部编版四年级上册语文1-8单元知识点归纳 暑假预习版

部编版四年级上册语文1-8单元知识点归纳第一单元自然之美单元核心学习目标掌握多角度写景方法，学会按照时间、空间顺序梳理景物层次，调动多种感官赏析景物特点；积累写景好词佳句，熟练掌握景物推荐类习作的写作思路与技巧。一、必会生字与易写错字潮、据、堤、阔、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、贯、旧、淘、牵、鹅、卵、坑、填、庄、稼、俗、跃、葡、萄、稻、巢、苇、眠书写重点：“潮”右侧笔画工整，勿缺笔；“卵”内部两点不能遗漏；“巢”上部结构紧凑规范；“贯”笔顺特殊，先写竖折，再书写剩余笔画。二、多音字汇总笼：lǒng（笼罩）lóng（鸟笼）

薄：bó（薄雾、单薄）báo（薄饼）

号：háo（号叫）hào（号码）

载：zǎi（记载）zài（载重）三、近反义词积累近义词：宽阔—辽阔笼罩—覆盖渐渐—慢慢柔和—轻柔

反义词：宽阔—狭窄模糊—清晰热闹—冷清明亮—昏暗四、重点词语与短语核心成语：人山人海、风平浪静、浩浩荡荡、漫天卷地、摇摇欲坠、半明半昧

词语搭配：蒙蒙的薄雾、隆隆的响声、柔和的月光、细细的溪水、闪烁的星星五、课文核心内容梳理《观潮》：全文以时间为线索，按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序，运用比喻、夸张的修辞手法，生动描绘出钱塘江大潮雄伟壮阔的景象，表达了作者对祖国壮丽山河的赞美之情，文中重点段落需熟练背诵，是课内赏析高频考点。《走月亮》：以“走月亮”为行文主线，记录“我”和阿妈秋夜散步的所见所感，融合视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写，勾勒出优美静谧的乡村月夜图景，字里行间饱含浓浓的亲情与对乡村生活的热爱。《现代诗二首》：《秋晚的江上》语言凝练、意境悠远，勾勒出黄昏江边飞鸟、落日、芦苇相融的唯美画面；《花牛歌》风格活泼童趣，以孩童视角描写花牛在草地的趣味日常，展现出田园生活的自由闲适。《繁星》：作者记录不同时期、不同地点观星的所见所想，将星空美景与自身思念相融，借繁星寄托对故乡、对母亲的眷恋之情，文字简洁优美，画面感极强。六、口语交际我们与环境能够细心观察生活，清晰说出身边存在的环境问题；条理清晰、有理有据地提出切实可行的环保建议；交流时语句通顺、态度大方，认真倾听他人发言。七、习作推荐一个好地方习作核心：选取自己熟悉、喜欢的地点，明确推荐理由。可从优美景色、趣味玩法、特色美食、难忘趣事等多个角度展开，按照一定顺序分段描写，语言生动形象，突出地点特色，增强感染力。八、语文园地日积月累鹿柴【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。第二单元提问与思考单元核心学习目标掌握多角度提问的阅读方法，可针对课文内容、写作手法、中心主旨、生活关联提问，养成带着问题阅读的习惯；积累科普类字词，区分设问、反问句式；学会运用比喻手法刻画人物特点。一、必会生字与易写错字豌、按、适、恐、僵、硬、枪、耐、探、曾、故、科、技、程、善、蛾、蚊、即、系、绳、驾、驶、唤、纪、技、术、亿、核、潜书写重点：“僵”左部笔画紧凑，避免松散；“驾”下部为“马”，切勿写错偏旁；“系”注意笔顺，撇折书写规范。二、多音字汇总系：jì（系绳子）xì（关系）

