辽宁省名校联盟2023届高三3月适应性测试语文试题及答案

辽宁2022-2023学年度高考适应性测试

语文试题

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答

题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案

标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题

时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间150分钟，满分150分

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

中国美学最近40多年的发展大体可划分为三个阶段:第一阶段是新时期美学

研究的审美自律论阶段，这一时期的美学研究关注的焦点问题是美与艺术的本

质问题；第二阶段是新世纪美学研究的文化他律论阶段，这一时期美学研究积

极拓宽自己的研究领域，主动回应大众文化的欲求，重点强调美学研究的分散

化与区域性特点；第三阶段或者说新时代中国美学的发展一定要突破“泛美学”

倾向，应该从审美研究和文化研究发展到跨文化研究。

美学与文化的结合形成文化美学，其主要表现是立足于各自民族文化的立

场，质疑西方美学的普遍有效性，强调文化的特殊性，反对对美学做出统一规

定，如提出东方美学、中国美学、日本美学、印度美学等。

跨文化艺术美学研究是对文化美学的超越，是对美学自身研究领域的拓展。

它体现出一种将美学的内部问题与外部问题有机结合起来所形成的综合研究的

体征，既不放弃美学自身固有的老问题，又不拒绝回答文化研究提出的新问题。

从这个意义上讲，从美学到文化美学再到跨文化美学是美学学科发展的内在要

求，这是从美学发展的角度得出的一个基本结论。换言之，跨文化艺术美学体

现了中国艺术美学发展的内在要求，具有重要的研究价值。近几十年来，以大

众文化为主要研究旨趣的文化研究对美学研究形成了深刻的影响，带来了巨大

的冲击。当前的美学研究一直努力在对这种冲击和挑战进行积极回应，以此深

度介入当代审美实践出现的全新的文化问题，及时总结新媒体艺术以及在全球

化背景下产生的跨文化艺术门类。在此背景下，跨文化艺术美学正是对文化研

究的积极回应，将随着新媒体出现的新型艺术纳入自己的研究范围，是对美学

研究领域的拓展。

跨文化艺术美学研究的主要内容是“古今中外”问题。“古今”为跨文化

艺术美学研究的时间维度，“中外”为跨文化艺术美学研究的空间维度。长期

以来，美学研究的时间维度与空间维度是叠加的，由此出现了“中为古”（即

把中国等同于古代）、“西为今”（把西方等同于现代）的中西二元论模式。

跨文化艺术美学研究首先要分割时间与空间两种维度的叠加，复原“中外”与

“古今”各自的原初含义，实现美学研究跨越中外与跨越古今的平等交流与对

话。

跨文化艺术美学包含两方面的含义：第一是指跨文化艺术的美学研究；第

二是艺术美学的跨文化研究。跨文化艺术，作为跨文化艺术美学的研究对象，

是指跨越不同文化界限的艺术，包括跨文化艺术创造、跨文化艺术作品、跨文

化艺术欣赏和批评等。跨文化艺术创作，是从作者层面对跨文化艺术的界定，

例如一位作者处于异文化环境中并受到异文化影响而进行的艺术创作，或者不

同民族文化背景的作者共同完成一件艺术作品，这都属于跨文化艺术创作。跨

文化艺术作品是指作品中吸收了异文化的因素，或者借鉴了异文化的艺术技法

而创作的艺术作品，或者是对异民族艺术作品的再创作。对跨文化艺术创造，

跨文化艺术作品和跨文化艺术欣赏和批评进行美学研究显然属于跨文化艺术美

学的题中之义。

跨文化艺术美学，无论是跨文化艺术的美学研究，还是艺术美学的跨文化

研究，都是新课题，需要付出许多艰辛和努力，也需要许多同行的共同协作。

跨文化艺术美学因其对美学研究•的新发现与新思考，必将成为当代中国关学研

究的发展新趋向。

（摘编自李庆本《跨文化艺术美学：当代中国美学发展新趋向》）

材料二：

从20世纪初期到中期，蔡元培、朱光潜、宗白华等都借助西方古典美学思

想来与中国古代美学思想结合，做出中西美学融合与对比的解释，构建出中西

跨文化美学的初步形态。但20世纪中期开始到21世纪，随着语言、媒介等因

素对具体艺术形式的介入，中西跨文化艺术美学难度更高也更复杂。

通过分析当今跨文化艺术美学中语言符号、审美意识形态、文化习性三个

难点，来寻找克服三种跨文化美学阻碍的可能性。首先，对语言符号在艺术形

