高中体育与健康-篮球运球急停跳投教学设计学情分析教材分析课后反思

教案篮球的运球急停跳投、半场篮球比赛单位：姓名：时间：篮球课教案班组：高一（13）班日期：教师：教材篮球：1、运球急停跳投2、游戏教学任务环节课的内容次数时间教师指导学生活动备注开始部分课堂常规：1.集合整队，检查服装及报告人数。2.师生问好。3.宣布本课内容，提要求。4.安排见习生。2′1.观察提示2.要求口令洪亮，精神面貌好。3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。4.合理安排见习生，注意安全。组织：1.学生认真听讲，精神饱满。组织纪律性导入部分1．NBA精彩画面欣赏。2.热身练习、球操。（音乐“当你孤单你会想起谁”伴奏）4×8拍6′1.老师讲解NBA精彩画面，使学生产生一种全新的感觉。2.老师带领做慢跑，熟悉球性练习，领做球操。1.学生在教师生动语言背景下被NBA精彩场面吸引。2.在老师的带领下做练习，同学积极参与。良好的组织性纪律性充分伸展身体各个关节。环节课的内容次数时间教师指导学生活动备注学习与体验一、学习篮球急停跳投1.游戏：运球抢断（音乐“相信自己”伴奏）2.学生与教师积极配合，探索并初步掌握高、低运球的技术。4′18′1.讲解练习方法及规则。2.提问获胜的同学：都具备哪些特点？（运球速度快、保护球好、运球有高有低变化多等）3.通过电脑回放比赛录像是否与回答一致。4.教师观察，找出问题进行解决。用语言“你也可以做到”来激励学生1.教师提出分组练习要解决的问题。2.对学生得出的答案进行分析，并总结出运球急停跳投的动作要领。3.讲解练习方法，教师做示范。4.要求学生按自己水平选择难度练习。巡视指导。学生展示，让学生评价，教师再评价。5.鼓励学生尝试增加难度。1.学生认真听讲、积极练习、动脑筋思考，争取胜利。要求：不能推，拉，抱，撞等犯规动作。2.学生回答问题。1.学生带着问题有小组长带领进行讨论、练习。在讨论、练习中得出的答案写在黑板上。2.学生集合，认真听老师讲解。3注意观察模仿。4.有小组长带领到指定地点进行练习。积极思考动作要领。5.尝试难度不同的练习方法。a低难度、b高难度、教师参与活动中培养学生的思考能力。体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神。培养学生克服困难的能力。兼顾学生差异环节课的内容次数时间教师指导学生活动备注学习与体验“拓展、延伸”二.游戏：运球比快“趣味小知识：”10′1′6.拓展练习：对于掌握较好的学生，可以最高难度的真人防守7.小组展示：不同难度的练习，学生自己展示。1.讲解游戏规则，游戏方法。2.按水平分组比赛。3．公布比赛成绩。1.关于NBA球星阿伦·艾弗森的经历难度低低11111难度2难度低低11111难度2难度3难度4难度4难度高拓展练习7.学生积极展示1..分两组进行游戏。小组内讨论游戏方法。学生积极练习能拓展、延伸知识面学生团结合作，裁判员公平、准确环节课的内容次数时间教师指导学生活动备注结束部分1.放松整理：（瑜伽放松）。（音乐“瑜伽冥想曲”）2.集合小结。3.布置作业。4.收还器材。5.师生再见下课。4′1.师生听音乐集体放松，做瑜伽放松。2.教师小结本次课的完成情况。3.布置课后作业。4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。组织：1.在老师的带领下模仿练习，动作舒展、大方。预计教学效果预计平均心律练习密度场地器材篮球41个小黑板1个障碍物12个每分钟112次30%----50%课后小结附页：运球急停跳投难度选择表a（）（）（）（）低难度：适用于运球基础薄弱的同学。具体做法如图a所示a从中线用低运球运球到第一个标志物，然后用高运球到下一个标志物（）（）（）（）高难度：适用于有一定运球基础的同学。具体作法如图b所示b拓展—上图下面（）（）（）（）拓展难度：适用于对高运球掌握较熟练的同学。具体做法如上图下面图所示，进行真人的一对一攻防练习。开始要适当放宽防守。篮球运球急停跳投学情分析本次授课对象是高一年级选项教学篮球一班的学生，共有男生42人，对篮球基本技术的掌握已有一定的水平，并有较高的基本运动能力和思维能力，对技术学习的欲望十分强烈。因此，对这有一定难度的投篮技术，会激发学生的学习欲望，提高学生练习的积极性，同时也为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。篮球运球急停跳投效果分析通过运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术，通过教师启示动作学生可以自由发挥，让学生更进一步学习篮球技术，提高学生的模范能力，为以后的教学奠定基础。在篮球教学比赛中，让学生自己组织比赛，学生自己轮流担任裁判工作，有利于培养学生组织能力，进一步运用所学过的篮球基础知识于实践中，通过实践又可以检验所学过的基础知识，达到一个新的水平。篮球运球急停跳投教材分析本课教学内容是运球跨步急停跳投和专项素质练习（砸篮板球接力）。运球急停跳投是篮球运动中一项攻击性很强的技术，也是重要的得分手段，深受学生喜爱。运球急停跳投分为跨步急停跳投和跳步急停跳投，本课是篮球模块技术运球急停跳投教学中的第一次课，安排学习跨步急停跳投技术，是对运球急停急起与投篮等已学内容的综合，所以把重点定位在急停与跳投的衔接上。副教材砸篮板球接力是篮球的专项素质练习内容之一，它能提高学生的身体协调能力，对急停跳投身体的稳定性也起到了很好的作用，能促进学生对运动作技术的掌握。篮球运球急停跳投评测练习1.在教学手段的设计上遵循“由浅入深，循序渐进”的教学原则。球性内容安排运球急停急起与抛接球练习，为主教材的学习起到了铺垫作用。主教材急停与跳起的衔接练习中，设计了从抛球到运球一次到运球多次的练习；在运球跨步急停跳投练习中，设计了从近距离到远距离的练习。2.采用分层教学法，在主教材的最后一个练习中，学生根据自身的能力水平选择练习手段，使不同层次的学生都体验到获得知识与技能的快乐与成功的喜悦。3.采用竞赛法，激发学生的学习兴趣与活跃课堂气氛，在副教材的安排中，通过砸篮板球接力赛提高学生的身体协调性和练习的积极性，同时也促进学生动作技术的掌握。篮球运球急停跳投课后反思对运动技术教学来讲，由于学生本身存在个体差异，爱好的深度也不同，技术的基础也不同。因此不当要让学生既能掌握好课的教学目标，也要考虑到会撑死和吃不饱的感受，这样才能面向全体的学生，让学生在不同的层面得到更好的提高。本精品课程在3个课时中考虑到这个方面的问题，都能够给学生一定的空间和时间，例如：在第三节课时中，采用了智勇大冲关的练习方法，不同层次的学生在不同的层面进行重复的练习，这样的方式比教师孤单的设置层次让学生孤单的练习好很多，学生对技术动作的掌握有自主追求的想法和目标。而且教师设置的练习层面比较