小班语言活动-我喜欢我的小毯子教案

小班语言活动——我喜欢我的小毯子教案我喜爱我的小毯子教案

小班语言活动我喜爱我的小毯子教案主要包含了绘本解析，设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，能细致地观看画面，大胆地表达自己对故事的理解和感受，体验成长的欢乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是我喜爱我的小毯子教案。

绘本解析

豆豆是一只可爱的小兔子，尽管正在一每天长大，她却认为自己还不算大，永久也离不开她的小毯子。

这个故事叙述了小兔子豆豆是如何摆脱对小毯子的依恋的。

简洁的文字，温馨的画面，描绘了孩子一段心灵成长的历程。

对于小免豆豆来说，小毯子和她朝夕相伴、形影不离，已经成为了她生命中的一部分。

豆豆在不知不觉中渐渐长大，具备了许多了不起的本事瞧，她能围着池塘亳不停顿地单腿跳上一圈，她能自己去采摘最嫩的蒲公英送给妈妈做饭，她能英勇地把秋千荡到天上去可是豆豆却不知道自己已经长得足够的大，完全不再需要那个只有小才爱玩的小毯子了。

豆豆是多么可怕失去心爱的小毯子啊！当妈妈劝她试着不要随身带着小毯子时，她拒绝了。

为了防止毯子被拿走，她处处找地方去蔽，左个担忧，右一个担忧，也真是难为这个小家伙了。

可是最让豆豆忧惧的事情最终还是发生了小毯子不见了！她着急地四处查找，却再也没有找到！

豆豆是幸运的，她拥有和善的家人，最重要的是，他们都那样地懂得她。

我们还要明白的是成长中的舍弃，并不是放弃，更不是鄙弃！幼时的行为尽管显得稚拙，但那稚拙中自有一份纯真与真诚，值得我们在记忆中永久珍藏与怀想。

设计思路

《我喜爱我的小毯子》，这个亲切的故事，这让我想起每年小班入园时，总有一些孩子听你们或抱着布娃娃，亦或是小毯子等等，他们嬉戏时总是游离于集体之外，由于他们已经有了自己的伴侣，他们的社交面一度被自己封锁。

看到这个绘本，我豁然开朗，那些孩子不就是小兔豆豆吗？他们和豆豆一样在成长，成长的过程中必需学会舍弃。

是的，舍弃心爱的东西确定会有一点儿难受。

但舍弃也是一种超越，意味着一种新的接纳与收获。

在没有小毯子相随的日子里，豆豆很快找到了很多新的乐趣。

设想一下，假如豆豆一如既往地执迷于小毯子，那么捉瓢虫、玩雪橇等更加奇妙的事情或许她将难以发觉或延迟品尝。

可以说正是因了那段对旧爱的舍弃，才有了这份对新欢的收获。

在豆豆的成长故事中，信任孩子们能对舍弃的意义有所领悟。

活动目标

1.能细致地观看画面，大胆地表达自己对故事的理解和感受。

2.体验成长的欢乐。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

PPT《我喜爱我的小毯子》

活动过程

一、情景导入，激发爱好。

（一）、观看封面，熟悉仆人公小兔子和它的小毯子，并感受小兔子对小毯子的宠爱之情。

1、小伴侣，今日老师给你们带来一位小客人，看看它是谁？（小兔子），它有一个好听的名字叫豆豆。

再看看它手里拿着什么?（小毯子）

2、它的表情怎样？谁来学学它拿小毯子的样子？一起来学学吧！

3、这样拿毯子说明豆豆喜爱小毯子吗？你们有自己特殊喜爱的东西吗？

（二）、豆豆和小毯子之间毕竟会发生什么事呢？我们一起来看一看。

二、理解故事，体验情感。

（一）、播放PPT4-5，引导幼儿观看画面。

豆豆长大了，你来看一看它在干什么？（鼓舞幼儿充分用肢体动作来表现）。

1、豆豆长大了，能做这么多事呀！这些事你们会做吗？谁来表演一下？（幼儿站起来围着空地单脚跳一圈。

）

2、拓展练习小伴侣，你们长大了吗?你们还会干什么呢？一起来比一比吧！（可以请幼儿把一些本事，例如跳舞唱歌进行演示）。

（二）、观看PP