人物描写之给人物画像写作指导课件

你认识谁?1233567825146人物描写之

给人物画像作文指导课

寻人启事1、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。2、吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，

白色皮凉鞋。这两则寻人启事中包括

哪些相同的内容

？

两则寻人启事都包括对人物的容貌、身材、衣着的描写。这在人物的描写中属于什么描写？

是对人物外在特征的描写，如：容貌、身材、衣着和表情，以揭示人物的性格。1.容貌（面容长相，如五官等）2.身材（高、矮、胖、瘦）3.衣着（穿着打扮）4.表情（喜、怒、哀、乐）外貌描写：外貌想一想◆人物的外貌怎样写才能生动形象？人物外貌描写四大招第一招：要有一定的顺序①他个儿高高的长得很瘦。②他的眼睛很小却很有神。③他很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。④他经常穿一件白色衬衣和一条蓝色的牛仔裤，脚上常穿一双黑色的皮鞋。本段是按什么顺序来写的？外貌描写的顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下，从容貌到衣着，从主要特征写到次要特征的顺序。第二招：抓住外貌中最主要的特征我们班有一个同学，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。你猜猜这个人是谁？猜一猜

黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙

。

你道他（她）是谁？

猪八戒要抓住人物最主要的特征来写

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，切忌面面俱到，千人一面。

观看赵本山的小品《捐款》，小品中有三个人物，仔细观察其中一个，运用以上所学的两种方法，把他的外貌特征说出来。第三招：凸显人物性格和情感用几个词语说说他的性格特点

我的同学李强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。性格特点：调皮、机灵、滑稽、逗人。

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。说说下面的外貌描写表现了外婆的什么心情？心情:孤寂凄苦

进行外貌描写时要注意表现出人物的感情。第四招：巧用修辞（1）

门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个补丁。

（2）

门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对水晶般明亮的眼睛。穿着一身似乎已经穿了一百年的，洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。片段对比,哪个片段好，好在哪里？

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。1、有顺序2、抓特征3、显性格【情感】4、用修辞小结：人物外貌描写的方法：

题目：我的同学（老师）要求：（1）请你根据平常的观察，运用以上的写作方法，描写本班一位同学或老师的外貌，要求能抓住该同学的主要特征来表现其性格特点，不得出现该同学（老师）的姓名，看看你写得像不像，大家能否猜出你写的是谁。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。我来试一试评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评课堂总结在这节课上，你学到了什么？

是对人物外在特征的描写，如：容貌、身材、衣着和表情，以揭示人物的性格。1.容貌（面容长相，如五官等）2.身材（高、矮、胖、瘦）3.衣着（穿着打扮）4.表情（喜、怒、哀、乐）外貌描写：外貌1、有顺序2、抓特征3、显性格【情感】4、用修辞小结：人物外貌描写