七年级地理第二章第一节

PAGEPAGE1七年级地理第二章第一节大洲和大洋教案3人教版第一篇：七年级地理第二章第一节大洲和大洋教案3人教版亿库教育网http://www.第一节大洲和大洋一、教学目标（1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。（2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（3）培养学生阅读图文和空间想象能力。二、教学重点1、七大洲、四大洋的名称和分布。2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。三、教学难点1、认识七大洲轮廓及位置的确定。2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。四、教学方法活动探索式教学五、教学过程导入新课：同学们，我们生活的星球叫什么名字呢？（地球），从海陆分布的角度来看，这一称呼是否正确呢？活动一：下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积）过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。小结：由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。活动二：通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值）小结并提出问题：通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球）请同学们结合教材中图2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这亿库教育网http://www.亿库教育网http://www.些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中，图2.6及其阅读材料，完成下面的活动。活动三1、出示各大洲轮廓图片，在黑板上挂出相应的世界海陆分布图。2、请每小组同学选派代表逐一介绍其名称、由来，面积排序，并用磁钉钉在底图相应的位置上，同时说出相应位置的四大洋名称及面积排序。训练;通过观察地球仪完成下列问题：1、找出相连的大洲及其分界线（亚－非）2、跨经度最广的大洲和大洋是？（南极洲，北冰洋）3、被三个大洋围绕的大洲？（北美、亚洲）4、被赤道穿过大陆的大洲？（南美、非洲）5、被五个洲围绕的大洋是？（大西洋，太平洋）6、既有热带，又有温带，还有寒带的大洲是？（亚洲、北美洲）7、练习一笔画世界8、在世界简图上填注七大洲、四大洋名称9、＜＜同步训练＞＞练习题总结：地球是我们人类的家园，它为我们提供了赖以生存的自然条件，请同学们举例说明陆地和海洋对我们人类的生存有何意义？作为地球这个大家庭的一员，你觉得应该怎样去做呢？亿库教育网http://www.第二篇：七年级地理《大洲和大洋》教案第二章第一节《大洲和大洋》导学案学习目标：［知识和能力］1.认识地球表面的海陆面貌。2．理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。3．掌握七大洲和四大洋的名称及分布，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。［情感、态度和价值观］1．学习生活中有用的地理。通过课程引入，培养有关航天科学的兴趣。2．学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。学习重点：七大洲和四大洋的名称及分布。学习难点：认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。学习方法：自学、启发、反思、合作、探究、讨论、提问学具准备：教师准备：七大洲和四大洋挂图、拼图、音乐、图片；学生准备：地球仪。学习过程：情景导入同学们，请欣赏原苏联宇航员尤瑞.加加林遨游地球的图片，你猜他下宇宙飞船后说的第一句话吗？他说：“人类给地球去错了名字，不该叫它地球，应叫它水球”水球无水，地球少地。是不是真的给地球期错名字了呢？地球表面夫人海洋和陆地到底是如何分布的呢？今天我们一起来探讨一下地球的真面目。一、自主学习1.海陆的分布：根据人们的计算，地球表面是海洋，而陆地面积仅有。概括地说，地球上七分是，三分是。海陆分布的特点是：陆地主要集中在半球，海洋集中在半球。