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文档简介

大班音乐欣赏教案《花开歌》含反思大班音乐观赏教案《花开歌》含反思大班音乐观赏教案《花开歌》含反思

【活动目标】

1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感爱好。

2、能说出自己喜爱的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。

3、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、体验儿歌嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、活动前观看各种各样的花。

2、常见各季的花的图片。

【活动过程】

一、请幼儿回忆看到过的花。

1、老师提问你见过什么花？它们是什么样子的？你最喜

欢什么花？为什么？2、说一说四季的花，启发幼儿回忆在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放？二、学念儿歌，了解各个季节开的花。

1、鼓舞幼儿大胆地提出有关花的问题，老师作出解答或引导幼儿争论。

老师导语现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗？（1）老师念儿歌，引导幼儿提问。

老师做出解答或者引导幼儿争论。

（2）老师再次念儿歌提问在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小伴侣来关心你呢？（如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇）（3）幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生爱好。

依据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。

（4）进行分组练习儿歌，使幼儿娴熟儿歌。

三、活动结束活动后请小伴侣看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。

附儿歌《花开歌》

一月水仙清水养；

二月杏花伸出墙；三月桃花红艳艳；四月杜鹃满山岗；五月牡丹笑盈盈；六月栀子带头上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋风；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初开放；十二月腊梅雪里香！教学反思

这次语言活动让幼儿学习念十二个月的花，这种儿歌很好听，很押韵，也包含了许多的只是在里面，特别值得学习。

但是，在活动中，我也发觉，其实学习时是有肯定难度的。

难度之一是幼儿对有些花不是很熟识，所以总是记不住难度之二是儿歌中，在儿歌中对花的特点概括得很好，语言也很精炼，但是对小伴侣来说，学起来就有点难度。

考虑到这些状况，我采纳了一个新的方法进行学习。

那就是用问答式方法来学。

这个方法也是依据这首儿歌的结构特点来选择的。

儿歌中的每一句结构都相同，都分为三个部分:月份、花名和花的特点。

这样，我就分门别类地来提问，比如

第一次提问花名，其次次提问花的特点，最终提问月份。

当幼儿有点熟识之后，我再让幼儿来当老师，向我提问，他们也问得很好。

而且在问的过程中，他们也在不断地记忆儿歌的内容。

这样的方法要比死板地完整地念效果好许多。

小百科花(F[#039ə]复数:F)，是一种用来观赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有很多种类。

典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣

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