【课件】减数分裂和受精作用 第三课时 课件高一下学期生物人教版必修2

减数分裂与受精作用（3）6.观察细胞的减数分裂选材：分裂旺盛的雄性个体生殖器官。如动物精巢、植物花药

【练习】下列哪些材料可以用于观察减数分裂各时期的图像？A.兔的卵巢B.桃花的雌蕊C.蝗虫的精巢D.棉花的雄蕊

答案：CD流程

制作装片：（同有丝分裂）解离→漂洗→染色→制片

↓

显微观察：低倍镜→高倍镜→绘图注意：精巢内的精原细胞，既进行有丝分裂、又进行减数分裂，因此可观察到染色体数为N、2N、4N等不同的细胞分裂图像。问题探讨为什么相同的亲代形成不同的配子？后代受精卵卵细胞精子母本父本二、配子中染色体组合多样性的原因或结论1：非同源染色体的自由组合导致配子染色体组合多样性。BCADACBD或思考：1个精原细胞形成几种精细胞？1个生物体形成几种精细胞？个体精原细胞所含同源染色体对数精子的类型1对22对43对8n对2n82n二、配子中染色体组合多样性的原因4

2卵原细胞的减数分裂过程思考：1个卵原细胞形成几种卵细胞？

1个生物体形成几种卵细胞？结论1：非同源染色体的自由组合导致配子染色体组合多样性。个体卵原细胞所含同源染色体对数卵细胞的类型2对4n对2n二、配子中染色体组合多样性的原因结论2：非姐妹染色单体的交叉互换导致配子染色体组合多样性。二、配子中染色体组合多样性的原因母方父方三、受精作用受精作用：卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的过程叫受精作用。2.受精作用的场所——输卵管伞部壶腹部返回受精卵中的遗传物质细胞核：精子的核+卵细胞核细胞质：几乎全由卵细胞提供受精卵的核基因：父母各给一半。受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。有丝分裂有性生殖过程中染色体数目变化：受精卵（2n）卵细胞（n）精子（n）（雌）减数分裂（雄）减数分裂受精作用高等动物（2n）意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。１.交叉互换２.自由组合后代多样性的原因配子多样性配子的随机结合后代多样性减数分裂受精作用有性生殖染色体数目恒定，后代产生变异，利于生物进化人体受精卵中的线粒体()A、主要来自父方B、主要来自母方

C、父母双方各占一半D、无法确定B．如图是某二倍体生物在生殖和发育过程中细胞内染色体数目变化曲线图。下列叙述正确的是（

）A．①④⑤时期发生了DNA复制B．①⑤时期发生了基因重组C．①⑤⑥⑦时期的细胞中存在同源染色体D．图中染色体数目加倍均由着丝粒分裂引起的C四、补充：被子植物的双受精作用子房的结构珠被胚囊卵细胞（1个）极核（2个）子房壁胚珠子房子房壁胚珠胚囊珠被1个卵细胞2个极核子叶胚芽胚轴胚根胚受精极核胚乳种皮种子果皮果实2N2N2N2N3N3N2N2N

受精卵+1个精子+1精子N+N2N+N学以致用2321三体综合症动手试试！画出某一亲代细胞中的一对21号同源染色体；小组讨论：减数分裂出现怎样的错误，配子才能获得两条21号染色体?“21三体综合症”病因

1.减数第一次分裂时两条21号同源染色体没有分离而是进入了同一个次级精（卵）母细胞，再经过正常的减数第二次分裂，就会形成含有2条21号染色体的配子；2.减数第一次分裂正常，减数第二次分裂时2条21号姐妹染色单体没有分离，而是进入了同一个配子中。

减数分裂过程要发生同源染色体配对、联会和重组等复杂的事件。在女性形成配子时，上述事件可能会无法正常完成，导致非整倍体胚胎的产生，如21三体综合征。假如某女性卵母细胞减数分裂时，21号染色体配对、联会出现异常的比例为m。该女性其他染色体以及其丈夫精原细胞染色体的配对、联会均正常。异常联会不影响配子的存活、受精。则该女性产生的异常配子与正常配子比例以及该对夫妇所生孩子患21三体综合征的概率分别为（

）A．m∶2m∶（1-3m）、m/3 B．m∶m∶2（1-m）、mC．m∶（1-m）、m/2 D．m∶m∶m∶3（1-m）、m/4C

（不定项）

下图表示人体精巢中某细胞的分裂过程（示部分染色体）。下列有关叙述正确的是（

）A．过程Ⅰ发生了姐妹染色单体间的交叉互换B．过程Ⅱ发生了着丝粒分裂C．精巢中，a类型细胞数量与b类型细胞数量相当D．细胞中不存在同源染色体BD

（不定项）

下图甲为果蝇某个初级精母细胞（只显示两对同源染色体），图乙为图甲经减数分裂后形成的四个精细胞。下列叙述错误的是（