无论我们如何划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积陆地面积。2.地理概念：说一说你对于大陆、岛屿、半岛、海峡、大洲、大洋和海的理解。3.大洲与大洋：全球陆地共分为七个大洲，它们分别是：。其中的面积最大，的面积最小。北美洲的是面积最大的岛屿。四大洋：4.大洲的分界线：（1）亚洲与欧洲的分界线是。（2）亚洲与非洲的分界线是。（3）南、北美洲的分界线是。二、合作探究1.我们知道，前苏联宇航员尤里·加加林是到太空旅行的第一人。1961年4月12日，东方1号宇宙飞船载着他围绕地球完成了一次完整的轨道飞行。在这次长达108分钟的旅行中，他飞越了40，000千米。前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，我们给地球起错了名字，应该叫水球。加加林为什么这样说呢？古人在给地球起名的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”？2.阅读课本P31的“阅读材料”，你有何感悟？3.读课本P7的南北半球分布图，思考：陆地主要集中在半球，但是北极周围却是一片；海洋大多分布在半球，而南极周围却是一块。这说明了什么？4.请同学们在地球仪找出了五个半岛、岛屿、海洋，并能区别岛屿与半岛的概念；通过搬动摆放课桌，了解半岛、岛屿、海洋、大陆、大洲、海峡区别。几排课桌组成大陆，旁边单独的课桌是岛屿，课桌之间为海峡。5.读课本P33的图，请同学们分别在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋，并说出它们各自的位置、轮廓特征。同学们，请再进一步仔细观察地球仪或地图，你能告诉同桌哪些大洲位于东半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿过以及大洲与大洲之间的界线吗？6.我们中国在哪个大洲？濒临哪个海洋？7.请同学们完成P35-36的活动.三、知识梳理质疑问难这节课我有哪些方面的收获？还有哪些疑难问题？今后该怎样做？四、当堂训练一、选择题1.下列关于大洲、大洋面积大小的比较，正确的是（）A.非洲﹤欧洲B.印度洋﹥大西洋C.太平洋﹥亚洲D.北美洲﹤南极洲2.四大洋中，纬度位置最高的是（）A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋3.下列大洲中，全部位于东半球的是（）A.大西洋B.印度洋C.北冰洋D.太平洋4.四大洋中，既不与亚洲相邻，又不与大洋洲相邻的是（）A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋5.全部位于南半球的大洲是（）A.南美洲B.大洋洲C.欧洲D.南极洲6.被印度洋、太平洋、大西洋环抱的大洲是（）A.南极洲B.北美洲C.亚洲D.大洋洲7.位于北冰洋周围，且无阳光直射的大洲是（）A.亚洲B.北美洲C.欧洲D.非洲二、读图分析题读世界海陆分布图，完成下列要求。⑴写出图中数字代号所表示的大洲的名称。②，③，⑤，⑦。⑵写出图中字母代号所表示的大洋的名称。A，B，C，D。⑶北回归线穿过的大洲有。（填代号）⑷跨纬度最广的大洲是，跨经度最广的大洲是。（填代号）⑸①②两大洲的分界线是。⑹全部位于东半球的大洋是。（填代号）⑺有阳光直射现象，无极昼极夜现象的大洲有（）A.①③⑤B.③④⑦C.②④⑥D.②⑤⑥⑻跨经度最广的大洋是（填代号）。图中G点在F点的方。⑼写出图中E、F两点的经纬度。E，F。第三篇：七年级地理《大洲和大洋》教案第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋授课教师：何茸霞课时：1课时课型：新授班级：七三班教学目标:1.利用地图能够说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。2.运用地图准确判别大洲、大洋、半岛、岛屿、海、洋和海峡。3.借助地图,认识七大洲和四大洋,找出大洲的分界线,明确大洲和大洋的相对位置关系。教学重点：海洋和陆地的分布特点、七大洲和四大洋的名称、分布及大洲的分界线。难点：七大洲的轮廓及大洲和大洋的相对位置关系、七大洲之间的分界线。教学方法：自主学习法、小组合作探究、读图分析法。教学准备：ppt教学流程：导入新课：第一个登上太空的宇航员加加林说他看到的地球更像水球,而古人在给地球起名字的时候，为什么叫“地球”而不叫“水球”呢?开始新课：1.