有关培训计划方案汇编六篇

第页共页有关培训方案方案汇编六篇培训方案方案篇1为贯彻落实省厅通知精神,进一步做好我校困难学生的就业帮扶,组织施行好我校“双困学生”就业才能提升培训工作,现按照上级文件要求，特制定本方案，并将20xx年培训方案和有关要求通知如下：一、意义：通过培训，进步学生的沟通才能，增强团队意识，挖掘个人潜能，进步综合素质，增强就业才能，扎实有效地推进我校“双困生”就业才能拓展培训工作，从根本上帮扶我校“双困生”实现充分就业。二、培训对象：我校20xx级学生。三、培训方案数、培训报到时间、地点、内容及返校事宜：1、培训方案数：省里拨给我校双困学生培训方案96人，创业班培训方案2人(详见附件《20xx年“双困学生”就业才能提升培训方案名额分配表》)2、培训时间、地点：第一批双困学生培训：20xx年4月20日—25日第二批双困学生培训：20xx年5月10日—15日创业班培训：20xx年4月24日—29日地点：吉林省大学生就业指导中心，全封闭离校学习。3、报到时间、地点及返校事宜：参培学生于培训开场日的上午由带队老师统一带着从学校出发,前往省就业指导中心(长春市经济技术开发区金川街151号教育宾馆一楼)报到。详细集合时间及买火车票事宜等候带队老师通知。培训完毕后，由带队老师统一带队返回学校(不能统一返校的学生需由学院领导准假方可)，任何人不得擅自行动，否那么后果自负。4、培训内容：双困生培训：采用模块式教学，包括：户外才能拓展训练、职业探究、才能提升、简历制作和面试训练等内容。创业班培训：实用性强的创业方面的重要知识以及训练。四、明确职责分工，确保双培工作顺利开展：学校按照省厅文件精神，要求各学院及相关部门要高度重视，强化组织管理，细化工作流程，明确职责分工，落实责任到人，将此次培训工作组织好、落实好。详细分工明确如下：(一)统筹“双培”工作。(负责部门：就业处)1、制定“双培”工作施行方案。按照“双培”工作各项要求，制定方案，明确职责。2、汇总相关材料与数据，按照文件要求及时上报省里。3、做好协调与效劳工作。就业处要在方案制定、组织管理、平安教育、跟踪效劳等方面做好上下协调与效劳工作。4、做好学生请假事宜。就业处统一协调为此次参培学生办理请假手续。(二)积极宣传、正确引导、加强平安纪律教育。(负责部门：学生处、团委、各学院)1、加强宣传工作。可充分利用板报、播送、QQ群、手机短信等多种形式，加大宣传力度，为学生提供耐心细致的政策解读效劳，真正做到培训方案“为生所知，为生所用”，充分实现效用最大化。2、加强文明礼仪、纪律及平安教育工作。各学院要在学生参培前对其进展相关的礼仪、纪律和平安教育，要求学生遵守培训的各项规定，增强平安防范意识，倡导团队精神和艰辛朴素精神，并将学生培训期间表现列入其年度考核鉴定之中。(三)公开、公平、公正遴选“双困学生”。(负责部门：学生处、各学院)1、要制定推选工作制度和工作流程。2、组织报名及审核。学生本人必须自愿向所在学院提出书面申请(学院将手写版的申请书留存于“双困生”培训学生档案中)，然后由学院认真组织审核;审核合格后,以学院为单位联络学生处对审核通过学生进展心理筛查、填心理筛查表;心理筛查无异议后，将在学院范围内进展公示，公示时间不少于3个工作日;公示无异议后，各学院将汇总表签字、盖学院公章、报送就业处，就业处汇总后上报省就业指导中心。3、每名学生都是代表我校参加培训，表达着我校的大学生风貌。(四)心理筛查、严格把关、以人为本。(负责部门：学生处、各学院)省厅要求，必须对每名参培学生进展心理筛查。我校学生处的心理咨询中心为参加培训的每一名学生提早进展心理筛查，根据筛查结果对学生提出能否参加培训的界定。凡在我校心理咨询中心进展心理测试未通过的学生，一律不得报名。发现有心理疾病的要及时交换培训学生，如有瞒报、不报等，导致学员在培训期间发生意外事故的，由责任部门负全部责任。(五)请假或调串课、研究就业指导和职业开展教学及课程改革等事宜。(负责部门：教务处、就业处)就业处、教务处负责协调办理参培学生请假或调串课等事宜;并结合我校专业特点和实际情况，以培训工作为切入点，深化我校就业指导和职业开展教学和课程改革，改良教学方法，充实教学内容。(六)省厅要求，各高校要加强后续效劳，建立动态跟踪机制。(负责部门：各学院、就业处)1、每期培训完毕后，各学院要召开“双困生”培训交流会，并在交流会完毕一周内留存好影像资料及参培学员培训心得存档。以“树典型”的原那么固化培训成果，完善管理机制，构建我校“双困生”就业长效化、标准化、制度化的帮扶体系，全面促进我校就业质量的提升。2、各学院施行责任落实制，要对培训后的学生进展后续帮扶，及时关注他们的就业状况，帮助他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际困难。要施行“一对一”的就业指导效劳，采取重点指导、重点效劳、重点推荐等方式帮助其顺利就业。3、各学院必须建立“双困生”培训跟踪平台，要建立参培学生的档案及信息库，对离校后的参培学生进展为期三年的动态跟踪，记载“双困生”培训后的表现、应聘时的表现、参培学生的就业率、工作后近一段时间内的表现以及毕业后三年内的情况。