式中难以转化、难以传达深度美学思想的问题，图像转化和图像研究可以是一

条路径。就最能体现中国戏剧美学的戏曲艺术而言，突破戏曲是一种视听艺术

综合体的观念，在跨文化过程中先将语言符号功能弱化，通过图像符号建立文

化视觉符号，再通过文化视觉符号建立一种民族艺术符号象征，从而最终进入

到完整的戏曲艺术中，让西方通过戏曲了解中国艺术美学。第二，在审美意识

形态成为中国当代艺术传播与交流的屏障时，灵活运用艺术作品的商品功能，

适当巧妙地避免审美意识形态冲突的尴尬境遇。第三，在艺术跨文化中因文化

习性陌生化而影响到审美方式，用分离式的经验审美来替代介入式的经验审美,

甚至用想象来替代经验，是避免艺术作品跨文化因文化习性陌生化的方式之一。

当然，以上这三种方案也仅能在一定程度上解决跨文化艺术美学构建中的

问题，无法做到彻底地消除跨文化艺术美学构建中的障碍，如果要做到中西跨

文化艺术美学的平等，更需要使西方美学家和艺术家对中国美学与艺术产生兴

趣，做到自觉融合。所以需要挖掘艺术在跨文化进程中的难点，有利于进一步

解决跨文化的问题，进而促使西方从美学理念与艺术实践两方面理解中华美学

精神，去实现跨文化艺术美学的中西文化平等跨越。

（摘编自李一帅《构建跨文化艺术美学的难点思辨》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文化美学由美学与文化结合而成，强调文化的特殊性，反对对美学做出

统一规定。跨文化艺术美学研究是对美学自身研究领域的拓展。

B.跨文化艺术美学具有重要的研究价值，面对新课题，我们需要付出许多

艰辛和努力，也需要许多同行的共同协作。

c.中西二元论模式的出现，是由于长期以来跨文化艺术美学研究领域，把

“古今中外”问题，即跨文化艺术美学研究的时间维度与空间维度作为主要内

容。

D.跨文化艺术创作，是从作者层面对跨文化艺术的界定，这种作品吸收了

异文化的因素，或者借鉴了异文化、异民族艺术作品。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.当今中国美学的发展任务应该是拓宽研究领域，积极回应新时代民众对

于跨文化艺术美学的诉求。

B.跨文化艺术美学研究是对文化美学的超越，由此看来，其特征是不放弃

美学自身固有的老问题。

C.在以大众文化为主要研究旨趣的文化研究对美学研究进行冲击的背景下,

跨文化艺术美学将随着新媒体出现的新型艺术纳入自己的研究范围。

D.正是因为需要挖掘艺术在跨文化进程中的难点，所以要使西方美学家和

艺术家对中国美学与艺术产生兴趣，做到自觉融合。

3.结合材料内容，下列选项最能支持材料二最后一段观点的是（3分）

A.作家莫言认为应该利用文学作品普及到对全人类以及世界各个国家的描

写，文学作品应该立足于作家的本土，甚至超越本土。

B.《中国梵高》讲述世界最大的油画复制工厂一深圳大芬油画村的农民画

工赵小勇、周永久，多年来以复制西方经典油画谋生。

C.作家余华曾经多次表明，是川端康成与卡夫卡构成了他对文学的认识，

他的叙述得益于川端康成，而奇情异想则要感谢卡夫卡。

D.加拿大艺术家佩尔蒂埃提到，中国的传统文化总是与人们的日常生活交

织在一起，这就是她最大的灵感来源。

4.材料一围绕“跨文化艺术美学”的论述有哪些特点？请简要说明。（4分）

5.结合材料二，简要概括如何解决跨文化艺术美学构建中产生的问题。（6

分）

（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

晓风杨柳

唐强

柳枝弯弯地划着东方正在发白的天空，像是无数灰白的眼睛，在黑夜里张

望着，俯临着。

陶渊明昨晚胡思乱想了一夜，一点也没有睡好，这时才觉得有点朦胧，然

而也给那跷石板的声音惊醒了。他睁开眼，向纸糊窗外望出去，天还没有亮。

夜来想过的事情，又来打搅他，他索性从床上缓缓地竖起上身，但还没有能够

竖直的时候，便是一阵咳嗽，喘了些时，才把身子坐正了，披上了上衣。

“唉！唉！寄奴，但愿这不是事实呵！”

纸糊窗的破洞里吹进一阵初秋的凉风。渊明打了个呵欠，脑子昏昏沉沉的,

他从被窝洞里伸出手来，在靠床的书桌抽屉里，摸出一本书。渊明摸出打火石,

猛地记起了灯盏盘里已经没有了菜油。他合上书，闭着眼睛。这本书是慧远亲

自抄来送他的，抄得非常整齐、洁净、正和慧远的为人一样，可是现在，这个

善良高洁、一世清修的和尚早已从尘世超脱，涅槃了，只有那些争名夺利的东

西不会死，做到了相国，封了王，还想..........