出示学习目标：详见ppt。2.学生阅读课本30-31页图文资料，独立完成“学生活动一”。（详见PPT）学生展示，教师结合课件讲解。3.阅读课本31-32页图2.3和2.4，完成课件学生活动二，谈谈对地球名称的看法。学生展示，教师总结。4.活动三：学生阅读课本33页图文资料识别地图上的大陆、岛屿、半岛、大洲、海峡、海、洋。教师结合课件进行讲解。5.活动四：掌握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。（学生阅读课本33-35页及世界地图，小组合作找出，教师结合课件引导、讲解，师生共同完成学习任务）。6.小结：7.巩固检测：见ppt。8.作业：配练第二章第一节。2、教学内容:海陆相关知识教学活动:教师介绍大陆、岛屿、半岛、大洲、大洋、海及海峡等概念。学生活动:通过阅读教材,结合教师的讲解,理解各概念的含义并落实到地图上。活动4【讲授】七大洲的名称和分布情况评论教学过程3、教学内容:学习七大洲教学活动:借助地图,引导学生观察各大洲的轮廓、形状、位置。把七大洲按照面积从大到小排序:亚非北南美,南极欧大洋。学生活动:观察各大洲的面积、轮廓,讨论交流各大洲在地球上的分布并试勾画大洲的轮廓,展示各大洲示意图,请学生来判断。活动5【讲授】七大洲的分界线评论教学过程4、教学内容:各大洲的分界线教学活动:教师结合地图介绍亚欧、亚非、欧非、南北美洲等大洲的分界线。学生活动:通过阅读教材和地图,结合教师的讲解,弄清楚各大洲的分界线。活动6【讲授】四大洋的名称和分布评论教学过程5、教学内容:学习四大洋教学活动:指图了解世界四大洋的名称及分布。学生活动:在东西半球地图上指出四大洋的位置关系。活动7【讲授】小结，指出重点难点评论教学过程六、总结、板书提纲:1、地球?水球?世界海陆分布:地球表面三分陆地、七分海洋2、七大洲和四大洋大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡的概念七大洲和四大洋的名称及分布大陆上的洲际分界线活动8【练习】巩固练习评论七、选择题精选:1.世界上海洋和陆地的比例是（）A.各占二分之一B.三分之二是陆地C.三分陆地七分海洋D.四分之一是海洋2.世界上最大的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.大洋州D.南极洲3.亚洲和非洲的分界线是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.白令海峡伦海峡四、当堂训练一、选择题1.下列关于大洲、大洋面积大小的比较，正确的是（）A.非洲﹤欧洲B.印度洋﹥大西洋C.太平洋﹥亚洲D.北美洲﹤南极洲2.四大洋中，纬度位置最高的是（）A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋3.下列大洲中，全部位于东半球的是（）A.大西洋B.印度洋C.北冰洋D.太平洋4.四大洋中，既不与亚洲相邻，又不与大洋洲相邻的是（）A.太平洋B.大西洋C.北冰洋D.印度洋5.全部位于南半球的大洲是（）A.南美洲B.大洋洲C.欧洲D.南极洲6.被印度洋、太平洋、大西洋环抱的大洲是（）A.南极洲B.北美洲C.亚洲D.大洋洲7.位于北冰洋周围，且无阳光直射的大洲是（）A.亚洲B.北美洲C.欧洲D.非洲二、读图分析题读世界海陆分布图，完成下列要求。⑴写出图中数字代号所表示的大洲的名称。②，③，⑤，⑦。麦哲D.⑵写出图中字母代号所表示的大洋的名称。A，B，C，D。⑶北回归线穿过的大洲有。（填代号）⑷跨纬度最广的大洲是，跨经度最广的大洲是。（填代号）⑸①②两大洲的分界线是。⑹全部位于东半球的大洋是。（填代号）⑺有阳光直射现象，无极昼极夜现象的大洲有（）A.①③⑤B.③④⑦C.②④⑥D.②⑤⑥⑻跨经度最广的大洋是（填代号）。图中G点在F点的方。⑼写出图中E、F两点的经纬度。E，F。第四篇：七年级地理《大洲和大洋》教学案第一节大洲和大洋复习目标1.了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，2理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。复习过程1.世界海陆分布（1）海陆分布概况地球表面由和组成，海洋面积大，占％；陆地面积小，占。概括地讲，七分是，三分是。(2)半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。陆地主要集中在，但是北极周围却是一片；海洋大多分布在，而南极周围却是一块。