北师大版初中英语初二英语上册《LastWeekon…》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版初中英语初二英语上册《LastWeekon…》教学设计一、教材介绍《北师大版初中英语初二英语上册》是目前国内中学英语教材中重要地位的一种，其内容包括了听、说、读、写四个方面。其具有编排科学，综合性强，探索性强，艺术性强等特点。其中，《LastWeekon…》是本教材中的一篇阅读材料，主要讲述了一般过去时的用法。二、教学目标语言知识：学会一般过去时的用法，了解过去时完整语句的构造及其基本规则。语言技能：通过朗读和写作练习，加深对所学知识的掌握和理解，提高听、说、读、写等语言运用能力。情感态度：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的欲望和积极性。三、教学重点掌握一般过去时态的用法，能够对句子中动词的时态进行正确的判断。较好地掌握了一般过去时的基本句型（肯定句、否定句、疑问句）及其使用方式。能够准确理解阅读材料的内容，并结合语言知识进行口头或书面的表达。四、教学过程1.Step1：导入通过图片或视频引入话题“昨天”或“上星期”，让学生自己想象并回答疑问。引出新词汇，如yesterday,lastnight,lastweek等，并记清其基本的发音和含义。让学生用所学词汇简单地描述一下自己昨天的生活或做的事情。2.Step2：阅读理解让学生阅读教材中的《LastWeekon…》。学生需要在阅读时理解文章大意，圈出不认识的单词，用之前学习过的方法进行猜词，并在名师指导下自己再理解一下生词的含义，最后尝试配合上下文进行回答基本问题，如文章讲述了什么（whatdidthearticletalkabout）。3.Step3：语法学习教师介绍一般过去时的用法，并且在黑板上进行使用范例的介绍。在老师的帮助下，学生将教材中的例句通过归类的方式进行总结，了解各种基本的句型构造。教师在黑板上分别给出表示肯定、否定和疑问的表达方法，并向学生进行使用例句的介绍。学生可以通过模仿教师进行口语练习，加深对所学语法知识的理解。4.Step4：运用练习让学生通过小组互相练习掌握了所学语法知识，并结合阅读材料进行表述。本环节要注意给予学生足够的时间和自由度，以便培养学生的口语表达技能和思维逻辑能力。让学生通过口头和书面表达掌握所学知识。这个过程会帮助学生更好地加深印象，并且掌握如何进行语法规则的使用。让学生通过基础能力的测试所掌握的知识。五、教学评价通过学生的个人表现、小组讨论、教师互动等方式进行教学评价。在教学过程中，教师可以根据学生的表现来调整授课方式和教学重点，保证课堂的互动性与针对性。认真认真对待课堂测试，在教师的帮助下，让学生自己评估并发现自己的不足之处，并进

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