岳麓版高中高一历史必修2《经济全球化的趋势》教学设计_第1页
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岳麓版高中高一历史必修2《经济全球化的趋势》教学设计教学背景本教学设计针对岳麓版高中高一历史必修2《经济全球化的趋势》这一课程，旨在引导学生深入探究经济全球化的发展趋势和对中国的影响。本课程旨在培养学生的思维能力、创新能力和综合能力。教学目标了解经济全球化的形势及其发展趋势；掌握中国参与经济全球化的基本情况与特征；了解经济全球化对中国的影响，并运用历史素材进行论述；发展学生综合运用历史知识和分析问题的能力。教学重难点教学重点经济全球化的概念及其形势；中国参与经济全球化的实践；中国与全球经济的关系。教学难点学生如何系统整合历史素材并阐述思想；如何培养学生的历史思维和批判性思维能力。教学过程步骤一：导入(5分钟)通过介绍当前全球经济一体化的形势以及中国参与经济全球化的实践，激发学生对于经济全球化的兴趣。步骤二：讲授(30分钟)2.1经济全球化的形势及其发展趋势讲述经济全球化的概念、历史背景以及当前形势，并通过数据引导学生了解全球经济的多元化和一体化的趋势。帮助学生认识到全球经济的重心正在转向东方，并对其背后的复杂历史背景有所了解。2.2中国参与经济全球化的基本情况与特征解释中国如何通过不同的政策实现对经济全球化更深层次的参与，例如加入WTO、发展自由贸易试验区等等。借助具体例子呈现中国特有的经济观念、道德与世界经济的关系之间的联系。2.3中国与全球经济的关系以经济战争为例，探究中国与全球经济之间的紧密联系。了解中国经济快速发展所需的国际环境和条件，通过历史案例呈现中国遭受过的历史经济压迫，如鸦片战争等。步骤三：讨论(25分钟)3.1历史素材的提供提供相关历史文献，如鸦片战争、中国的改革开放政策等，最好提供多媒体素材以吸引学生注意。3.2小组讨论鼓励学生以小组形式展开讨论，按照时间表，探讨中国参与经济全球化的实践和全球化对中国的影响。鼓励学生充分表达自己的观点，并以具体例子支持自己的观点并进行讨论。步骤四：展示(25分钟)4.1展示方案的提供学生根据小组讨论情况，制定展示方案以展示自己的观点，呈现在图标、文献、图片、视频等方式来展示。4.2分组展示学生按照小组的分组顺序来展示自己的观点，并相互发表意见提升互动效果。老师合理引导，注意控制展示时间。步骤五：总结(10分钟)总结讨论结果，并回顾课堂所学内容的要点，为下一次课的教学内容奠定基础。总结本课程通过导入、讲授、讨论、展示和总结等步骤，让学生全面了解了经济全球化的发展趋势、中国参与经济全球化的实践、经济全球化对中国的影响，引导学生加强对经济全球化的认识，了解世界经济走向。同时，本教学设计重视培养学生

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