冀教2011版二年级英语上册《Lesson20ShirtandT-shirt》教学设计_第1页
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文档简介

冀教2011版二年级英语上册《Lesson20ShirtandT—shirt》教学设计一、教学目标能够听懂、说出并正确使用本课所学的新词汇shirt、T-shirt。能够听懂、理解并正确运用本课所学的基本句型What’sthis?It’sashirt/T-shirt。能够用英语简单描述衣服的颜色、形状或大小。了解西方文化中不同场合穿衣的习俗。二、教学重点和难点重点：本课所学的新词汇shirt、T-shirt以及基本句型What’sthis?It’sashirt/T-shirt。难点：学生初次接触新词汇和句型，并且需要能够在实际情境中使用。三、教学准备教材：冀教2011版二年级英语上册《Lesson20ShirtandT-shirt》。教具：单词卡片或图片、教学PPT、音乐、实物或图片等。四、教学过程1.Warming-up教师通过播放动画或唱歌等方式引起学生的注意，让学生进入英语学习的状态。2.Presentation导入新课内容：通过实物或图片等方式呈现新词汇shirt和T-shirt，并通过问答的方式让学生掌握新词汇。熟练掌握新词汇后，教师通过图示或实物让学生认识不同衣服的颜色、形状和大小，并用英语进行简单描述和表达。例如：Teacher:Whatcoloristhisshirt/T-shirt?(指着一件红色的衬衫)

Students:It'sred.Teacher:WhatsizeisthisT-shirt?(指着一件小号的T恤)

Students:It'ssmall.3.Practice教师通过实物或图片等方式呈现不同的衣服和情境，要求学生利用所学的句型What’sthis?It’sashirt/T-shirt，能够简单描述衣服的颜色、形状或大小。4.Production让学生在实际情境中运用所学的知识，例如帮忙搭配衣服、询问朋友或老师等。5.Consolidation通过听说读写多种方式巩固所学的新知识，例如听单词、句子填空、画图描述等。6.Extension教师可以通过拓展活动扩展学生的知识面和使用能力，例如通过展示西方文化中不同场合穿衣的习俗，让学生了解到不同国家的文化差异。五、教学评价通过观察学生在教学过程中的表现、听说读写的能力和实际运用的情况进行评估，例如组织小组活动，让学生展示所学的知识

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