隔壁传来一阵鼾声。

还想...........那个浓眉毛，闰下巴，黑而且丑的面孔，又在渊明记忆

里浮了上来。他恍然记起二十年前，在镇北将军的帐幕里，和这个黑而且丑的

面孔是同事，这个人非常会说话，会钻营，成天和这个那个忙着什么，从朱不

见他发过火。他能喝几杯酒，和自己倒还相得。虽然听说他颇有异志，终以为

未必是事实。三年前他收复关中，朝廷很有中兴的气象，自己高兴得很，本想

北上游历一转，谁知........

“唉！唉！但愿这不是事实呵！”

陶渊明在院子里来回踱步。

他垂着头，显得非常颓唐，瘦弱，肚子是瘪瘪的，那件过分宽大的外衣,

和他身体很不相称。又吹动宅边的柳树，时时落下一瓣两瓣枯叶来。

渊明的脚尖触着枯叶，低头沉思。

猛的。

“刘寄奴不会已经做皇帝了吧？”他一面问，一面回过头来，这才发现身

边并没有人。

“阿舒！”

廊屋里走出一个二十几岁的青年来，瘦长个子，被太阳炙黑了的脸孔，带

着忧郁的表情。他垂着手，很恭敬地问：“爹有什么吩咐？”

渊明望了他一眼。有什么吩附呢？他挖空肚皮想了一回，觉得也实在没有

什么话要说。挥了挥手说："没有什么。”

院子里依旧是一片静。

阿舒站了会儿，就回转身，仍旧向着廊屋里走去。可渊明又叫住他。

“早稻每亩能收多少，计算了没有？”

“还有十几篁潮谷没有扬晒，依眼前估计，大约有三袋零。”

渊明不作声，阿舒接着说：“去年半粒都没有哩，年成的确还不错！”

饥饿的回忆带来感伤的情调，在阿舒的声音里跳动，他忘不了一年来艰苦

的挣扎，“乐天安贫”的庭训，再也不能弥补他心上的罅隙一被穷困灰暗的生

活所蛀蚀的罅隙。

“高梁和糯米怎么样？”

“都很好！”阿舒回答，“高粱生得很多，珍珠米也不坏，糯稻的梗子已

经没上膝盖。”

酒香从渊明的脑子里一直转到鼻子里来，他咽了口唾沫，一丝寂寞的微笑

浮上面部。

“年成的确还不错，只是..........”阿舒喃喃地自语着。

，，什么？”

“只是，听说又要加粮税。”

“加粮税，谁说的？可是京城里有什么消息来?”

“大概是京城里有消息吧，镇上的人们都这么说，加二成！”

“他们还说些什么？”渊明的面上充满疑怪和忧虑，唾沫溅在花白的胡髭

上，在太阳下亮晶晶地发着光，他要知道京城里还有什么消息传了来。

“大清早碰见阿仲从镇上回来，他就告诉我这一句。”

沉默笼罩了陶渊明，笼罩了整个院子，整个世界。初秋的中午静得像盛夏。

“变了变了！县里出了告示啦！”阿宣满头大汗地跑了进来，喘息着说。

“什么？”大家合口问。

“唉！”阿宣学着渊明的样子，长长地叹了口气，接着说，“县里出了告

示，说是宋王登了大宝。大救天下。现在得叫作大宋永初元年七月了。是永久

的永，起初的初。”

已经交了亥时了，陶宅里还没有熄灯。渊明坐在床沿上，疲乏而又忧郁，

眼睛深深地陷了进去。身边放着一只竹箧，他好像在整理什么，脸色是那么枯

黄，刻板，仿佛病酒的样子，使人看不出一点活气来。

窗外的月光晶莹地照着，院子里像是洒了水。阿雍和阿通走进来，后面跟

着阿舒。

“我们现在都是遗民了。”过了一会，渊明放下手里的诗稿，叹气说。

“怎样啦，遗民？我们不再照旧活下去了吗？”阿通问。

“活是总得活下去的。”阿雍参加了意见。

“不过，”渊明说，声音似乎有点嘶哑，“要是我当年不曾辞

官...........要是我现在还年轻......