4、对局部学生进展实地随访，及时掌握学生在求职和工作后职业开展的有关情况，征求对培训工作的意见和建议，促进和进步培训工作质量。五、培训需知：1、学员培训期间食宿费与培训费全免，而且省中心按统一标准给参培学生报销往返车费。2、培训期间学员要严格遵守培训机构的相关规定，培训期满由吉林省大学生就业指导中心颁发培训证书。3、省厅要求学员参加培训期间不允许缺课，假如学员缺席超过八小时，将不会发给培训证书。假如培训期间学员自动放弃培训，该名额将视为已培训而被核销。4、培训期间学员需携带身份证原件、带合适于活动的服装与正装(职业装)各一套、运动鞋、拖鞋、饮用水杯以及学习与生活必需品。5、培训期间学员要注意个人平安，妥善保管好个人钱物及贵重物品，丧失自负。6、各学院务必在学生参加培训前召开会议，讲解参加培训的目的意义;提早组织参培学生学习《培训学员守那么》(见群共享);强调人身平安和财产平安;强调不许吸烟、喝酒、打闹，不做任何有损学校和大学生形象的事。7、对培训学员的其他详细要求详见《培训学员守那么》(见群共享)。六、报送材料有关要求:(一)各学院需交的材料：(二)参培学生需交的材料：(三)材料报送时间要求：七、组织机构：培训方案方案篇2本学期，我将积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的施行程度，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，进步教学质量。现拟定如下方案：1、学习研讨相结合，提升语文教学素养平时，我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学评价》等，同时积极参加学校等相关部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他老师讨论教学中存在的问题，集思广益，以"研"促"教"，进步不断地开展个人的教学思想和反思教学的才能，促进自身在实验过程中，实现理论与理论的对接，理性地答复教学中的"是什么、为什么、怎样办"，从而将理论经历提升为有价值的理论认识。为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将积极参加学校的语文校本研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文老师共同学习、共同研讨"中高段语文教学目的细化"，认真完成自己的任务——做好"四年级段语文教材四年级段第一单元的目的细化"的研究工作，使我校在语文第二轮教改上获得打破性进展，而且课堂教学真正有效化。2、自主研修，促师生共同成长这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效进步学生阅读才能的研究，希望通过研修，能更好地指导学生阅读，并促进自身在语文教学程度上的提升。〔1〕研究背景本班孩子大多数比拟喜欢看书，但也有局部学生不喜欢看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比拟差，常常浮光掠影、囫囵吞枣，积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面，为了深化开展"书香班级"活动，通过开展"和书交朋友，与好书共成长"系列读书活动，促进学生更好地参与阅读理论活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，进步阅读才能与程度。〔2〕研究目的①激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。②引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，在积累知识的同时，形成良好的语感，进步写作才能。③能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与兴趣的熏陶，丰富精神世界，进步综合语文素养。〔3〕读书内容①新课标指定要求背诵的局部古诗词。②老师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。〔4〕指导措施①激发课外阅读的浓重兴趣向学生推荐读物的形式灵敏多样，以激发学生阅读的兴趣，唤起他们一睹为快的欲望。采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进展阅读指导，激发学生阅读的兴趣，进步他们的阅读才能。同时，经常范读，老师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。②优化孩子的阅读方法A、自由阅读，做好笔记班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时间为阅读时间，而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业，要求学生每天都能有一定的时间进展课外阅读。