2023年排球双手正面垫球说课稿

2023年排球双手正面垫球说课稿排球双手正面垫球说课稿1

一、指导思想

本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的相识实力为核心，以培育学生的基本活动为目的，充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中开心、轻松、活泼地进行教学。

二、教材分析

排球运动是初中《体育与健康》教学内容的重要组成部分，是学生特别宠爱的运动项目之一，本课教学内容是排球的正面双手垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互协作的重要桥梁作用。垫球技术好坏干脆影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量。本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿态。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本课的教学目标：

1、相识目标：让学生了解正面双手垫球的动作要领并能做出正面双手垫球的正确动作。

2、技能目标：80%的学生初步驾驭正面双手垫球的动作，发展学生速度、灵敏等身体素养。

3、情感目标：培育学生互帮互助、团结协作的精神，且具有良好的组织纪律性。

我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿态、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、精确，关键是姿态和击球点。所以确定。

重点：击球位置，人与球的位置关系

难点：全身协调发力

三、学情分析

本课教学对象为本校的初中的学生，各班排球的基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球，所以本次课选用正面双手垫球作为主要教材内容是想多数学生能够基本的驾驭其技术动作。该班的学生特殊喜爱体育活动，身体素养普遍较好。

四、教法与学法

教法：

1、运用图示法进行教学，不仅可以激发学生学习爱好，还可以赐予学生想象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的相识。

2、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作

3、嬉戏法，通过嬉戏活跃课堂气氛，巩固技术，培育学生的协作实力和集体主义精神。

学法：

1、视察法、仿照练习法：发展学生创建实力，充分体现学生的主体性。

2、嬉戏法：通过嬉戏活跃课堂气氛，提高学生参加的主动性。

3、评价法：通过评价发觉问题，解决问题，进一步启发学生的学习爱好。

五、教学过程

一、起先部分和打算部分：

1、课堂常规

2、本课的教学内容、目标及要求

3、竹竿舞

这样做的目的是为了使学生精神激昂，达到热身效果，支配了舞蹈“竹竿舞”提高学生的爱好，同时培育学生情趣，达到热身效果

4、热身操（球操）

从中贯穿一些排球的基本步法和手法编成球操，这样做的目的是为培育学生参与体育活动的.爱好，活动各种关节，为下面的练习做打算。

二、基本部分

（一）、排球正面双手垫球

1、通过图片的观看和讲解示范垫球的技术动作

这样做的目的是为了使学生相识排球学习的重要性、以及学习动作的分解技术，让学生有了一个感性的相识，建立良好的动作概念。

2、两人帮助练习。方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。

练习的时候留意击球的部位，留意强化提肩，抬臂、压手腕动作。

这样做的目的是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。

4、一对一的垫球练习：

A、一抛一垫，两人相距3————4米，每人垫10次相互交换

要求抛球由到位向不到位改变，垫球由近向远改变。支配这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作

B、对垫，两人相距3————4米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习

要求学生随时要做好垫球前的打算姿态，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。

5、老师集体订正错误动作，激励学生出来表演，学生来进行评价

这样做的目的是给学生肯定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参加和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习爱好。

（二）、嬉戏（垫球入筐）

方法：将学生分成人数相等的六队，每队距筐3米，列队站好。听到信号后，每队各自选出一位队进步行抛球，其他队员在距筐约3米处时将球垫向筐内，入球多的队名次列前（其中以入球多少为主）。

目的是依据本课的内容支配这个嬉戏，使得学生垫球技术得到巩固，而且将始终排球贯穿这节课中。同时也培育学生的协作协作，团结合作实力。

三、结束部分

1、老师带领做瑜珈放松操，学生仿照练习。在音乐伴奏下，师生同做。

目的是促使学生消退肌肉的疲惫，身心得到复原。

2、对本课进行小结，表扬优秀学生指出不足之处

目的是让学生大致了解自己在本堂课中的表现

3、回收器材，师生再见

六、场地器材，预料课的效果

四根竹竿、录音机一台、排球若干，一片空地。预料课的教学目标基本实现，预料课的平均心率130－－140次∕分。运动密度35—40%。

《排球正面垫球》反思说课

这节课坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面发展，在教学中注意以学生为中心，重视学生的主体地位，使学生能主动主动地参加到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。本课的教学内容是排球正面双手垫球课。通过本次公开课我感觉到有很多不足之处。

本次课从教学目标与内容选择来看，排球是一项深受学生喜爱的球类运动。通过练习学生基本上完成了课堂任务，达到了教学目标。也给学生营造一个宽松、和谐、自主的教学环境。

我的教学环节实施和设计有三大是部分：

一、打算部分，这一部分我设计的是竹竿舞和球操，主要就是要激发学生的酷爱度，充分活动开身体各个关节韧带，为下面进行基本部分的内容做好身体心理的打算工作。从而使学生努力完成教学的目标。

二、基本部分，首先是让学生结合自己的实力自由选择练习方式，在进行示范讲解的学习，再过渡到两人一球练习垫球，方法是：“一插，二夹，三抬臂，全身用力要协调”，培育学生团结合作，相互学习，取长补短的精神。然后过渡到合作型学习“垫球入筐，”将学生分成人数相等的六队，每队距筐3米，列队站好。听到信号后，每队各自选出一位队进步行抛球，其他队员在距筐约3米处时将球垫向筐内，入球多的队名次列前（其中以入球多少为主）。让学生再次感受运动的欢乐和团结协作的集体主义氛围。