唉！唉！”

“亡了国，我们不食宋粟，我们到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齐。”

阿端跑进来说。

“唉！你的话说得活像爸爸。”阿通批评。

“我们要淡泊，要清静无为，不要去管这些俗事，我们得学老聃。”这回

是阿雍的意见。

“唉！你的还要像。”阿宣说，“不过，顶好是去请和尚拜几天忏，或者

来一个什么法会，祈祷祈祷，救救国家。”

“不要胡说。"渊明厉声喝道。

阿宣吃了一惊。

“年轻人应该有血气，应该做一番轰轰烈烈的事业，留得身后的名声。”

渊明解释着。

“留名声的事情，”阿宣说，“得让大哥去干，我不该抢先。兄弟要友爱,

谦让，爹说过的。”

“但是，”阿舒嗫嚅着，“我的身体不行，不及二弟结实。近来还有点神

经衰弱。”

“唉！你们都去睡觉吧！”渊明说。

大家一哄而散以后，房间里又开始沉寂了。灯光更加暗下去，蚊虫唱着歌,

蝎子偷偷地爬出来，在泥壁上布好阱。

渊明搔着脚趾，默默地，兀自生着气。他觉得人类是没有理智，没有情感,

蠢过于一切生物的东西。他悲愤，愧悔。那个黑而且丑的面孔又在他的眼前晃

动，摇摆，再也驱不走。忽然变成了青面糠牙，伸出鸡爪似的两手，把他的儿

子一个个抓去了，他们柔弱得像羔羊，一点也没有反抗。渊明感到一阵内疚。

他定定神，在案头坐下了，摊开诗稿，心里一片乱麻。

但终于动起笔来，这一晚，他写了不少诗。写了《述酒》，写了《咏荆

轲》，一直写到寅时尽头，还不曾停笔，呵欠已经打了几十回，然而他想：

“我还得写下去，我得留一点教训，我要写到天明。”

杨柳枝叶里萧萧地吹起了一阵晓风。

一九三六年五月二日

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.“灯盏盘里已经没有了菜油”“他...........瘦弱，肚子是瘪瘪的，

那件过分宽大的外衣，和他身体很不相称”等语句反映了陶渊明饱受清贫之苦

的生存状况。

B.“沉默笼罩了陶渊明，笼罩了整个院子，整个世界”这句话表明当陶渊

明听到朝廷要加税时，内心的沉重和压抑。

C.“已经交了亥时了，陶宅里还没有熄灯。”夜色已深，而陶宅却还亮着

灯，说明陶渊明忧心国家社稷，难以人眠。

D.“你的话说得活像爸爸”“你的还要像”，陶渊明的孩子们互指对方像

父亲，表明他们都深受父亲言传身教的影响，以父亲为榜样，在言行中模仿父

亲。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.“柳枝弯弯地划着东方正在发白的天空，像是无数灰白的眼睛，在黑夜

里张望着，俯临着。”这句话运用夸张的修辞手法交代了故事发生的背景。

B.“寄奴，但愿这不是事实呵”开头部分这句话似突兀而实合理，直接表

达陶渊明的担忧，后文即以他的忧虑为线索，展开叙事，前后联系紧密。

C.“风吹动宅边的柳树，时时落下一瓣两瓣枯叶来。”此句在文中起到了

以哀景写哀情的作用，通过描写风吹枯叶，写出了陶渊明内心的忧愁。

D.文章以晓风杨柳之景开篇、结篇，开篇以“划”字写柳条摇曳的动景，

暗写晓风吹拂，结尾以“萧萧”一词描摹了柳条随风摇动的声音。

8.对于刘寄奴篡位，从消息不明到确定，陶渊明都做出了哪些反应？请简

要分析。（4分）

9.在《饮酒（其五）》《归园田居（其一）》《归去来兮辞》等诗文中，

陶渊明展示出来的形象与本文中的形象有何异同？请简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。宣德初，授御史。扈弹乐安，