在自由阅读的根底上，要求学生能做读书笔记，记清所读的书(文章)名、日期、主要内容，还可以摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来，促进学生多读、多思，从小就培养学生良好的阅读习惯。B、组织活动，互相促进与学生一起读书，及时交流读书心得。在班级中开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀评选、精彩片段朗读比赛等，这样学生在互相观摩、互相学习比拟中，不但能增长知识，锻炼技能，还会悟到很多东西。C、方法习得，进步才能"授人以鱼不如授人以渔"。指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲。培训方案方案篇3为进一步进步职业培训的针对性、有效性，充分发挥职业培训促进就业和效劳经济稳定开展的重要根底作用，根据《转发省人力资和社会保障厅、省开展和改革委员会、省财政厅〈关于转发〈人力资和社会保障部、国家开展和改革委员会、财政部关于进一步施行特别职业培训方案的通知〉的通知〉的通知》潍人社发[20xx]72号文件精神，结合我市实际，现对特别职业培训方案制定如下施行方案：一、加强协调，抓好工作落实〔一〕明确部门职责，认真抓好工作落实人力资和社会保障部门主要依托街道乡镇劳动保障工作平台，理解培训对象的根本情况，摸清底数。认真监视定点培训机构，抓好培训师资、教学场地、培训方案的落实。发改委、财政等部门主要支持各类培训院校加强根底才能建立，改善办学条件，进步培训才能，推动培训方案顺利施行。根据企业用工和劳动者就业状况，就业效劳机构通过多种渠道及时发布用工信息，提供政策咨询、职业指导和职业介绍等就业效劳。〔二〕搞好部门配合，加强效劳工作市人力资和社会保障局、市开展和改革委员会、市财政局各部门之间要加强互相沟通联络，适时研究制定符合我市实际的特别职业培训方案方案并组强施行，形成一种有效的工作推进机制，实在把特别职业培训方案抓紧、抓实、抓出成效。二、以市场为导向，开展多形式培训进一步加大资金投入，适当扩大培训规模，根据不同人群、不同需求，多形式、拓展性的开展好符合条件的在岗农民工、困难企业职工技能培训、劳动预备制培训和创业培训。并采取有力措施，落实各项培训补贴，进步培训质量和效果，努力实现“培训一人，就业一人”和“就业一人，培训一人“的目的。〔一〕开展在岗农民工和困难企业职工技能培训对企业吸纳的进城求职的农村劳动者和困难企业的在岗职工，根据企业岗位要求和企业技术改造晋级的需要，重点开展技能提升、转业转岗、平安消费等方面的职业培训，提升职业技能和职业素养，稳定企业职工队伍。并积极会同各行业、企业主管部门，重点开展建筑业、制造业、效劳业等行业在岗农民工培训和困难企业职工培训，优化企业职工队伍构造，为企业振兴储藏高技能人才。〔二〕加强劳动预备制培训对未能继续升学的农村初高中毕业生〔即“两后生”〕，宣传“先培训、后就业”的就业准入制度，鼓励其参加劳动预备制培训，及时对其进展就业指导及技能培训，以提升技能程度进步在市场中竞争就业的才能。并采取有力措施，扩大劳动预备制招生规模，加大校企合作力度，围绕国家产业振兴规划和我市产业构造调整对后备技能人才的需求，强化定向培训和技能实训。〔三〕全面推进创业培训对有创业愿望并具备一定创业条件的登记失业人员、进城求职农村劳动者及返乡农民工、登记求职的高校毕业生，开展不少于10天的创业培训。并结合我市产业开展和创业工程，根据不同对象的特点，因材施教，增强创业培训的实效性，并注重创业培训与小额担保贷款、税费减免等扶持政策的衔接，着力进步创业成功率和稳定经营率。三、确保培训质量，加强定点培训机构认定管理〔一〕加强技术支持，确保培训质量采取多种形式，做好培训需求预测和培训工程、教材课程的研究开发工作。指导培训机构加强师资队伍建立，通过聘请企业高技能人才等多种渠道，扩大师资数量，改善老师队伍素质构造，进步老师专业素质和技能程度。催促培训机构根据市场需求及时调整培训方向和专业设置，严格培训标准，突出培训的针对性、实用性和有效性，确保培训质量。〔二〕严格要求，强化培训机构管理按照《山东省加强就业培训进步就业与创业才能培训工程定点机构招投标方法》的要求，面向我市各类职业院校、技工院校、就业训练中心和职业培训机构，通过招投标方式认定培训机构。对已列为定点培训机构且培训质量高、社会声誉好、培训专业适应我市开展需求的培训机构，继续承当特别职业培训任务；对尚未列为定点培训机构的我市重点民办职业培训机构作为重点招标对象，经招标程序，纳入定点培训机构范围，承当特别职业培训任务。加强对承当培训任务的'定点机构的监视检查，并对各类设备设施、教学实训场地、师资装备和教材选用等情况进展重点考察。对参加培训的人员实行实名制管理，做好对培训过程的督导评估，及时公开，对各类违约违规行为按规定予以处理，建立开班申请、过程检查、结业审核三项制度，强化培训全过程监管。四、强化组织领导，全面做好管理和效劳工作〔一〕加强组织领导，落实目的任务市人力资和社会保障局、市财政局、市开展和改革委员会分别成立领导小组，主要领导负总责，分管领导牵头，明确工作重点，完善政策措施，形成相关单位齐抓共管的工作协调机制。