三、结束部分，运动最终通过集体瑜珈放松，加上轻松的课堂课堂互动，快欢乐乐的结束本课。

从上面的三个部分我总结出主要是教学的基本功不扎实，课堂的应变实力不够，致使自己想要表达的表达不出来，学生在练习时发觉学生的错误动作也没有刚好作出订正。嬉戏变换队形和练习队形间距不够大，视野不够开阔。在以后肯定要加强老师的专业基本功训练，提高老师的业务水平，把不足之处改正过来。使自己在学习和实践中不断的成长。

排球双手正面垫球说课稿2

一、指导思想：

我说课主要是依据《体育与健康》新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一、欢乐体育、终身体育为指导思想，以学生的爱好爱好为切入点，以团结友爱，主动拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的熬炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养；培育勇于竞争，坚韧拼搏，主动进取团结合作等精神，使学生终身受益。我主要从以下几个方面来进行说课：

二、教学内容：

排球正面双手垫球的技术（新授课）

三、教材分析：

排球垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是职高排球教学的重要组成部分，垫球的教学为学生的课余熬炼和终身体育打下良好的基础。

四、学情分析：

职学生大部分接触排球机会较少，各方面素养一般，但个别差异明显，男生素养基础好，女生素养普遍弱，且不喜爱表现自己。因此在教学中针对不同的状况实行不同的方法，在练习中多赐予激励，充分挖掘每个学生的潜能，发挥学生的主体作用，使学生在笑声与汗水中度过，促进学生努力达到教学目标

五、教学目标：

以“终身体育”和“欢乐体育”为指导思想，注意培育学生的终身体育意识，使学生在欢乐中驾驭熬炼的手段，学会自我学习。

(1)、认知目标：使学生理解双手正面垫球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。

(2)、技能目标：初步学会双手正面垫球合理的技术动作，基本驾驭垫球技术。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素养。

（3）、情感目标：通过双手正面垫球的教学和练习，培育学朝气智、坚决的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。

六、教学重难点：

重点：正确的击球点和正面垫球的姿态。

难点：身体与手臂的协调动作。

七、教法：

教法设想：用全新的教学理念和教学策略，在教学中贯彻全面和谐发展教化，提倡自主，探究、合作的学习方式。采纳：

（1）、讲解示范法：通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作

（2）、分解教学法：让学生从简到难的学习，使学生更简单驾驭技术。

（3）、视察与辅导：通过老师巡回视察对部分动作不正确的学生赐予个别订正，以达到快速驾驭动作要领的母的。

（4）、评价与小结

八、学法：

学法设想：

①利用自主性学习方式，给学生尽量多的活动空间，让学生享受到欢乐体育带给他们的胜利喜悦，充分体现以学生为主体，以学生发展为中心的`学习理念。

②通过采纳排球嬉戏和分组教学，在民主和谐的学习氛围中提高学生的学习实力，增加学生的体育素养，培育合作精神和情感、看法价值观，调动学生学习的主动性和创建性。真正体验“欢乐体育”的宗旨，以便达成学习目标。

（1）、仿照练习

（2）、分解练习

（3）、分组练习

（4）、自我评价

九、教学过程：

本节课分为起先部分、打算部分、基本部分、结束部分四个阶段进行教学。

1、起先部分：（3`，小强度）

课堂常规，

a体育委员集合、整队、检查、并清点人数；

b、师生问好；

c、老师宣布本次课内容和目标；

d、支配见习生。

2、打算部分：（时间7`，中等强度）

利用动感的音乐《小苹果》带领学生做热身操，提高学生学习主动性，使学生达到热身目的，充分活动各关节，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。

3、基本部分：（总时间30`，中等强度）

（1）、嬉戏（垫球趣味迎面接力）

规则：分为四组进行竞赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后，把球交给下一位同学，最先完成的为胜。

目的：一是让学生熟识球性，激发学生学习爱好。二是使学生的生理机能活动实力从相对较低水平渐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的打算，并预防和削减运动损伤的发生。在嬉戏中，为了全部学生都能充溢激情的参加其中，同时又考虑个体差异，让学生各尽所能、协作竞争，并提高学生的奔跑实力、灵敏性和全身协调性

（2）、新授课（学习排球正面双手垫球技术）。

①组织：教学通过友伴型分组进行教学。

②教法根据以下依次进行。

a、老师讲解、示范垫球技术的动作，让学生了解垫球的重点。；

打算姿态：身风光 对来球，成半蹲或稍蹲姿态站立。

垫球手型：抱拳式，叠掌式，互靠式

垫球动作：夹臂、插、蹬地、提肩、顶肘、压腕、跟步

击球点：腹前高度

触球部位：前臂手腕关节以上10CM左右的桡骨内侧面击球的后下部

b、组织学生进行分步练习体会手臂插、夹、提的协调自然；

c、老师巡回指导，讲解订正学生易犯错误；

d、让学生做徒手仿照垫球动作练习；

e、点固定球，两人一组，一人持球与腹前，另一人用正面垫球

动作击球，体会击球部位和用力动作要求蹬腿抬臂协调用力。

f、抛垫球，两人相距2-3米，一人将球抛到同伴的腹前同伴将

球垫回。

要求：学生仔细听讲仔细做动作，仔细体会，勇于提问，不扰乱

课堂纪律多练习记住动作要领，加强自主学习的实力。

4、结束部分：（5`，小强度）