高煦出降，帝命谦口婺其罪。谦正词崭崭，声色震厉。高煦伏地战栗，称万死。

帝大悦。出按江西，雪冤囚数百。疏奏陕西诸处官校为民害，诏遣御史捕之。

超迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时

事所宜兴革，即具疏言之。

初，太监王振方用事，适有御史姓名类谦者，尝忤振。谦入朝，荐参政王

来、孙原贞自代。通政使李锡阿振指劾谦以久不迁怨望擅举人自代下法司论死

系狱三月已而振知其误,得释，左迁大理寺少卿。正统十四年秋，也先大入寇，

帝亲征。及驾陷土木，京师大震。邮王监国，命群臣议战守。侍讲徐理言星象

有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事

去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。于时八月，上皇北汽且一

年矣。也先见中国无蚌，滋欲乞和，请归上皇。大臣王直等议遣使奉迎，帝不

悦。谦从容曰：“天位已定，宁复有他，顾理当速奉迎耳。”帝顾而改容曰：

“从汝。”卒奉上皇以归，谦力也。谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华

门，固辞，不允。帝知谦深，所论奏无不从者。视诸选奥大臣、勋旧贵戚意颇

轻之，愤者益众。徐理以议南迁，为谦所斥。至是改名有贞，尝切齿谦。石亨

本以失律削职，谦请宥而用之，畏谦不得逞。景泰八年正月壬午，亨与有贞等

既迎上皇复位，诬谦等构邪议，更立奉宫。都御史萧惟祯定端，处极刑。丙戌

改元天顺，丁亥弃谦市。及篝没，家无余资。独正室钥甚固，启视，则上赐蟒

衣、剑器也。

（节选自《明史•于谦传》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.通政使李锡阿振指/劾谦以久不迁怨望/擅举人自代/下法司论死/系狱三

月/

B.通政使李锡阿振/指劾谦以久不迁怨/望擅举人自代/下法司论死/系狱三

月/

C.通政使李锡阿振指/劾谦以久不迁怨/望擅举人自代下/法司论死/系狱三

月/

D.通政使李锡阿振/指劾谦以久不迁怨望/擅举人自代下/法司论死/系狱三

月/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“帝命谦口数其罪”中“数”在文言文中有多个含义，在本句中是列举

罪状的意思。

B.北狩，指到北方狩猎或向北进军，文中是皇帝被掳到北方的委婉说法。

C.东宫，太子居处，文中借指太子；在汉代也以太后所居东宫借指太后。

D.“及籍没”中的“籍”是“登记”的意思、，和《鸿门宴》“籍吏民，封

府库''中的"籍”含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.于谦越级升迁为兵部右侍郎，巡抚河南、山西。他遍访百姓，了解所应

当创建和革除的，马上写好奏疏言明其事。

B.正统十四年秋，也先大举入侵，皇帝亲自征讨。等到皇帝陷落在土木堡,

京城大为震惊。邮王命令群臣商议如何进攻。

C.也先见中原无隙可乘而想求和，大臣王直等人建议接回上皇，皇帝不高

兴，但于谦认为按理当迎回上皇。

D.景泰八年正月壬午，石亨和徐有贞等人已经迎接上皇再次登上皇位，诬

陷于谦等人合谋奸邪之事，重新立太子。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）高煦伏地战栗，称万死。帝大悦。出按江西，雪冤囚数百。

（2）帝顾而改容曰：“从汝。”卒奉上皇以归，谦力也。

14.于谦《石灰吟》言：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”请结合材

料，简要概括哪些事件可以体现他在诗中所言的志向。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15〜16题。

金陵驿

文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半己非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

15.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.首联借眼前“草合离宫”与“孤云飘泊”之景，道出了国家与个人的双

重不幸，从而奠定了国家存亡与个人命运息息相关的情感基调。

B.“山河依旧，人事已非”，这是身为囚徒、无能为力的诗人发出的深沉

感慨。

C.颈联灵活化用唐朝诗人刘禹锡《乌衣巷》诗句，表达了诗人浓厚的思乡

之情。

D.在特殊的时代背景下，这首诗柔婉含蓄但又淋漓尽致，外柔内刚，深挚

悲壮。

16.前人论此诗，认为尾联手法高妙，意蕴丰富。请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）白居易《琵琶行》中，以听众的悄然沉醉和江心月影的寂冷清寒，侧

面烘托音乐的巨大感染力和琵琶女的高超技巧的两句是“,”

（2）杜牧《阿房宫赋》中，“,?”两句运用比喻的修

辞手法，使静态的桥具有了腾飞一般气势的动态之美。

（3）古诗词中有不少句子使用“空”字，营造不同的意境氛围，或空旷清

新，或萧瑟悲伤，或孤寂无奈等，如“，"。

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

近日，国家广电总局发布《关于进一步加强文艺节目及其人员管理的通

知》，明确抵制违法失德人员，坚决反对和抵制“唯流量论”、泛娱乐化、高

价片酬，对于“流量至上”现象坚决说“不"，以期①，净化行业生态。

作为大众文化的产物，明星的生成有一定的文化价值，明星效应也会对作

品的社会传播起到一定作用。但如果以牺牲文化艺术品质为代价来追求明星效

应，就是②了。如果任由这种“要阵容不要内容，要颜值不要价值，要热度不

要深度”的倾向泛滥，将导致创作背弃文化艺术逻辑和规律，脱离正确轨道。

流量明星本是商业逻辑运作,“流量至上”的价值观如果横行，影视剧集

生产就容易演变为市场投机行为。一味追求通过明星展示、粉丝聚集等方式获

得流量和收益，仅仅满足感官刺激而忽视观众真正的精神文化需求，以③的心

态进行创作生产，只会助长粗制滥造、畸形审美之风，长此以往，这种“劣币

驱逐良币”的恶性逻辑必然会严重阻碍行业的发展。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使句子表达准确流畅。（4