并将施行特别职业培训方案纳入目的管理和考核的重要内容，加强催促检查，严格目的考核，推进工作开展。〔二〕落实资金保障，强化监视检查加强与财政部门的协调，确保施行特别职业培训方案所需经费落实到位。并加强对培训资金的监管，杜绝任何机构和个人截留、挤占、挪用、套取、骗取补助资金。加强对培训过程的监视检查，做到事前、事中、事后全过程监视，发现问题及时处理。标准职业培训资金的管理使用，进步补贴资金使用的平安性、有效性。催促各培训机构建立培训台账，将培训方案、培训人员等及时向社会公开。五、加大宣传力度，扩大社会影响充分利用各种新闻媒体，并组织人员深化到企事业单位、街道〔乡镇〕社区和城乡劳动者家庭，广泛宣传政府制定的培训就业政策，宣传进步职业技能在特定时期对促进就业的重要性，宣传劳动者参加培训后成功实现就业和成功创业的典型事例，引导更多劳动者参与特别职业培训方案、承受多种形式职业培训的积极性和主动性，形成全社会关心支持职业培训工作的良好气氛。培训方案方案篇4为进步公司员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争才能，公司决定对员工进展有效培训，特制定公司年度培训方案20xx年度培训方案如下：一、参加培训人员各部门人员，包括：人事行政、财务、工程/工模、消费、品管、采购等。二、培训方案大型培训课程方案〔1〕公关礼仪：包括接待礼仪、业务礼仪、行销礼仪、公司礼仪。〔2〕部门协调、沟通技巧：各部门的衔接、合作、分工、问题处理，增强企业凝聚力。〔3〕员工对企业的忠诚度训练、员工的人生目的、职业生涯规划。〔4〕如何打造高绩效、学习型团队〔5〕人力资管理实务〔6〕内部培训师培训(外培)〔7〕卓越班组长的现场管理〔8〕客户关系管理及金牌效劳〔9〕创新思维的培训〔10〕服装辅料潮流及趋势：理解服装辅料的流行趋势、风格变化，把握服装辅料脉搏及动态。〔11〕政令法规合同：包括货款方面政令及合同标准。〔12〕电脑应用：普及电脑根底应用，熟悉硬件软件根底知识，对常用软件进展专业培训。外拓训练方案按每个季度一次全年四次1.以提升团队理念、团队协作为主的户外训练2.以提升沟通交流为主的户外训练3.以提升创新思维为主的户外训练4.以提升经营管理力为主的户外训练公司内部培训：〔1〕企业文化：公司背景、创立过程、公司现状、组织机构、公司目的、宗旨、文化气氛、整合营销、营销技〔2〕公司管理制度：考勤制度、人事制度、办公文明制度、办公用品管理制度、设备管理制度等各项规律制度。岗位聘训：人事行政部、文控中心：〔行政/文控人员培训内容：〕〔1〕行政管理制度：包括文书档案管理、管理、车辆管理、办公用品管理。〔2〕企业文化：包括企业背景、现状、组织机构、企业目的、宗旨、文化气氛。〔3〕公文书写：包括公文概念、种类、格式、标准性文字、礼貌用语。〔4〕计算机办公软件应用：包括办公软件word、Excel、point；硬件管理：电脑配置、构成、根底维修。〔5〕法律、政策知识：包括装修、住房、货款等。〔6〕合同管理：包括租、售、承包、借贷、合同的书写标准、法律根据、纠纷处理。〔7〕突发事件应对：包括对突发事件的预见、方案、调解、处理。人事行政人员培训方案表注：部门每次培训安排1-2小时工程/工模部/消费部门：〔培训内容〕〔1〕管理制度：计件工资、奖金、业绩考核、管理方法。〔2〕标准工艺：包括作业标准程序、考前须知、处理疑难问题技巧方法及验收标准及标准。〔3〕平安文明作业：平安文明作业应注意的问题。〔4〕材料、新工艺：介绍材料的特性、技术工作人员提供演示操作方法。〔5〕文明素质：争做文明员工、争当良好市民，加强素质教育。〔6〕与设计员配合：解决在作业过程中出现的问题。〔7〕现场问题处理方法：现场的工序、作业管理方面的协调工作及处理突发事件的才能。品管部/QA部培训方案〔质检员培训内容〕〔1〕质量检验标准：认真学习质量验收标准和质量检验规定。〔2〕检验法规、标准：认真学习检验法规、标准汇编。〔3〕环保创新：坚持技术创新和可持续性开展的原那么，贯彻节能、节水、节材和环保方针，讲解材料有害物质，国家限量标准。〔4〕现场问题处理：现场处理客户意见、问题、投诉的方法和技巧〔5〕质量管理：学习如何进步质量管理效率，使检验实现有序化、条理化、标准化。注：部门每次培训安排1-2小时营业部〔业务人员培训内容〕〔1〕公司业务制度：包括薪金、提成、设计、产品质量、售后效劳。〔2〕营销根底知识：目的与使命感、入门须知、根本动作训练、早会进展方法、实行方案与决心宣言、营销骨干研习〔3〕客户心理把握：理解掌握客户心理测试、进步工作效率.〔4〕服装辅料市场:理解开发客户、数量、交货日期、到贷期限。掌握第一手资料。〔5〕市场分析^p：比拟分析^p各企业收费、质量、售后，着重理解本公司的的配套体系、设计才能、售后效劳。〔6〕用户100问：搜集、整理客户提问率最高的100个问题，由经理总结出最合理的答案，为业务员的作答统一口径。〔7〕素养培训：综合素质、职为道德教育。业务代表培训方案表培训方案方案篇5一、培训目的英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调根底，初步形成用英语进展日常交流的才能，为进一步学习打下良好的根底。