便：biàn（方便）pián（便宜）

曾：céng（曾经）zēng（曾孙）三、近反义词积累近义词：舒适—舒服灵巧—灵活依赖—依靠洞察—观察

反义词：僵硬—柔软黑暗—光明笨重—轻便缓慢—飞速四、重点词语与短语核心成语：横七竖八、腾云驾雾、呼风唤雨、归根到底、出乎意料

词语搭配：敏锐的眼睛、漆黑的夜晚、美好的生活、紧密地联系、灵巧地避开五、课文核心内容梳理《一个豆荚里的五粒豆》：记叙了五粒豌豆的不同经历与结局。前四粒豌豆骄傲浮躁、贪图安逸，最终毫无价值；第五粒豌豆顽强生长、默默奉献，用自己的生机治愈了生病的小女孩。主旨：平凡渺小的生命也能绽放价值，给予他人希望与温暖是生命最美的意义。《夜间飞行的秘密》：经典科普说明文，通过多次实验揭秘蝙蝠夜间飞行的原理——依靠嘴巴和耳朵配合发出超声波探路。人类据此发明雷达，体现了仿生学在生活中的应用，重点掌握实验过程与科学原理。《呼风唤雨的世纪》：介绍了二十世纪科学技术的飞速发展，各类科技发明彻底改变了人类的生活方式，赞美了科学技术的强大力量，激发学生探索科学、热爱科学的兴趣。《蝴蝶的家》：全文以连续追问贯穿始终，作者担忧雨天蝴蝶无处藏身，字里行间流露着对弱小生灵的关爱与怜惜。学习本课重点掌握边读边提问、自主解疑的阅读方法。六、口语交际爱护眼睛保护视力梳理日常不良的用眼习惯，学习科学、正确的护眼方法，结合自身情况制定护眼小计划；交流时表达简洁完整、条理清晰。七、习作小小动物园习作核心：将家中每位成员的性格、特点与对应动物结合，选取典型日常小事，抓住人物外貌、动作、性格特点展开描写，语言生动、情感真挚，展现温馨的家庭氛围。八、语文园地日积月累1.好问则裕，自用则小。

2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

3.智能之士，不学不成，不问不知。

4.人非生而知之者，孰能无惑。第三单元连续观察与古诗赏析单元核心学习目标学会长期、连续、细致地观察事物，准确记录事物的外形、动态变化；掌握古诗赏析方法，理解诗句含义、体悟古诗哲理；熟练掌握观察日记的格式与写作技巧。一、必会生字与易写错字暮、吟、题、侧、峰、缘、费、须、输、虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、柄、萎、瞧、掘、搜、倾、骤、置、弃书写重点：“暮”下部为“大”，区分“幕”字；“缘”右部笔画完整，切勿缺漏；“搜”右侧“叟”笔顺规范，笔画齐全。二、多音字汇总降：jiàng（降落）xiáng（投降）

铺：pū（铺垫）pù（店铺）

曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）三、近反义词积累近义词：舒服—舒适弯曲—卷曲仔细—细致简朴—朴素

反义词：弯曲—笔直细小—粗大倾斜—端正干燥—潮湿四、重点词语与短语核心成语：随遇而安、毫不可惜、引人注意、摇摇摆动

词语搭配：嫩绿的叶子、细小的脚、倾斜的隧道、温和的阳光五、课文核心内容梳理古诗三首：《暮江吟》描绘秋日傍晚江上的绝美夜景，抒发诗人对自然美景的喜爱；《题西林壁》借庐山观景感悟哲理，告诉人们看待事物要跳出固有局限，全面客观才能认清本质；《雪梅》对比梅与雪的优劣，阐释万物各有长短、需取长补短的道理。《爬山虎的脚》：作者通过长期细致观察，精准描写出爬山虎叶子和脚的外形特点、攀爬过程，语言精准细腻，教会学生细致观察、准确描摹事物的写作方法。《蟋蟀的住宅》：运用拟人手法，生动介绍了蟋蟀选址、建造、修整住宅的全过程，赞美了蟋蟀勤劳、细心、聪慧的特点，文章兼具知识性与文学性。六、口语交际讲童话故事选取经典童话故事，梳理故事起因、经过、结果；讲述时配合语气、动作变化，情节完整、语言生动，富有感染力，吸引听众。七、习作写观察日记习作核心：严格遵循日记格式，标注日期、天气；选取植物、小动物、自然现象等观察对象，连续记录事物的外形、状态、动态变化，融入自己的观察思考与真实感受。八、语文园地日积月累1.立了秋，把扇丢。

2.二八月，乱穿衣。

3.夏雨少，秋霜早。

4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。第四单元神话故事天地单元核心学习目标了解神话故事想象丰富、夸张神奇、人物形象鲜明的文体特点；能够梳理神话故事的完整情节，概括主要内容；学会大胆想象，创编简单的神话小故事。一、必会生字与易写错字劈、浊、丈、撑、竭、累、血、液、茂、盛、环、锁、悲、惨、兽、佩、坚、既、狠、著、获、冶、炼、熄、塌、坑书写重点：“劈”上下结构拆分书写，布局匀称；“竭”右部笔顺规范；“炼”偏旁为火字旁，注意与“练”区分。二、多音字汇总少：shǎo（少数）shào（少年）