分）

20.“要阵容不要内容，要颜值不要价值，要热度不要深度”采用了什么修

辞手法？请结合材料分析其表达效果。（4分）

（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21〜22题。

《论语》是知识体系。《论语》包含丰富的、密集的、精练的、非常纯粹

的文化知识，文化含量非常高。举例说，一本《论语》五百多则，一万五千余

字，有一百多个成语，成语是最原始的出处，最原始的本义，不是成语字典里

的教条。《论语》里几百则终生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。这

种知识体系，跟今天的教材相比，①。读《论语》一年的孩子，与其他孩子差

距有多大，不用考试证明。一个台阶一个台阶往山上走，走得有点吃力，才有

提升。每一步走得很轻松，一定是在往山下走。教育也是一样的道理，往上走

还是往下走，②：一个在山上，一个在山下。

现在的孩子，甚至读到博士了，工作了，③。心智成熟需要做到三个方面:

一是正确认识自己；二是正确认识他人和环境；三是正确处理自己与他人和环

境之间的关系。真正的成熟很正派、很那柩，同时温良恭俭让。

21.下列句子中的“规矩”和文中最后一句中的“规矩”，意思相同的一项

是（3分）

A.《红楼梦》第七回：“亲友知道，岂不笑话咱们这样的人家，连个规矩

都没有？”

B.《官场现形记》第三十一回：“如今我拿待上司的规矩待他，他还心上

不高兴。”

C.（荀子•儒效》：“设规矩，陈绳墨，便备用，君子不如工人。”

D.《第比利斯的地下印刷所》：“靠右的一间正屋住着屋主罗斯托玛乞维

列，一个规矩的市民。”

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,

逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“人生三境界”语出王国维《人间词话》。第一境界是“立”、第二境界

是“守”、第三境界是“得”。第一境界是立志，是下决心，第二境界则是守

得住，耐得住寂寞坚持着。唯有这样，才能够走到第三个境界，得到你想要的

事物。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和

思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭;

