小班科学动物做饼干教案反思

小班科学动物做饼干教案反思

关于小班科学动物教学方案的思索

小班科学动物做饼干教学案例反思主要包括活动目标，活动预备，活动要点，活动过程，活动反思等内容，通过嬉戏评审巩固圈子，三角形，方块的特点，并学会分类依据图形功能，初步学习粘贴力量（学习使用双面胶贴），适合幼儿园老师参与小班科学活动，快来看动物做饼干课程方案。

活动目标

1.通过嬉戏评论巩固圆形，三角形和正方形的特征，并学习按图形特征进行分类。

2.最初学习粘贴的力量（学习使用双面胶带）。

3.产生对小动物的爱。

4.培育孩子的观看力量和动手操作力量。

5.情愿大胆尝试并与同伴共享你的感受。

活动预备

一些彩色复印纸图形块，一些泡沫图形块，一个小猴子手偶，三个小动物（小熊，小松鼠，鸟）教具，双面胶带，三角形，方形，圆形门，剪刀。

活动要点

活动重点

巩固对圆形，正方形和三角形基本特征的理解。

活动困难

引导孩子通过增加材料的难度来正确区分三个数字。

活动程序

1.导入故事《森林里的动物》，龚彤了解三个图形的特点。

老师几天前，小猴子来到我们的幼儿园参与我们的儿童节活动。

我特别兴奋。

当我离开时，幼儿园给了它许多美味的三明治饼干。

小猴子把饼干带回大森林，然后送给其他小动物。

他们都特殊喜爱吃。

这些是（老师供应图形）。

老师这是什么外形的饼干？

幼儿三角形。

老师三角形饼干是什么样的？

幼儿有三个角落和三个角落。

老师是的，这个饼干的外形是什么？

老师引导孩子们总结型图形的特征三角形有三个角和三个边，圆边是弯曲的曲线广场有四个角和四个边。

老师既然在森林里进行盛大宴会，我们会把它们送给他们什么？

老师他们喜爱饼干，我们为他们做一些饼干。

2.业务活动为小动物制作饼干。

（1）提出三种动物教具。

老师让我们看看今日哪些动物来参与聚会（老师一个接一个地展现三只动物）。

幼儿熊，小松鼠，鸟类。

老师你看看他们嘴巴的外形，嘴巴的外形代表他们喜爱吃的饼干的外形。

幼儿熊是一个正方形，小松鼠是圆形的，小鸟是一个三角形。

（2）制作三种外形的饼干，供小动物吃。

1将表格分为三组，分别为圆形，三角形和正方形。

2个孩子自愿选择自己喜爱的图形制作饼干。

3，小孩操作，老师导游指导。

老师为孩子供应了两种不同难度和不同层次的材料一种是绘制的三种图形，孩子们可以用剪刀直接切割另一个要求孩子们自己剪刀。

3.向小动物发送饼干。

（1）老师要求孩子发送。

老师请让孩子们把我们的饼干给我们的小动物，但不要误发。

老师去往森林的路上有一条小河。

河上有三种不同的外形。

假如你正在制作方形饼干，你必需走在一条方形路上。

你要做一个三角饼干。

你应当在一个小三角形上过河。

假如你是一个小饼干，你必需绕圈。

不要落入小溪。

老师过河之后，我不得不穿过山洞。

还有三个外形的门。

请问孩子们我应当带哪个门？

（2）向小动物发送饼干。

1将相同类型的图形分为三种方式，让孩子们发送。

老师将三种外形的泡沫块放入三条路线中，孩子们迫不及待地向小动物发送饼干。

一个孩子冲过河流，穿过三角门钻到母亲的嘴里，但他没有踩到三角形的泡沫块上。

老师走过去问孩子你刚刚制作了什么外形的饼干？

幼儿三角形。

老师你应当给哪种小动物？

蹒跚学步给鸟儿。

老师河上有三条路。

你应当走哪条路？

老师请问看哪块铺路石与你制作的饼干外形相同？

蹒跚学步这一个。

（他用手指指着地上的三角形路径）

这时，另一个孩子跑了过来，将饼干放在动物的嘴里，然后转过身去。

老师我刚看到你做了一个特殊好吃的饼干。

你能告知我它的外形是什么吗？

儿童广场。

老师请看看哪个小动物嘴与饼干的外形相同？

儿童小熊队。

老师那你为什么要给这只鸟？

幼儿我特别喜爱鸟类。

老师那鸟嘴的外形是什么？

幼儿三角形。

老师是的，假如你喜爱鸟类，那么你应当选择一些你想吃的饼干，好吗？

孩子们好的。

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