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文档简介

大班健康活动教案：跳房子教案(附教学反思)

大班健康活动教学方案跳房子课程（反思教学）

大班健康活动跳房教学方案（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，教学反思等内容，体验同行间的相互合作，共享合作的乐趣，可以跳动行动掌握和保持身体的平衡，适合幼儿园老师参与大班健康活动课，来看看跳房子的教学方案。

大事设计背景

幼儿对体育嬉戏很感爱好，但对数的概念很无聊，特殊是拼音。

对于刚刚进入大班的孩子来说，很难理解和抽象。

我想将难以把握的单数，双重，单元音和首字母整合到儿童感爱好的体育嬉戏中。

什么？因此生成了此活动类。

活动目标

1体验同行间的相互合作，共享合作的乐趣。

2可以在跳动动作中掌握和保持身体的平衡。

3通过这个嬉戏促进孩子身体的协调和敏捷性。

4测试孩子的反应力量并熬炼他们的个人力量。

5让孩子们知道幸福对他们的健康有益。

教学重点，难点

重点掌握和保持跳动运动的平衡

困难按规章跳动

活动预备

（1）儿童有单跳和双跳阅历（2）主要单数和双数，单元音和首字母

2环境预备（1）纸和草（2）单，双，单元和初始卡（3）录音机，磁带

活动程序

第一部分

（1）听音乐进入活动室（2）活动前的预备

其次部分

（1）老师的介绍今日天气很好。

老师会带你去体育吗？老师快去吧！第2场竞赛《过河》（1）老师哎哟！你出去的时候怎么才遇到一条河？我们对于它可以做些什么呢？为什么！河边有一只小狗。

让我们问他，看看他能做些什么。

小狗，我们想过河。

你有什么好办法吗？狗的嘴里有什么？我们来看一封信。

（2）老师教授嬉戏规章单脚跳，双脚跳。

（3）嬉戏《过草地》（1）师哇！向前看，一片大草原，绿色真的很美！孩子们应当当心，不要踩在草地上。

但是我们怎么能不看草呢？我们去问草原骆驼吧。

骆驼，我们如何在不留意草地的状况下穿过草地？哦，有一封骆驼的信，我们来看看吧。

（2）老师讲授嬉戏规章单单脚跳，辅音双脚跳。

4嬉戏＆老师孩子们很棒，他们做得很好。

让我们看看骆驼吧！再见骆驼！年轻的老师嘿！看，孩子们！有什么漂亮的颜色！哇！原来是两座美丽的房子。

看看房子里有什么？哦，这个房子里有数字婴儿。

你喜爱它吗？年轻的老师嘿！老师有个好办法。

让我们一起玩跳楼的接力赛。

喜爱拼音宝宝的孩子站在左边，而那些喜爱数字宝宝的孩子站在右边。

在我们面前，我们用一只脚跳了一个单脚，用两只脚跳了一下，用一只脚单个元音，用两只脚跳过首字母，跳起来的孩子站在房子的另一端，拍手。

下一个孩子听到鼓掌，然后又开头了。

孩子们必需留意团结合作。

跳动后，他们必需快速拍手。

一个小伴侣只有在听到你的鼓掌时才会跳。

请记住，拍手向你的伴侣发出信号。

三个关闭部分

（1）放松练习（2）听音乐，走出活动室

四项活动延期

鼓舞并探究激励孩子们发挥更多作用的方法。

教学反思

我的活动流程是大事前预备-嬉戏《过河》-嬉戏《过草地》-嬉戏《跳房子》-体验合作的乐趣-放松音乐。

我的教学方法是解释方法，争论方法，嬉戏方法和竞赛方法。

在整个课堂上，孩子

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