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速开展的英语教学需求，实在进步我县英语老师口语程度，特开展全县中小学英语老师口语培训活动。二、培训对象全县初中、小学现任英语老师。三、培训内容英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。四、培训日程20××年2月6日、7日两天〔农历正月十二、十三〕。五、培训地点县职业中专报告厅。六、培训形式1．集中培训学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回忆自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体老师共同商讨解决方法，并分享个人的成功经历。2．口语交流全体学员进展英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。3．自行练习现场进展语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力进步自身的语言技能。培训方案方案篇6一、指导思想在新一轮的学校开展和课程改革中，为使老师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和施行素质教育的要求，我校根据新一轮继续教育目的及老师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原那么，在老师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题讨论等方面组织开展形式多样、力务实效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业化开展，努力营造老师终身教育和可持续开展的良好格局。校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目的，实在推进素质教育，培养创新人才。二、培训目的面向全体老师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程实验改革为打破口，全面推进素质教育，以求得学校新一轮开展的动力。通过施行校本培训，使广阔老师进步职业道德素养，确立正确的教育观念，理解本学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学才能、理论创新才能和教育教学研究才能，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度，适应根底教育开展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的教育工作者。三、培训形式学校除参加上级有关部门的集中学习、教研和培训外，主要通过以学校为主阵地的校本培训来进步自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式。1、专题讲座2、以学校或教研组为单位进展参与式、体验式学习。围绕某学科、研讨课等，参与和体验反思自己或别人的教学，在交流和研讨中学习别人的长处，进步自己的认识，产生新的思想和理念。3、采用“集体与个人”培训方式，集体学习和自学相结合，突出培训的针对性和实效性。4、召开各种形式的座谈会，例：教研活动专题研讨会、班主任例会、家长会等，及时理解学校的教育教学情况，以便老师互相沟通，搭建互相学习的平台，使社会和家长积极支持并参与学校教育教学工作。5、通过参加各级各类的教育教学活动。四、培训内容1、教育科研才能提升培训；2、心理安康辅导培训；3、班主任培训；4、老师职业道德标准；5、课堂教学有效性五、培训措施〔一〕成立校本培训领导小组，详细领导校本培训工作组长：副组长：组员：〔二〕加强理论学习，进步师德修养，更新教育观念进步老师的理论程度，培养老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍是校本培训的重要内容。学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等党的教育方针政策，以进步理论和政治修养，进步师德程度，同时教研组利用每周的学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经历总结，组织老师在学科组内交流、分析^p、讨论现代化教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探究和寻找两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学理论，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学理论经历“理论――探究――完善――理论――成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、开展自