不得泄露个人信息；不少于800字。

辽宁2022-2023学年度高考适应性测试

语文参考答案及评分意见

i.c【解析】根据材料一第四段内容，“长期以来，关学研究的时间维度与

空间维度是叠加的，由此出现了‘中为古'（即把中国等同于古代）、'西为

今'（把西方等同于现代）的中西二元论模式”，可知出现“中为古”（即把

中国等同于古代）、“西为今”（把西方等同于现代）的中西二元论模式，是

由于美学研究的时间维度与空间维度是叠加的，而不是由于把“古今中外”作

为主要内容。所以C有错误。

2.C【解析】A项，根据材料一第一段“第二阶段是新世纪美学研究的文化

他律论阶段，这一时期关学研究积极拓宽自己的研究领域，主动回应大众文化

的欲求”，可知这是中国关学发展第二阶段的任务。B项，材料一第三段“它

体现出一种将美学的内部问题与外部问题有机结合起来所形成的综合研究的体

征，既不放弃美学自身固有的老问题，又不拒绝回答文化研究提出的新问题”，

所以，“不放弃美学自身固有的老问题”只是跨文化艺术美学的特征之一.D项,

根据材料二最后一段，“如果要做到中西跨文化艺术关学的平等，更需要使西

方美学家和艺术家对中国关学与艺术产生兴趣，做到自觉融合”，所以挖掘艺

术在跨文化进程中的难点，解决跨文化的问题，促使西方从美学理念与艺术实

践两方面理解中华美学精神，是实现跨文化艺术关学的中西文化平等跨越的关

键。

3.D【解析】材料二最后一段强调要使西方美学家和艺术家对中国美学与艺

术产生兴趣，做到自觉融合。D加拿大艺术家佩尔蒂埃了解中国的传统文化，

把中国文化和创作自觉融合，正是充分证明了这个观点。A莫言强调创作应该

立足本土：B只是复制:C余华表明两个外国作家对其创作风格的影响。

4.①材料一文章采用总分总的形式（结构），先总地提出了中国美学最近

40多年的发展阶段，然后分论文化美学的主要表现、跨文化艺术美学研究的意

义、主要内容及含义，最后一段总结强调跨文化艺术美学是新课题，必将成为

未来发展新趋向。②论述语言严谨周密，如第一段“中国关学最近40多年的发

展大体可划分为三个阶段”中“大体”，第二段中“其主要表现是”中的“主

要”，都表现出语言严谨周密的特点。③运用了例证法（论证方法），比如第

五段中的“例如..........”，论据典型，有说服力，易于读者理解。

（每点2分，共4分，能结合材料从论证思路、论证语言、论证方法等方

面，答出任意两点即可酌情给分）

5.①分析当今跨文化艺术关学中语言符号、审美意识形态、文化习性三个

难点，寻找解决方案。具体来看，图像转化和图像研究可以是一条路径：灵活

运用艺术作品的商品功能，适当巧妙地避免审关意识形态冲突的尴尬境遇：用

分离式的经验审关来替代介入式的经验审关，甚至用想象来替代经验。②使西

方美学家和艺术家对中国美学与艺术产生兴趣，做到自觉融合.