恶：è（凶恶）wù（厌恶）

还：huán（归还）hái（还有）三、近反义词积累近义词：辽阔—广阔悲惨—凄惨坚定—坚决饶恕—宽恕

反义词：黑暗—光明危险—安全屈服—反抗快乐—痛苦四、重点词语与短语核心成语：开天辟地、精疲力竭、奔流不息、腾云驾雾、上天入地、刀枪不入

词语搭配：巨大的变化、隆隆的雷声、严厉的惩罚、巍峨的大山五、课文核心内容梳理《盘古开天地》：经典上古神话，讲述盘古劈开混沌、分开天地，耗尽自身气力，将身躯化作世间万物的故事，塑造了盘古勇于开拓、无私奉献的伟大英雄形象。《精卫填海》：讲述炎帝之女女娃溺水身亡，化为精卫鸟，日复一日衔木石填塞大海的故事，赞美了精卫坚持不懈、意志坚定、永不言弃的可贵品质。《普罗米修斯》：古希腊神话，讲述普罗米修斯为解救人类，勇敢盗取火种，甘愿承受宙斯残酷惩罚、誓死不屈的故事，歌颂了他不畏强权、心系人类、无私奉献的高尚品格。《女娲补天》：远古神话，讲述天塌地陷、生灵受难，女娲挺身而出，炼五色石补天、斩龟足撑天，拯救苍生的故事，展现出女娲善良仁爱、甘于牺牲、勇于担当的伟大形象。六、口语交际我们去春游围绕春游主题，有序商议春游地点、出行准备、活动项目、分工安排；发言有序、合理规划，积极交流想法，共同制定完善的春游方案。七、习作我和____过一天习作核心：补充神话或童话人物，大胆展开合理想象，构思自己与人物相处一天的具体经历；情节完整、想象丰富、逻辑通顺，语句生动流畅。八、语文园地日积月累嫦娥【唐】李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。九、快乐读书吧推荐阅读《中国古代神话》《希腊神话故事》等书籍，积累经典神话人物、典故，感受神话独特的想象魅力。第五单元记事习作专项单元单元核心学习目标掌握记事文写作核心方法，按照事情发展顺序完整记叙事件，清晰区分起因、经过、结果；学会细化动作、神态、心理细节描写，烘托场景氛围、刻画人物情感。一、必会生字与易写错字嗅、呆、奈、巢、齿、躯、掩、护、幼、搏、庞、量、级、链、颤、攀、猴、鲫书写重点：“嗅”为口字旁，与动作相关；“躯”左部“身”字笔顺规范；“攀”笔画繁杂，分步工整书写。二、多音字汇总相：xiāng（相信）xiàng（相片）

量：liàng（力量）liáng（丈量）

颤：chàn（颤抖）zhàn（颤栗）三、近反义词积累近义词：掩护—保护拯救—救助奋力—尽力鼓舞—鼓励

反义词：庞大—微小绝望—希望紧张—放松后退—前进四、重点词语与短语核心成语：无可奈何、安然无恙、手脚并用

词语搭配：锋利的牙齿、强大的力量、陡峭的石级、勇敢的麻雀五、课文核心内容梳理《麻雀》：按照事情发展顺序，记叙了猎狗逼近幼雀，老麻雀不顾自身安危、奋不顾身保护幼鸟的全过程，通过细腻的动作、神态描写，歌颂了伟大无私、勇敢无畏的母爱。《爬天都峰》：讲述“我”和一位老爷爷在爬山途中相互鼓励、携手攀登险峻天都峰的故事，告诉我们面对困难要勇于挑战、迎难而上，人与人之间的鼓励与扶持是战胜困难的力量。六、习作例文解析《我家的杏熟了》：以小事叙事，通过人物动作、对话推进情节，传递与人分享的美好品质；《小木船》：记叙朋友间矛盾产生与和解的过程，融入细腻的心理描写，真实展现真挚的同学情谊。七、单元习作生活万花筒习作核心：选取生活中印象深刻、亲身经历的小事，完整交代事件起因、经过、结果；细化人物动作、语言、神态、心理描写，写出真实感受，段落层次清晰、情感真挚。第六单元成长感悟叙事文单元核心学习目标学会换位思考，读懂人物内心想法，体悟文章蕴含的成长道理；掌握游戏类记叙文写作方法，能够具体、生动地描写游戏过程，展现场景氛围与个人心情。一、必会生字与易写错字摸、甚、跪、捶、绕、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、摔、凭、掐、旋、兵、败、恨、帅、预、溃、品书写重点：“捶”右部“垂”切勿多画；“旋”区分偏旁，避免写错；“溃”三点水旁，书写工整规范。二、多音字汇总角：jué（角色）jiǎo（角落）