地球的任何两个大小相等的半球，都是面积大于面积。在判断南北半球时，极点周围是陆地的是，极点周围是海洋的是（3）七大洲的分布①主要在东半球的大洲是、、和；主要在西半球的大洲是和。②赤道穿过的大洲是、、、；主要在北半球的有、、、；主要位于南半球是、和③完全在北半球的大洲是和；完全在南半球的大洲是④跨东西南北四个半球的大洲有和。⑤纬度最高，跨经度最广的大洲是。（4）主要大洲的分界线：①亚欧两洲：、、、、、。②亚非两洲：运河③欧非两洲：海峡④亚洲和北美洲：海峡⑤南北美洲：运河⑥南极洲与南美洲：海峡4.四大洋太平洋：位于洲、洲、和、美洲之间。大西洋：位于洲、洲、洲和、洲之间。印度洋：位于洲、洲、洲和洲之间。北冰洋：被洲、洲、洲环抱。四大洋中跨四个半球的大洋是太平洋、大西洋，纬度最高，跨经度最广的大洋是北冰洋。创新例题点拔【例1】读“世界海陆分布图”（如图2.1－10所示）回答：（1）填写出下列名称：大洲：A，B,C。大洋：D，E，F。（2）写出大洲分界线名称：山脉：a,e。河流：b。运河：f,g。【例2】读图2.1－11，回答：(1)A洲，B洲，C洲，D洲。(2)E洋，F洋，G洋。(3)在图上标出地球自转方向。学习效果评估一、填空题1.陆地占地球表面积的%，而海洋占％。2.从南北半球来看，陆地主要集中在半球；北极和南极地区分别以和为主。3.和它附近的合起来叫做大洲。4.洲、洲、洲和洲主要分布在东半球。5.是沟通两个海洋的狭窄水道。6.七大洲中面积最大的是洲。7.地跨寒、温、热三带的大洲是洲和洲。8.南北回归线都穿过的大洲是洲和洲。9.世界各大洲和大洋中，跨经度范围最大的分别是洲和洋。三、读图题1.读“亚、欧、非三洲的分界线”图（如图2.1－12），完成下列要求：（1）亚欧两洲之间是以、、、、、、一线作为分界线。（2）黑海与地中海之间的狭窄水道是，它也是亚洲与洲的分界线。（3）亚洲与非洲的分界线是。（4）海船从黑海驶向印度洋，依次经过海峡，海，运河，海。2.读东西半球图（如图2.1－13所示）回答：(1)既被赤道穿过，又被南北回归线穿过的大洲是。(2)既有阳光直射，又有极昼、极夜现象的大洲是、。(3)既被赤道穿过，又被极圈穿过的大洲是。(4)既跨东西半球，又跨南北半球的大洲是。(5)纬度位置最高的大洲是，跨纬度最多的大洲是。四、连线题将下列地理界线与其相关的大洲连接起来：①北美洲和南美洲a.乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山和土耳其海峡②亚洲和欧洲b.苏伊士运河③亚洲和非洲c.巴拿马运河④亚洲和北美洲d.直布罗陀海峡e.白令海峡第五篇：《第一节大洲和大洋》教案《第一节大洲和大洋》教案教学目的1．使学生掌握海洋与陆地分布的基本概况以及大陆、岛屿、半岛、海等基本概念，掌握七大洲及其分界。使学生了解海陆形成的基本理论——板块构造学说并记住六大板块的名称和分布。2．通过本节课的学习，培养学生初步掌握读图和用图的方法，掌握画大陆轮廓略图的技能。课型讲授新课，教学方法：讲授与问答相结合的方法。教学重点：有关海洋、陆地的基本概念及分布和七大洲及其分界。教学过程[出示地球仪]将立体地表地球仪置于讲台上，并演示地球自转。引入新课：这是演示地球在自转，请同学们观察地球的表面。这些广大的地区被水覆盖着，我们称其为海洋，这些未被海水淹没的部分，我们称为陆地。我们人类就是居住在陆地上。那么，地球上的海洋与陆地是如何分布的呢？有哪些特点呢？今天我们就来学习第二章：陆地和海洋。第一节大洲和大洋（板书）[提问]观察地球仪，看一看海洋与陆地谁的面积大？（海洋）一、海洋与陆地（板书）[教师总结]1．海陆的分布（板书）[提问]请看地球卫星照片，说一说从太空中看地球是什么样？（请学生描述教师总结时强调从太空中看地球，蔚蓝色，大部分为海洋水覆盖。）[提问]为什么地球最初未被命名为“水球”？（因为人类居住在陆地上。）[展示投影片]南北半球的海陆分布。[提问]北极和南极分别是陆地还是海洋？陆地主要集中在哪个半球？（北极为海洋、南极为陆地。陆地主要集中在北半球。）下面我们具体地学习陆地知识。2．七大洲（板书）[展示投影片]大陆、半岛和岛屿示意图。[教师讲述]讲解大陆、半岛和岛屿的概念。[提问]大陆、半岛和岛屿有什么区别？（面积大小和临海情况不同。）[展示教学挂图]《世界地形图》。[练习]请学生在图上指出面积最大的大陆——亚欧大陆和面积最小的大陆——澳大利亚大陆。指出世界最大的岛屿——格陵兰岛及我国的台湾岛和海南岛。[教师讲述]大陆和它附近的岛屿合起来叫大洲。[提问]请同学仔细观察世界地形图，回答下