春季学期体育教学工作计划七篇

第第页春季学期体育教学工作计划七篇春季学期体育教学工作计划精选篇1为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：一、教材分析由于年龄所致，二班级体育课依旧以基础学问为主，针对学生的接受能力敏捷安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。二、学生情况分析二班级相比一班级来讲，体育基础有了肯定的积累，学生对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧体现出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的乐观性。三、教学目标1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体健康的学问和办法。2、学会基本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。3、不断领会参与体育课、体育活动所带来的乐趣。4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。四、教学重点1、培养学生养成正确的坐姿。2、提高队列队形的整齐度。3、提高学生广播体操动作的规范性。4、跑、跳、投正确技术的把握。五、教学方向更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。六、主要措施1、首先，专心备课，课后专心总结，利用课余时间专心学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，准时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。3、准时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及老师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。七、教学进度(见表)春季学期体育教学工作计划精选篇2体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素质教育，以新课标为标准将本学期的体育教学工作计划如下：一、学情分析六班级学生在体能、运动技能、学问等方面比其他班级好，为此老师要给学生制造主动参与学习的机会，使学生的主体作用得到充分发挥。在体育课学习中，学生之间的体能、体育基础存在极大差异。体育老师要认识到这种差异，在目标确定、内容安排等方面区别对待。以使学生都有公平参与体育活动的机会。二、教材分析在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:快跳起来，立定跳远等;在发展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。三、教学目标(一)、使学生初步认识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养专心熬炼身体的态度。(二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。(三)、培养学习各项基本技术的兴趣和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。四、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求，六级的各项内容主要以快速跑、耐久跑，跳动，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿态的培养。体育课中体验到运动乐趣、把握肯定技能、提高体能、培养良好的心理品质和协作精神的主要途径;在教学中的难点主要是耐力和力气的发展及提高。春季学期体育教学工作计划精选篇3一.指导思想以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，专心学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的`“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。二.总体教学目标1、学生初步认识自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养专心熬炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。三、学生分析六班级感兴趣的事物可以做到较长时间的留意。但留意力仍旧简单分散，参与活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜爱的活动都同意参与。特殊     是集体活动，特别乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要留意选择多种多样的教学内容，运用敏捷多样的教法手段，满意学生参与活动和学习的需要。四、体育课中学生行为习惯的养成体育课教学注重培养学生良好的行为习惯，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的乐观性，不断提高教学质量。小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。春季学期体育教学工作计划精选篇4一、学情分析六班级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中!二、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生基础学问，(二)、运动技能，(三)、身体健康，(四)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，达到“健康第一、平安第一”的目的。三、教学资源开发发展学校体育运动，增加学生体质，提高学生的运动技术水平，需要有肯定的活动场地和必需的体育器材。我校有3000多名学生，但体育场地器材很有限，仅有300米环形跑道，其他运动帮助设施也很陈旧、落后，这就要求老师自己动手，因陋就简，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。四、教学措施1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，老师指导。2、学生可以自主参与各自喜爱的项目，允许学生在“平安第一，健康第一”的前提下有所创新。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。五、教学目的任务1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面对每一个学生，确保每一个学生受益。2、任务：①全面熬炼学生身体，培养学生健康的体格，增加学生对外界环境的适应能力。②把握肯定的体育基础学问，让学生了解体育的目的任务，乐观参与体育活动。③对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。春季学期体育教学工作计划精选篇5一、学生情况分析：三班级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜爱竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生乐观参与体育熬炼的习惯。应当努力培养学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。二、教学目标及重难点：教学目标：1、通过队列广播操的练习，规范学生动作，同时为运动会队列广播操比赛做好预备2、把握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。3、在上课过程中多做一些帮助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;发展素质，为训练队大好基础。4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。教学重点：投掷动作;后滚翻教学难点:蹲距式跳远;后滚翻三、教材分析：小学三班级体育教材以实践教材为主。依据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳动(单双脚跳立定跳远蹲距式跳远);投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);武术(五禽戏);队列(疏散密集队形分合队)、嬉戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强武术和体操的教学，发展学生的力气和身体的掌握能力。授课时数依据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的预备部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。准时对学生进行评价，依据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。四、课时安排：每课3课时，共60课时五、教学措施及留意的问题：1、采用学生为主体，少讲多练的方式提高熬炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮忙等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、制造性采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。春季学期体育教学工作计划精选篇6一、学生情况分析：我所教学的对象是三班级学生，学生上体育课的纪律比较差，每次上课之前的`集合排队每次要铺张许多的事情，每节课的预备运动如做操或者跑步，学生们过于活泼，导致秩序大乱，学生们都比较喜爱自由活动，女生喜爱跳牛皮筋或者跳绳，男生喜爱打乒乓球或者篮球，特殊     是喜爱玩球类，由于此类的运动缺乏创意跟新颖感，今年我想还是多安排新奇的嬉戏及课程或者竞争性的嬉戏比赛让学生发掘许多体育课的兴趣特长，使学生更好的提高身体质量的同时学习接触更多的体育项目，让其擅长学习新学问，把握能力也渐渐提高，更使同学间彼此关照，共同克服困难，班级分散力比较强。二：全册教材基本分析：学问从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，学问难度渐渐提高，以及中间结合体操，武术学问,要求全面培养学生各方面的素质.在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,学问向多方面发展,延长,特殊     是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,假如敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正熬炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育慢慢地深化到我们身心,发觉体育，真的可以使身心健康,提高体育综合素质。三：教学的重点对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的掌握球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球掌握在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别学生身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简洁的跑跳动作，因此老师帮助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。四：教材总体目标：1、增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能：2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯：3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度。5、学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法。6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。7、培养学生在嬉戏中熬炼保持平衡的能力。8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习;9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参与各种嬉戏活动;10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态;11、在心理健康方面学生能够体验并简洁描述进步或胜利的心情;12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心五：教学的详细措施和帮助手段由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的学问。其他的一般是把教学内容融入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内嬉戏和教些一般体育常识，比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸，以及奥运会的一些学问等等。春季学期体育教学工作计划精选篇7一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。2、以素质教育全面深化教育改革。3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。二、总体目标1、逐步探究科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》2、连续以教科研为先导，深化教学改革，全面推动素质教育。3、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。三、详细工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将连续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育老师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最终总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。2、常抓“六专心”今年将连续开展体育教学工作“八专心”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育老师要留意学生的平安，力争本无意外事故。体育老师要严格对比《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育老师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每个体育老师连续参与了苏州市级主课题《培养体育舞蹈人才的实践研究》