（答出第①条中的三点给4分，第②条给2分，共6分.能结合材料言之成

理即可酌情给分）

6.D【解析】“表明他们都深受父亲言传身教的影响，以父亲为榜样，在言

行中模仿父亲”错，孩子们互指对方像父亲，语气中含着否定的意味，且从下

文阿宜、阿舒互相推诿，不愿意干出一番事业、留名后世，表明他们并未深受

父亲影响，以父亲为榜样。

7.A【解析】A选项运用的不是夸张的修辞手法，应是拟人和比喻。

8.①在消息不明时，陶渊明反复思索，彻夜难眠，独自在院中徘徊，询问

家人来自京城的消息：②在确定刘寄奴篡位后，陶渊明训诚后辈要做出一番事

业，留得身后名，并连夜创作了《述酒》等诗篇，为后世“留一点教训”。

（每点2分，共4分，意思对即可）

9.相同点:陶渊明隐居田园，清贫自守，关心农事。不同点：在《饮酒（其

五）》等诗文中，陶渊明一心远离官场，不关心政治：在本文中，陶渊明忧心

国事，关注政治，表现出强烈的爱国情怀。（答出相同点得2分，答出两个不

同点各2分，共6分，意思对即可）

10.A【解析】句意：通政使李锡迎合王振的意图，弹劾于谦因为长期不升

迁而怨恼忿恨，擅自举荐他人代替自己。案件交给法司，被判处死罪，于谦被

关在监狱里三个月。

“李锡阿振指"，“指”同“旨”，旨意、意图，主谓宾齐全，后面断开,

排除B、D:“怨望”是复合词“怨恨恼怒”，不能断开，排除C。

11.D【解析】“含义不同”错，两个“籍”都是“登记”的意思，含义相

同。

12.B【解析】“商议如何进攻”错，原文中的“战守”指进攻和防守。

13.（1）朱高煦伏在地上发抖，说罪该万死。皇帝十分高兴。（于谦）出

京巡按江西，昭雪冤屈的囚犯数百人。（战栗，发抖：悦，高兴：雪，动词，

昭雪。三个关键点各1分，句意1分）

（2）皇帝看着他改变脸色说：“听你的。”终于迎接上皇返回，这都是于

谦的功劳。（“从”“卒”各1分，判断句1分，句意1分）

14.①于谦一身正气，列数朱高煦的罪状，言词正气刚强，声色威严激烈。

②于谦爱国卫国，厉斥主张南迁的徐理，力主保卫国都。③在皇帝不高兴迎回

上皇时，从容劝皇帝说皇帝大位已定，不会有什么问题，从道理上讲应该快一

点迎回上皇。④于谦清正廉洁，被抄家时，家无余钱。（每点1分，共3分，

能结合文本答出任意三点，意思对即可）

【参考译文】

于谦，字廷益，钱塘人。考中永乐十九年进士，宣德初年，授官御史。他

跟随皇帝征伐乐安，朱高煦出城投降，皇帝命令于谦口头列数他的罪状。于谦

言词正气刚强，声色威严激烈。朱高煦伏在地上发抖，说罪该万死。皇帝十分

高兴。（于谦）出京巡按江西，昭雪冤屈的囚犯数百人。上疏奏报陕西诸处文

武官吏是百姓的祸害，皇帝下诏派御史逮捕他们。于谦越级升迁为兵部右侍郎，

巡抚河南、山西。于谦到达官所，轻装骑马全面视察所管辖的地方，邀请访问

父老乡亲，审察当时情况，了解所应当创建和革除的，马上写好奏疏言明其事。

起初，太监王振刚刚掌权，恰巧有一个姓名像于谦的御史，曾经忤逆王振。于

谦进入朝廷，举荐参政王来、孙原贞代替自己，通政使李锡迎合王振的意图，

弹劾于谦因为长期不升迁而怨恼忿恨，擅自举荐他人代替自己。案件交给法司，

被判处死罪，于谦被关在监狱里三个月。不久，王振知道自己的失误，于谦得

到释放，贬官为大理寺少卿。正统十四年秋，也先大举入侵，皇帝亲自征讨。

等到皇帝陷落在土木堡，京城大为震惊。邮王代理国政，命令群臣讨论是进攻

还是防守。侍讲徐理说星象有变化，应当向南方迁移。于谦厉声说：“主张南

迁的人，应该斩首。京城是天下的根本，一旦迁移大势就去了，难道没看见宋

朝南渡的事吗！”邮王认为他说得对，防守的决议于是确定。这年（景泰元年）

八月，离上皇（明英宗朱祁镇）被俘北去快要一年了，也先看见中原无隙可乘,

更加想求和，请求让上皇回去。大臣王直等人建议派遣使者接回上皇，皇帝

（明景帝朱祁钮）不高兴。于谦不慌不忙地说：“天位已经确定，难道还会有

其他，只是按照道理应当快速迎回罢了！”皇帝（明景帝朱祁锌）看着他改变

脸色说：“听你的。”终于迎接上皇（明英宗）返回，这都是于谦的功劳。于

谦自己奉行俭朴节约，所居住的房子只能遮蔽风雨。皇帝赐给他西华门的住宅,

他坚决推辞，皇帝不允许，皇帝很了解于谦，他所建议上奏的没有不听从的。

对于那些怯懦的大臣、有功勋的旧臣和皇亲贵戚，于谦内心很轻视他们，于是

怨恨他的人更多。徐理因为建议南迁，被于谦斥责。从此改名为有贞，曾切齿

痛恨于谦，石亨本来因为违犯法律被削职，于谦请求宽恕并且任用他，他畏惧

于谦不敢放纵。景泰八年正月壬午，石亨和徐有贞等人已经迎接上皇再次登上

皇位，诬陷于谦等人合谋奸邪之事，重新立太子，都御史萧惟祯判决案件，

（于谦）被判处死刑，丙戌年改元天顺，丁亥年于谦被害。到登记没收他的所

有财产的时候，家里没有多余的东西。只有正室的锁很坚固，打开一看，是皇

上赐给他的蟒衣、剑器。

15.C【解析】“表达了诗人浓厚的思乡之情”错误。“满地芦花”犹如遍

地哀鸿，燕子们巢毁窝坏，没有地方安身，它们心中和诗人一样都有着说不尽

的国破恨、家亡仇、飘离苦，故颈联以“满地芦花”和“旧家燕子”表达了家

国沧桑之感。

16.尾联运用典故，“啼鹃带血”借用的即是蜀王死后变为杜鹃鸟日夜哀鸣

啼血的典故。

写出了作者想到一过江便离开了江南故土，此后再也无缘相会的凄楚之情,

作者用典抒情，表明自己会变作怀乡的杜鹃鸟，声声带血，啼鸣归来的，表达

了自己以死殉国的雄心壮志。（答出手法2分，解释诗句2分，表达的情感2

分。共6分，意思对即可）

17.（1）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（2）长桥卧波未云何龙（3）示

例：

空山新雨后天气晚来秋/映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音（每空1分，错

字、多字、漏字等均不得分）

18.示例:①正本清源②舍本逐末（本末倒置）③竭泽而渔（急功近利）

（每空1分，答案不唯一，不是成语不给分）

19.流量明星本是商业逻辑运作的产物，如果“流量至上”的价值观横行，

影视剧集生产就容易演变为市场投机行为。（改对一处给2分，两处4分）

【解析】画线句存在两处语病：一是缺少宾语中心语，“流量明星本是商

业逻辑运作”应改为“流量明星本是商业逻辑运作的产物”，二是语序不当，

假设关系的两个分句主语不同，根据“同后异前”的原则，“如果”应在“流

量至上”前面。

20.运用了排比的修辞手法，句式整齐，有节奏感，通过

“要不要...........”的格式。

增强语言表达的气势，阐明只注重外在形式，不注意内在含量，以牺牲文

化艺术品质为代价来追求明星效应，是不可取的。（手法2分，表达效果2分，

意思对即可）

21.D【解析】选文中的“规矩”意为老老实实，恪守本分。A项，“连个

规矩都没有”

中的“规矩”指礼法、法度:B项，“待上司的规矩”中的“规矩”指一

定的标准：C项，“设规矩”中的“规矩”指圆规和方矩：D项，“一个规矩

的市民”中的“规矩”指恪守本分。

22.示例:①不可同日而语②结果不一样③心智还是不成熟（每