冀教2011版六年级英语下册《Lesson4INeedtoCallMyMother》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版六年级英语下册《Lesson4INeedtoCallMyMother》教学设计一、教材分析本课是《Lesson4INeedtoCallMyMother》，属于冀教2011年版六年级英语第二学期下册。本课为听说课，教学内容为电话英语。教材包括以下内容：单词：phone,number,call,message,leaveamessage句型：Ineedtocallmymother.What’sherphonenumber?CanIleaveamessage?课文：一段对话，主要内容是Tom打电话给Marry询问她的母亲的电话号码以及询问能否留言。二、教学目标知识目标学生能够听懂、认读和使用本课单词和句型。学生能够正确使用电话英语。技能目标学生能够模仿对话内容进行角色扮演。学生能够在日常生活中正确使用电话英语。情感目标学生能够体验使用英语沟通的乐趣。学生能够增强学英语的自信心和兴趣。三、教学重难点教学重点教授电话英语的用法和相关单词、句型。培养学生正确、流利、自然地使用电话英语的能力。教学难点学生在真实的生活中使用电话英语的能力提高。四、教学内容与教学步骤教学内容教授电话英语相关单词和句型。播放对话录音并指导学生正确理解对话。指导学生模仿对话内容进行角色扮演，并进行多次练习。教师与学生模拟电话询问和留言，并进行多次练习。教学步骤步骤一：导入（5分钟）向学生介绍本节课的内容和目标。播放电话铃声音效，并问学生这是什么声音。引出本文的话题：电话。步骤二：教授电话英语相关单词和句型（10分钟）在黑板上写出本课的单词和句型，并进行讲解、示范和学生跟读。给学生分小组，让学生互相模仿对话问候，并进行角色扮演。步骤三：播放对话录音并指导学生正确理解对话（10分钟）播放对话录音，教师逐句讲解录音中的每个对话内容并进行听力训练。教师问学生追问对话内容，确认学生是否正确理解。步骤四：模仿对话内容进行角色扮演（20分钟）教师和学生一起模仿对话内容，进行角色扮演练习。让学生分组进行多次角色扮演训练，以加深对话内容的印象。步骤五：教师与学生模拟电话询问和留言（10分钟）口头解释电话询问和留言的流程。教师和学生分别模拟打电话、询问和留言，并进行反复的训练。教学反馈请学生回答教师提出的问题。对于学生的操作和表现进行评价。五、板书设计教学重点phone,number,call,message,leaveamessageIneedtocallmymother.What’sherphonenumber?CanIleaveamessage?六、教学评价本节课主要面向六年级英语

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