔细落实“减负增效”，重视培育学科骨干老师和学科带头人在校本教研活动中的引领实力，真正地带动一校两区教化教学的和谐持续发展。

第一学期教学工作总结篇7

本学年，县初级中学校教务处在学校的正确领导和全体老师辛勤努力下，以提高教化教学质量为宗旨，加强老师队伍建设为目的，发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，夯实常规教学管理，圆满地完成了本学年制定的各项工作。

领导的关切促进工作提升

本学期，省、市、县的各级领导莅临学校督导检查，通过课堂视察、查阅档案、问卷调查、座谈会等多种方式，全面了解学校的发展状态，对学校的教化教学工作进行全面细致的评价。并就学校教学工作提出了具有前瞻性、好用性和可操作性的要求和希望，为学校教学工作跨上一个新台阶供应了理论和技术支持。

多彩的活动引领阳光教化

素养教化是提高民族素养的奠基工程，学校以全面贯彻教化方针、发展学生特性为目的，教务处组织开展了多种形式的活动，如校内足球联赛、体操竞赛、手抄报展示、数学竞赛、诵读竞赛等。在活动中刚好发觉、评价、培育学生的突出才能，全面科学地评价学生的整体素养，适时指导学生全面发展，发挥特长，让每颗星星都发光，让每片花瓣都散发芳香。

严格的制度保障教学质量

教学是学校工作的中心，教学质量是一个学校的生命线。本学期教务处以学校制度建设为挈机，以各项规章为标准，努力规范教化教学行为，抓好教化教学行为切实抓好教化教学行为。围绕常规检查、听评课活动、考试质量分析、课堂教学模式等几个方面对本学期的工作进行了分析反馈。一方面指出教学中存在的问题，另一方面也起到督促作用，促进学校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。

撸起袖子加油奋进

教学质量是一所学校的生命线，提升教学质量是学校工作的重中之重。教务处狠抓课堂教学，定期组织老师们开展各类教学研讨活动，上公开课、教研课、竞赛课。骨干老师领头，领先垂范，开展青蓝工程活动，主动进行“说、授、评”活动，使学校教学活动蔚然成风。与此同时我校还建立了老师成长档案，记录了老师在教学中的点点滴滴，一路成长，一路收获。《初阳》已发行28期，激活了校内动态文化,引导和推动了师生的思想意识、道德作风和行为习惯。

教务处在杨校长和王书记的正确领导下，全面深化素养教化，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。我们坚信，不忘初心，砥砺前行，定将一路花开!

第一学期教学工作总结篇8

初到稼祥中学的第一个学期的体育教学工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的相识及意义的理解，胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热忱和时刻未变更的干劲，这或许是我的本质特点和对体育工作的宠爱吧。

目前，全国正进行前所未有的基础教化课程改革，体育课程改革是整个课程改革的一个重要组成部分。为此，我主动参与了20xx年暑期县教化局组织的《体育新课程标准》培训，同时，我们体育组还常常利用科组活动时间，仔细学习，探讨，探讨新课标在我们学校如何开展。

一、敏捷选编教学内容

本学期我担当七年级1——7个班的体育教学工作，在教学内容上结合我校和学生的特长、性别、爱好、爱好等选编教学内容，各教学内容的时数也可依据教学状况敏捷调整。各备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材

二、变更教学组织形式

传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，既束缚了学生的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和主动性。我在进行新课标的教学组织的基本状况是由老师、活动组长组织各种各样的体育课上课内容，在大部分的时间里老师巡察、检查、辅导和一起参加各项活动。真正反老师在传统教学的组织者转变为学生成长的引导者，激励者和帮助者。这种教学组织形式学生很喜爱。使师生之间、学生之间能得到全方位的沟通，学生只当作老师是一位可信任、有学问的挚友来相处。

三、教学方法实效简练

传统的教学方法主要是为老师设计的，根本不考虑学生的需求和爱好，磨擦课标教学方法是转变灌输式教学方法，采纳启发式，探究式和合作式教学法，在教学过程中多表扬体育成果不志向的学生，进步一点点也赐予仔细表扬，关注学生的个体差异，合每一个学生都在原有的基础上提高。同时在教学过程中师生一起设定学习目标，激励学生努力实现已定目标，在体育活动中供应空间让学生相互沟通、合作、展示、帮助和提高。

四、学生体育成果评价有突破

以往我们习惯地对学生体育学习的成果评价内容，基本局限于体能和运动实力。忽视了对学生的学习看法、情感、合作、身心、社会适应等方面的评价。总的评价方法是：学生期末运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。这种评价方法可发展学生的体能，增进健康，消遣身心，调整心情，削减压力，对学生的学生生活有很大的促进作用。

五、工作成果

本学期是其次套中小学生广播体操主要学习时间，学生不仅学会了这套操，还从中学到许多学问，并参与了市里组织的全市中小学生广播体操竞赛，并取得了好成果，教研组工作开展的绘声绘色，不仅仔细听取全组老师的课（10节课），自己也仔细完成组里支配的公开课并得到了同行的好评。完成了校本培训的全部安排，加强了业务学习和提高了业务水平，在今后的工作中，我会以一颗剧烈的事业心、责任心和自己信念，对待我的每一节课。

第一学期教学工作总结篇9

本学期我担当小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教学教法，虚心向有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利