露：lòu（露面）lù（露水）

钉：dìng（钉钉子）dīng（铁钉）三、近反义词积累近义词：欺负—欺压羡慕—艳羡顽强—坚强预料—预估

反义词：害怕—勇敢傲慢—谦和失败—成功恍惚—清醒四、重点词语与短语核心成语：无缘无故、哄堂大笑、垂头丧气、不动声色、手舞足蹈

词语搭配：窝囊的大老虎、充分的自信、锋利的陀螺、愉快的心情五、课文核心内容梳理《牛和鹅》：记叙作者被鹅惊吓、受伯父教导的经历，明白看待事物不能被固有认知束缚，换个角度思考问题，就能收获不一样的认知与感悟。《一只窝囊的大老虎》：回忆童年登台扮演老虎、表演失利的往事，细致刻画了紧张、窘迫的心理活动，记录了充满遗憾却意义深刻的成长经历。《陀螺》：讲述作者期盼陀螺、拥有陀螺、赛场取胜的故事，从小物件、小事理中悟出深刻道理：人不可貌相，海水不可斗量。六、口语交际安慰学会共情他人，面对失落、难过的同学，用真诚、温和、得体的语言开导劝慰，换位思考、贴心沟通，给予他人温暖与鼓励。七、习作记一次游戏习作核心：写明游戏名称、参与人员和游戏规则，按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序分层写作；重点刻画游戏过程的动作、场面、氛围，细致描写个人心情，突出游戏的趣味性。八、语文园地日积月累1.尺有所短，寸有所长。

2.机不可失，时不再来。

3.差之毫厘，谬以千里。

4.病从口入，祸从口出。

5.一言既出，驷马难追。

6.比上不足，比下有余。第七单元家国情怀与伟人故事单元核心学习目标品读边塞古诗，体悟诗人真挚的家国情怀；掌握概括文章主要内容的方法，梳理叙事文核心事件，精准把握人物的精神品质与崇高气节。一、必会生字与易写错字塞、秦、征、醉、杰、亦、肃、晰、振、怀、效、惑、训、斥、屈、昔、伍、难、顾、模书写重点：“塞”多音多义，牢记字形；“晰”左部为日字旁；“斥”笔顺简洁，不添笔画、不缺笔画。二、多音字汇总塞：sài（边塞）sè（堵塞）

将：jiàng（将领）jiāng（将来）

宁：nìng（宁可）níng（安宁）三、近反义词积累近义词：清晰—清楚坚定—坚决劝慰—劝说忘怀—忘记

反义词：清晰—模糊热闹—冷清训斥—夸奖破旧—崭新四、重点词语与短语核心成语：光耀门楣、疑惑不解、左顾右盼、深居简出

词语搭配：严肃的表情、清晰的回答、坚定的信念、辽阔的边塞五、课文核心内容梳理古诗三首：《出塞》抒发诗人忧国忧民、期盼良将守边的家国情怀；《凉州词》描绘边塞将士征战场景，尽显豪迈悲壮的军旅风骨；《夏日绝句》借咏史明志，彰显诗人宁死不屈的爱国气节。《为中华之崛起而读书》：记叙少年周恩来目睹国人受辱、听闻伯父感慨后，立下远大志向的故事，展现了伟人年少时胸怀天下、心系家国的博大胸襟。《梅兰芳蓄须》：讲述抗日战争时期，京剧大师梅兰芳为拒绝给侵略者演出，以蓄须、自伤身体的方式坚守底线，彰显了艺术家崇高的民族气节与爱国情怀。《延安，我把你追寻》：一首抒情诗歌，通过追寻延安，歌颂自力更生、艰苦奋斗、无私奉献的延安精神，引导学生传承优良红色品质。六、口语交际讲历史故事选取经典历史典故，梳理故事完整脉络，结合背景知识，用简洁流畅、富有感染力的语言完整讲述，传递历史内涵。七、习作写信习作核心：熟练掌握书信六大格式（称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期）；正文内容条理清晰，可分享见闻、倾诉心事、表达思念，语言真诚自然。八、语文园地日积月累别董大【唐】高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？第八单元名人轶事与明理短文单元核心学习目标初步掌握文言文阅读方法，借助注释疏通文意、理解内容；品读古今小故事，提炼文章蕴含的人生道理；抓住关键语句，精准概括人物性格与品质。一、必会生字与易写错字戎、尝、诸、竞、唯、豹、派、娶、媳、淹、逼、浮、旱、徒、扔、饶、骗、溉、灌书写重点：“戎”与“戒”区分字形；“娶”上下结构布局匀称；“溉”笔画繁多，细致书写，避免错笔。二、多音字汇总相：xiāng（相信）xiàng（宰相）

分：fēn（分开）fèn（分内）

铺：pū（铺垫）pù（店铺）三、近反义词积累近义词：诸位—各位荒芜—荒凉求饶—告饶灌溉—浇灌

反义词：荒芜—繁华干旱—湿润清楚—糊涂成功—失败四、重点词语与短语核心成语：人烟稀少、面如土色、提心吊胆、磕头求饶

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