部编版小学五年级语文上册《语文园地二》优质课件

五年级语文上册部编版语文园地二交流平台学习任务一如何提高阅读方法回顾课文，交流阅读方法。《搭石》：集中注意力，不回读。《将相和》：扩大视域，连词成句地读。《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。《冀中的地道战》：带着问题阅读。交流平台1为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。2带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。3读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。

交流发现4俗话说“孰能生巧”，让我们不断练习，努力能做到眼睛看得快，脑子想得快。提高阅读速度集中注意力读连词成句地读借助关键词句读扩大视域扫读遇到不懂的词语跳读……

交流发现

阅读训练请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。①嫉妒是一种缺陷心理。②嫉妒是人人都具有的。③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。④就是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或想得到一种较贵重的东西而产生的。方法小结提高阅读速度的方法，一定要勤加练习，才能熟能生巧，希望大家在平时阅读文章时多加运用。词句段运用学习任务二提炼句意和补充情景理解句子，提炼句意我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。）读句子，比较不同括号内的句子是对前面句子意思的简要概括。理解句子，提炼句意只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（）读下面的语句，写出主要意思。光的速度比流星体的速度要快几千倍！理解句子，提炼句意在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（）读下面的语句，写出主要意思。地道数量多，式样多，范围广。方法提炼画出关键词概括；提炼句式概括；直接概括。概括句意，能够帮助我们加快阅读的速度。理解成语，补充情景大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。左右为难读一读，说说你的发现。赵王的矛盾心理语言描写理解成语，补充情景奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。读一读，说说你的发现。奋勇向前，不考虑个人安危。动作描写方法提炼理解词义，想象情景，刻画细节。语言、神态、动作、心理活动。巩固提高早上出门，妈妈一会儿问：“东西都带齐了吗？”一会儿又问：“作业都检查了吗？”过一会儿又说：“上课要听老师的话！”直到我进校门了，妈妈还在不停地说着。读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“错改正了吗？”一会儿又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”巩固提高忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。悠然自得吃过饭，我们一家人坐在阳台上，沐浴着晨光，妈妈边织毛衣边哼着歌；爸爸在喝茶、看报；我呢，给一盆盆绿植浇水，觉得此刻安静而美好。日积月累学习任务三积累名言，懂得珍惜时间日积月累◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪◎盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明◎莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东读一读下列句子，读出节奏和韵律，再说说这几句话的意思。不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪解读不要整日就只是吃饱喝足，不要忽视一分一秒的工夫。日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明解读精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。日积月累莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞解读年少时，不要虚度大好青春，等到年纪大了，再后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。日积月累多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东解读天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。相对于人类短暂的生命而言，一万年实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。日积月累

交流体会从这些句子中你受到了什么启示？关于“惜时”的名言少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。——唐·杜荀鹤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿拓展延伸语文园地提高阅读速度的方法概括句义用具体情景描述成语惜时名句课堂小结学好语文，快乐成长！谢谢聆听语文五年级上册

语文园地二第一课时第二课时

平时阅读时有没有关注自己的阅读速度？提高阅读速度有什么好处？今天，我们一起进入本单元的语文园地，去里面寻找答案吧！交流平台快速阅读

我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？第一课时为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。俗话说：“孰能生巧。”让我们不断练习，努力能做到眼睛看得快，脑子想得快。快速阅读的作用1.提高阅读效率2.改善记忆力3.增强理解力4.集中注意力5.提高视觉能力6.积累知识经验练一练

①嫉妒是一种缺陷心理。②嫉妒是人人都具有的。③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。④就是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或想得到一种较贵重的东西而产生的。请在半分钟内提取下面几句话的信息，用一个简单句子为“嫉妒”下定义。嫉妒是一种人人具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位，或想得到一种较贵重的东西而产生的，不足为奇和无可厚非的缺陷心理。词句段运用读下面的句子，写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）直接的语言描写概括出廉颇的本意只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！（）光的速度是惊人的在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

（

）挖的地道多而广及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。概括方法：

1.一边读一边思考。2.抓住关键词。3.从具体的描述中概括出主要意思。4.要在阅读实践中不断训练自己的概括能力。我会做试着概括下面句子的主要意思。1986版的《西游记》中佛祖的扮演者到泰国旅游，买了一件佛像纪念品，结果却发现上面是自己的头像。（）1986版的《西游记》影响巨大。

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。左右为难左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。语言描写赵王的矛盾心理第二课时

杨靖宇正在奋力还击敌人，右腕突然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。奋不顾身奋勇向前，不考虑个人安危。伤情动作妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会说：“你作业做完了吗？”一会说：“错改正了吗？”一会又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”喋喋不休喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。语言描写

忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。悠然自得悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。动作心情情景小练笔根据词语写出它所表现的具体情景。暴跳如雷暴:暴烈，急躁。形容又急又怒，大发脾气的样子。

听说儿子上课时睡大觉不学习，他气得一跳三尺高，双眼瞪成了铜铃，口里喘着粗气，一拳头下去，把桌子的一角打裂了。动作神态日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。—葛洪盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。—陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。

—毛泽东珍惜时间解释词语寸阴：阴，日影。寸阴，日影移动一寸的时间。指极短的时间。盛年：壮年。莫等闲：等闲，无端、平白地；莫等闲指的是不要无端（浪费时间）。不饱食以终日，不弃功于寸阴。 —葛洪

不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。—朱熹盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 —陶渊明

精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正轻的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。—颜真卿莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞

好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。—《明日歌》多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 —毛泽东时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。—席勒