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浅谈高中有机化学复习策略摘要：在复习时，应针对相应的困难和障碍，以课本基础为起点，坚实基础，培养学生将零散的知识系统化，构建知识网络图，抓住结构决定性质这一理论指导，高效复习，提升能力，做到“以考纲为指导，以课本为基础，以培养能力为核心”，从而达到高效复习的目的。关键词：知识网络化培养推断能力突破信息一、明确考点，重视基础有机试题所涉及的内容绝大多数都重视基础，由于受题量的限制，知识点覆盖面有限，突出主干知识的考查，难度适当。有机试题仍然关注传统的考试热点和重点，试题的难度均不是很高，知识基础性增强，与高中化学课本基础知识结合得更紧密，所考试题的每个知识点都能从课本中找到出处。所以，在复习中要把主要精力投放到基础知识、基本题型的夯实、熟练上，决不能好高骛远，喜欢偏难怪新，浪费时间、精力，降低了效率，得不偿失。二、学会归纳，将知识点织线成网有机化学知识的脉络非常清楚，在复习中要提醒学生注意学会自己归纳，形成属于自己的知识系统，使有机化学知识系统化和条理化。1.以结构为主线，突出知识的内在联系，将零散知识系统化。《有机化学基础》涉及烃、烃的衍生物、糖类、油脂、蛋白质以及高分子合成材料等有机物，知识点多，记忆的内容多，但有机化学又有很好的内在联系和规律。如贯穿《有机化学基础》的一条主线是“结构决定性质”这一理论，教学过程中，适时地引导学生：只要我们抓住了这一主线就能“以一推十”。这就要求学生在复习中注意自己总结，做到事半功倍。所以第一轮复习，以官能团为主线，把有机化学知识按“烷烃――烯烃――炔烃――芳香烃――卤代烃――醇（酚）――醛――羧酸――酯――油脂――糖类――蛋白质――高分子化合物”的顺序，将各类物质的物理性质，代表性物质的分子式和结构简式、主要化学性质、制取方法、来源和用途等进行一次全面彻底的横向梳理；第二轮复习则要根据有机化学知识重点和考试热点设置“物理性质和用途”、“同分异构体及命名”、“有机化学反应类型”、“有机推断”、“有机实验”、“有机计算”等小专题，再设下“燃烧规律及应用”、“能与氢气、氢氧化钠溶液、溴水、酸性高锰酸钾溶液、银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的物质小结”、“高分子与单体”、“脱水方式归纳”等小专题进行知识的纵向梳理。针对有机化学知识点多这一特点，横向梳理的方式使琐碎的知识点条理化，有利于

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