冀教2011版二年级英语下册《Unit4Review》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版二年级英语下册《Unit4Review》教学设计一、教材分析本课文是《Unit4Review》本单元的课文，本单元的主题是“Placesinourtown”，课文涉及到地点方面的词汇，如“hospital”、“farm”、“park”等等。该课文鼓励学生通过描述自己所在的城镇或城市，并询问当地文化和重要地点，为学生提供了简短的结构化对话。该课文主要由两个部分组成，分别是对话和问题回答。对话主要包括学生提问所在的城市和他们正在做什么的部分，并回答有关的问题。问题回答部分包括有关学生所在的城市的问题，如城市的名称和有趣的地点等。通过本节课的学习，学生应该能够掌握一些与地方有关的基础英语词汇和短语，并养成日常英语交流的好习惯。二、教学目标能够听、说、读、写有关地方方面的基础英语词汇和短语；能够使用所学语言描述自己所在的城镇或城市；能够在英语情境下回答问题；能够了解和熟悉与本单元主题相关的文化知识。三、教学重点掌握本单元相关的基础英语词汇和短语；培养学生日常英语交流的好习惯。四、教学难点让学生能够在英语情境下回答问题，提高英语表达能力；让学生了解和熟悉与本单元相关的文化知识。五、教学过程1.ClassOpening在上课前，播放有关“城镇和城市”的音乐和形象的图片，让学生感受到所在城镇或城市的生活气息。2.Warm-up让学生回答这个问题：你觉得你所在的城市有什么值得一去的地方吗？学生们将用英语回答这个问题，激发出学生们对所在城市的兴趣和注意。3.Pre-reading教师出示一个地图，询问学生如何描述自己所在城市的位置，帮助学生更好地理解该单元的主题。4.ReadingPractice教师放映视频，首先让学生们进行听力训练，再找个学生，与另一名学生模拟对话并进行角色扮演，采用真实场景的交流方式帮助学生熟悉对话。在问答环节，教师化解学生的疑惑，引导学生在问答中熟练掌握所学词汇和短语。5.Post-reading教师让学生使用所学语言介绍自己的城市，并介绍自己城市的一些有趣的景点或地点。教师将学生分为小组，让他们交换意见，并以口语方式展示所在城市的文化和重要地点。6.Homework作业为：请回答问题集中的问题，并在英文日记中描述所在城市的一些新鲜事物或重要地点。六、教学评估方式学生在课堂上的活跃性和课外的学习努力程度；学生在语言使用和表达方面的准确性。七、教学设备音响设备；电脑；视频播放设备；PPT；八、教学反思本节课涉及到口语交流，所以需要有效的教学时间和“真正的”对话环境，

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